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部编版2023-2024学年八年级上册语文《孟子》同步练习

更新时间:2023-08-13 浏览次数:9 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列各句中不含通假字的一项是(   )
    A . 亲戚畔之 B . 曾益其所不能 C . 威武不能屈 D . 入则无法家拂士
  • 2. 下列加点词不是古今异义词的一项是(   )
    A . 非不深也 B . 天将降大任于是人也 C . 所以动心忍性 D . 富贵不能
  • 3. 下列加点词解释有误的一项是( )
    A . 公孙衍、张仪岂不大丈夫哉(真正,确实) B . 得为大丈夫乎(怎么,哪里) C . 以顺为者,妾妇之道也(准则,标准) D . 贫贱不能移,威武不能(委屈)
  • 4. 下列对病句的修改不正确的一项是
    A . 自7月7日以来,内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗已连续6天不断出现高温(35℃以上)天气。(删去“不断”) B . 从20世纪90年代开始,贾利民就投身于中国高铁的科研创新工作,见证了中国高铁发展及孕育的全过程。(将“发展”和“孕育”对调) C . 宋金时期,无论是在宫廷还是在民间,三国人物和故事也是戏曲中普遍受到欢迎的题材之一。(将“也”改为“都”) D . 升学压力透过高中、初中、小学直抵幼儿园,一些上海的地区,小朋友为了升入理想中的小学,从幼儿园开始就要进行应试训练。(“应试”改为“考试”)
  • 5. 下列各语句的书写有误的一项是(    )
    A . 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 B . 往之女家,必敬必戒,无违夫子! C . 所以动心韧性,曾益其所不能。 D . 入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。
二、基础知识综合
  • 6. 下面的片段是浩然同学整理的文字,阅读后回答问题。

    孟子(约前372—前289),名____________,字子舆。_____________时期思想家,教育家,被尊为“____________”,后世常把孔子和他以“____________”并称。孟子及其弟子共同编了《孟子》一书,是儒家经典著作之一。

    1. (1) 请在横线上补充恰当的内容。
    2. (2) 画线句有语病,你的修改意见是:
三、对比阅读
  • 7. 阅读下面两个文段,完成下面小题。

    【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    (节选自《〈孟子〉三章》)

    【乙】斗且廷见令尹子常 , 子常与之语。归以语其弟,曰:“今子常相楚君,蓄财货如饿豺狼,无令名于四方。民之羸馁 , 日已甚矣,道殣相望 , 盗贼司目 , 民多有离叛之心。是之不恤 , 而蓄聚不 , 其速怨于民多矣,不亡何待!”期年,乃有柏举之战 , 子常奔郑,昭王奔随。

    (选编自《国语》)

    【注释】①斗且:楚国人。令尹:春秋战国时楚国执政官名,相当于宰相。子常:子囊的孙子,名囊瓦。②相:辅佐君王。③令名:好名声。④馁(něi):饥饿。⑤道殣(jìn)相望:道路上饿死的人到处都是。⑥司目:伺机。⑦恤:顾念;救济。⑧柏举之战:公元前506年,孙武率领3万吴军,奔袭千里攻破楚国都城,在柏举击败20万楚军。⑨昭王:楚国君主。随:随国,在今湖北随县。

    1. (1) 下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . “池非不深也”中的“池”意为护城河,池挖得深,敌军进攻困难,是“地利”的体现。 B . “域民不以封疆之界”中的“域”意为安定,作者写“域民”意在表现“人和”的重要性。 C . “亲戚畔之”中的“畔”是通假字,同“叛”,意为背叛,表现了彻底失去“人和”的后果。 D . “而蓄聚不厌”中的“厌”意为满足,突出表现了子常贪得无厌的丑态和斗且对其的痛恨。
    2. (2) 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

      三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

    3. (3) 如何理解甲文段所说的“天时”“地利”“人和”的含义?
    4. (4) 柏举之战中楚国失败的内部原因是什么?请你运用甲文段的观点进行探究。
四、课内阅读
  • 8. 文言文阅读

    生于忧患,死于安乐

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    1. (1) 解释下列加点词在文中的意思。

      ①傅说于版筑之间

      空乏其身

      ③法家

      ④而后

      则无敌国外患者

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①所以动心忍性曾益其所不能。

      ②人恒过,然后能改。

    3. (3) 本文讲的是的问题。
    4. (4) 孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。
五、综合性学习
  • 9. 综合性学习。

    某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。

    1. (1) [故事大盘点]孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
    2. (2) [成语大搜集]《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语,其中有两个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来。(只填序号)

      ①温故知新   ②舍生取义   ③愚公移山   ④择善而从

      ⑤任重道远   ⑥诲人不倦   ⑦一鼓作气   ⑧见贤思齐

    3. (3) [观点大讨论] 当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。

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