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当前位置： 初中历史 /统编版（部编版）（2024） /九年级上册 /第二单元 古代欧洲文明 /第6课 希腊罗马古典文化
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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部编版九年级上册历史第6课 希腊罗马古典文化 同步练习

更新时间：2023-08-29 浏览次数：17 类型：同步测试
一、选择题 
  • 1. 下图建筑特色鲜明，风格独到。它应属于（ ） 

     

    A . 古埃及人建筑 B . 古罗马人建筑 C . 古印度人建筑 D . 古希腊人建筑
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  • 2. 儒略历是阳历，它比较精确的符合地球上节气的变化，对农业生产很有利，所以很受人们的欢迎。组织编制历法的是（    ）
    A . 凯撒 B . 屋大维 C . 伯里克利 D . 查理曼
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  • 3. 如果想了解古代希腊雕刻艺术的发展，我们可以搜索下列哪些作品（ ） 

     ①奥林匹亚神庙中的宙斯像 ②掷铁饼者 ③万神庙 ④大竞技场 

    A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ①④
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  • 4. 古代希腊神话强调“神人同形同性”；人物雕刻艺术达到完美境界；哲学家苏格拉底也把关注对象转向人类社会，终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，强调人应该“认识你自己”。这些反映出（ ） 
    A . 古代希腊人十分注重文学艺术发展 B . 古代希腊人具有朴素人文主义思想 C . 古代希腊民主政治高度发达 D . 古代希腊文化对后世影响深远
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  • 5. “吾爱吾师,吾更爱真理。”表达了一位善于思考和探索、对真理不懈追求的学子的心声。它出自于谁之口（   ）
    A . 德谟克里特 B . 苏格拉底 C . 柏拉图 D . 亚里士多德
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  • 6. 下列关于希腊罗马古典文化成就的叙述，符合史实的是（ ） 
    A . 哲学家亚里士多德提出了“原子论” B . 苏格拉底是一位百科全书式的学者 C . 《罗马民法大全》是欧洲法学的渊源 D . 凯撒命人编制了新的历法“儒略历”
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  • 7. 一位百科全书式的学者，创立了逻辑学新的学科。他是（ ） 
    A . 苏格拉底 B . 亚里士多德 C . 柏拉图 D . 德谟克利特
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  • 8. 我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的，罗马的历法来源于（ ） 
    A . 中国的农历 B . 古埃及人的太阳历 C . 苏美尔人的阴历 D . 古印度的阴阳合历
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  • 9. “原子是一种最后的不可分割的物质微粒，原子一直存在于宇宙之中，它们不能被从无中创生，也不能被消灭。任何变化都是它们引起的结合和分离。”最早提出“原子论”的古代哲学家是（ ） 
    A . 亚里士多德 B . 苏格拉底 C . 德谟克利特 D . 柏拉图
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  • 10. 古希腊雕塑成果丰硕，下图是其中的代表作品。它体现了古希腊（ ） 

     

    A . 崇尚人体的力与美 B . 男女政治权利基本相同 C . 共和政体趋向完善 D . 思想统一促进城邦发展
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  • 11. 下列古代建筑中，反映古代君王权威的是（    ）

    A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
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  • 12. 公元前8世纪的希腊神话中，众神和凡人有共同的母亲——地神该亚。个性鲜明，他们会愤怒、怜悯和恐惧。这表明希腊神话特点是（ ） 
    A . “人形兽性” B . “神人同形同性” C . “神人同形异性” D . “神人异形同性”
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  • 13. 世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《荷马史诗》，可以了解早期（ ） 
    A . 埃及社会 B . 阿拉伯社会 C . 印度社会 D . 希腊社会
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  • 14. “原子论”的最早提出者是（ ） 
    A . 苏格拉底 B . 柏拉图 C . 亚里士多德 D . 德谟克利特
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  • 15. 古希腊是欧洲文明的发祥地。下列与古希腊文明有关的是（ ） 

     

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
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  • 16. (2023九上·安庆月考) 古埃及人发明了太阳历，罗马人编制了儒略历，现代人改进和使用公历。这说明历法（ ） 
    A . 丰富而多样 B . 东西方不同 C . 在传承中创新 D . 来源于宗教
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  • 17. 万神庙是古罗马精湛建筑技术的典范。下面图片展现了它最突出的建筑特色是（ ） 

     

    A . 玻璃装饰 B . 榫卯（sǔn mǎo）结构 C . 宏伟穹顶 D . 塔尖高耸
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  • 18. 他是柏拉图的学生，亚历山大大帝的老师；他是一位百科全书式的学者。他就是古希腊哲学家（ ） 
    A . 苏格拉底 B . 西塞罗 C . 亚里士多德 D . 德谟克利特
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二、综合题 
  • 19. 阅读下列材料，回答问题。 

     材料一：春秋晚期，阶级矛盾的激化，社会的大动荡和大变革，人们的精神信仰也受到前所未有的冲击。面对现实，孔子穷其一生追求人和社会的真理，提出“仁”的思想，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范；他主张“为政以德”，要求统治者爱惜民力。他的言行记录在其弟子整理的《论语》一书中。 

     

     《孔子讲学图》中师徒对话讨论问题的场景 

     材料二：公元前5世纪中后期，伯里克利主政期间，雅典达到全盛。各地智者云集雅典，宽松民主的政治氛围，给雅典带来了全新的知识和自由辩论的风尚。苏格拉底他把自己看作是神赐给雅典的礼物，任务就是到处找人谈话，谈论社会问题，探求对人最有用的真理和智慧。 

     

     苏格拉底与学生探讨学问的场景 

    1. （1） 根据两则材料，概括指出孔子和苏格拉底的教育和思想的相同之处。 
    2. （2） 综上材料，你认为伟大的哲学思想得以诞生的条件有哪些？ 
    3. （3） 综上材料及回答，古代这些先贤们给我们今天的发展带来了哪些启迪？ 
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  • 20. 小华同学学完欧洲古代史后，对欧洲的古代文化很感兴趣，想写一本《欧洲文化史》的书，以下是他完成的部分目录。 

     

    1. （1） 请你参照第一章第一、二节示例，结合所学知识，补充第三节内容。 
    2. （2） 请你根据本书的主题，按照第一章样式续写第二章标题及小节目录。（至少写出两节内容） 
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