部编版七年级上册历史第6课动荡的春秋时期同步练习

更新时间：2023-08-29 浏览次数：32 类型：同步测试

一、选择题

1. (2023七上·德惠月考) 如图所示是春秋时期的铁制器物。据此可以判断，春秋时期（）

A . 铁制器物开始出现 B . 铁制武器种类丰富 C . 铁制农具已经使用 D . 铁器已经取代铜器

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2. 春秋时期，促进了农业上的深耕细作的是（）

A . 青铜器的使用 B . 铁农具和牛耕的使用 C . 骨耜的使用 D . 陶器的使用

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3. 他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是（）

A . 晋文公 B . 秦穆公 C . 楚庄王 D . 齐桓公

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4. 从正反两个角度看问题，是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。各民族长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（）

A . 各诸侯国政治经济发展不平衡 B . 社会更加动荡不安 C . 战争中大量人员的伤亡 D . 促进了民族融合

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5. 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语中源自晋楚争霸的是（　　）

A . 问鼎中原 B . 纸上谈兵 C . 卧薪尝胆 D . 三顾茅庐

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6. (2024七上·潮南月考) 生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（）

A . 打制石器 B . 骨耜 C . 青铜铲 D . 铁农具

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7. (2022七上·官渡期末) “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（）

A . 周王室势力大减 B . 周朝即将灭亡 C . 分封制得到巩固 D . 周朝政局稳定

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8. 《史记·周本纪》中记载：“平王之时，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(指一方诸侯之长)。”这一记载说明东周开始时（）

A . 诸侯争霸推动国家走向了统一 B . 诸侯争霸促进民族之间的交融 C . 一些较大诸侯国取得霸主地位 D . 诸侯取代周王室操纵国家政治

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9. 春秋时期，大的诸侯国兵力仅六七万人。战国时期，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。这一变化反映了当时（）

A . 人们踊跃参军作战 B . 作战方式发生改变 C . 战争破坏越来越大 D . 统一已成必然趋势

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10. 据《左传》记载，春秋时期我国境内有大大小小一百多个诸侯国，经过二百多年激烈兼并，到春秋末战国初的时候，只剩下一二十个大国。由此反映了春秋战国时期争霸和兼并战争所带来的影响是（）

A . 给各国百姓带来深重灾难 B . 客观上促进国家走向统一 C . 促进各诸侯国经济的发展 D . 出现了大规模的民族交融

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11. 春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。下列属于春秋霸主的是（）
①齐桓公 ②晋文公 ③商汤 ④周武王 ⑤楚庄王 ⑥秦穆公

A . ①②③④ B . ①②⑤⑥ C . ①②④⑤ D . ②③⑤⑥

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12. (2023七上·信宜期中) 战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（　　）

A . 秦国 B . 魏国 C . 齐国 D . 楚国

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13. 在春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中，战乱纷争、经济发展、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期社会变化的主要特征。其中关于经济发展的原因，最为基础的是（）

A . 铁制农具和牛耕的普及 B . 各诸侯国竞相进行改革 C . 战争中获得土地和人口 D . 各学派先进思想的传播

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14. 1978年，考古工作者在湖北随县（今随州市）发掘了曾侯乙墓（墓主人为战国早期的诸侯国曾国的诸侯，名叫乙），共出土了包括九鼎八簋和编钟在内的文物万余件。该墓九鼎八簋的出土，说明（）

A . 商周时期的青铜器制作工艺高超 B . 西周时期的青铜器种类丰富 C . 中国最早的青铜礼器出现在战国 D . 礼乐制度当时已遭破坏

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15. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（）

A . 祖先崇拜的消失 B . 私有土地的出现 C . 生产方式的变革 D . 兼并战争的影响

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16. (2023七上·河南开学考) 鼎是我国青铜文化的代表。鼎在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征，周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎。所谓“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎”，但春秋时，郑庄公却享用九鼎。造成这一变化的原因是（）

A . 分封制已土崩瓦解 B . 青铜器铸造水平提高 C . 王室衰微、诸侯争霸 D . 鼎不再是礼器的象征

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17. 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（）

A . 奴隶制开始形成 B . 封建制开始确立 C . 生产力飞速发展 D . 诸侯兼并争霸不断

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18. 春秋时期，商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，除此之外，商业活动的活跃还表现在（）

A . 玉器雕刻工艺已经达到很高的水平 B . 金属货币被更多地使用 C . 海外贸易兴盛 D . 集市上出现了纸币

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19. 春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。各霸主串联起了整个春秋时代，下列不属于春秋时期中原霸主的是（）

A . 齐桓公 B . 周平王 C . 晋文公 D . 楚庄王

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20. 春秋末年，来到长江下游，可以看见下列哪两国之间为争霸而展开激烈的战争（）

A . 齐国和秦国 B . 晋国和楚国 C . 晋国和秦国 D . 吴国和越国

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二、非选择题

21. 阅读材料，回答下列问题。
平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(诸侯)。
——《史记·周本纪》
1. （1） “平王立，东迁于洛邑”的原因是什么?发生于哪一年?
2. （2）概述平王东迁后的社会局势特点。
3. （3）试分析出现材料中所述现象的原因有哪些。
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22. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 (周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……王卒大败，祝聃
(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传·桓公五年》
材料二管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语·宪问》
材料三春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……“诸华”“诸夏”与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
1. （1）材料一说的是哪一时期的情况?这一情况反映了当时怎样的社会特征?
2. （2）材料二中首先“霸诸侯”的是哪一诸侯国?除了“桓公”外，该时期称霸的霸主还有哪些?(试举三例说明)
3. （3）根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么重要影响。
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23. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)。

西周

①

秦朝

西汉

②

战国

材料二：平王立，东迁……辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(一方诸侯之长)。
1. （1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?结合所学知识回答，西周的建立者是谁?
2. （2）周平王把都城迁到了哪里?指出材料二中反映平王时期的政治局势的句子。
3. （3）材料二中“诸侯强并弱”的目的是什么?使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是谁?
4. （4）请用一句话描述材料一示意图中②这一时期。
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试卷信息

小学

初中

高中

部编版七年级上册历史第6课动荡的春秋时期同步练习

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

西周	①		秦朝	西汉
	②	战国

小学

初中

高中

部编版七年级上册历史第6课动荡的春秋时期 同步练习

副标题：

*注意事项：

部编版七年级上册历史第6课动荡的春秋时期 同步练习

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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