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部编版九年级上册历史 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 同步...

更新时间:2023-08-29 浏览次数:20 类型:同步测试
一、单选题(本大题共20小题,共20分)
  • 1. 这个帝国一分为三,形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是(   )
    A . 查理曼帝国 B . 奥斯曼帝国 C . 亚历山大帝国 D . 罗马帝国
  • 2. (2023九上·乐昌期中) 宗教是人类文化的重要组成部分,它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等,他查找到的宗教是(    )
    A . 佛教 B . 基督教 C . 道教 D . 伊斯兰教
  • 3. 它是自9世纪起西欧社会开始流行的一种新型农业经济组织形式,是一个独立的自给自足的经济和政治单位。它是(    )
    A . 社区 B . 庄园 C . 乡镇 D . 村社
  • 4. (2023九上·惠州月考) 封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全:当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。由此则材料可以得出封君封臣制度的特点是(    )

    ①权利与义务交织    ②独立的自给自足的

    ③具有严格的等级性    ④有一定的契约意义

    A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④
  • 5. 小历在进行研究性学习汇报时,展示了如图所示内容。由此可见,他研究的主题是( )                                                                                

    劳动中的农奴

    西欧庄园

    封臣宣誓效忠

    A . 封建时代的亚洲 B . 封建时代的欧洲 C . 亚非文明 D . 欧亚文明
  • 6. 通过示意图了解历史是一种直观的学习方式。通过如图的示意图我们可以了解( )

    A . 强盛的查理曼帝国一分为三 B . 庄园是自给自足的经济单位 C . 西欧封建社会封君封臣关系 D . 西欧中世纪城市自由和自治
  • 7. 构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是( ) 

    A . 克洛维运用封君封臣制度建立法兰克王国 B . 法兰克王国的强大与基督教紧密相关 C . 查理曼帝国的建立与基督教义兴起密切相关 D . 查理曼帝国因外族入侵分裂为三个国家
  • 8. 如图所示徽章表明当时德意志( ) 

    A . 领主拥有统治权 B . 手工业获得发展 C . 封君封臣制流行 D . 机器工厂已出现
  • 9. 西欧封建制下,封臣对封君要忠诚,在封君需要时无偿为封君服兵役、提供金钱等,封君对封臣也有保护的义务。这一制度能够维系的纽带是( )
    A . 权力 B . 血缘 C . 土地 D . 宗教
  • 10. 下列关于基督教教义的说法,正确的一项是( )
    A . 忍受苦难,死后升入“天堂’ B . 提出“众生平等”,宣传“忍耐顺从” C . 信真主信安拉信使者 D . 实行种姓制度,各等级世代相袭
  • 11. 下列关于西欧庄园制度表述正确的一项是( )
    A . 西欧中世纪城市的典型组织形式是庄园 B . 庄园是独立的自给自足的经济军事单位 C . 庄园的居民均为领主的佃户 D . 庄园设有庄园法庭,但没有司法权
  • 12. “在一定程度上,封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品,这一制度使得社会连成一个整体,从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。材料中的“链条”是指(   )
    A . 城市自治 B . 西欧庄园 C . 封赐土地 D . 金钱赎买
  • 13. 如图为8世纪前期欧洲等级制度示意图,它是( )

    A . 种姓制度 B . 民主政治制度 C . 奴隶制度 D . 封君封臣制度
  • 14. 近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”,进而解释为“顾分土因而分民,于是乎有拂特之俗。……用拂特之制,民往往知有主而不必知有王。故地大民众者,王力不足以御临之也。”下列选项哪个不属于“拂特之制”的特点(    )
    A . 以血缘关系为纽带 B . 以土地关系为纽带 C . 我附庸的附庸不是我的附庸 D . 封君与封臣之间相互承担义务和负有责任
  • 15. 800年的圣诞节,教皇为他加冕,称他为“罗马人的皇帝”,他是( )
    A . 屋大维 B . 凯微 C . 查理 D . 亚历山大
  • 16. 法国著名作家大仲马的代表作《基督山伯爵》,主要讲述了,19世纪一位名叫唐泰斯的大副受到陷害后的悲惨遭遇,以及日后以基督山伯爵身份成功复仇的故事。“伯爵”这一封号最可能与下列哪一制度有关( )
    A . 西周分封制 B . 古代印度种姓制度 C . 西欧封建等级制度 D . 雅典民主政治制度
  • 17.  公元8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇,史称“丕平献土”。丕平献土说明(    )
    A . 西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 B . 教皇和西欧封建君主之间关系密切且互相利用 C . 西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度 D . 罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
  • 18. 如图漫画反映的是( ) 

    A . 封君封臣制的特征 B . 法兰克王国的兴起 C . 拜占庭帝国的兴衰 D . 查理曼帝国的分裂
  • 19. 封臣解下佩戴的武器,脱帽,下跪,将双手放在封君合拢的手掌中,说:“阁下,我是您的人了。”接下来,封臣还必须宣誓效忠。之后,封君将封臣拉起,亲吻他的脸颊,宣誓保护封臣,并将象征分封的信物交给封臣。维系这种仪式中的双方关系的纽带是( )
    A . 血缘 B . 财富 C . 土地 D . 法律
  • 20. 在中世纪的西欧乡村,遍布了由村舍、作坊、耕地、草地、林地、牧场等构成的农业经济组织形式,欧洲绝大多数人口居住在里面。这一组织形式被称为( )
    A . 份地 B . 法庭 C . 自营地 D . 庄园
二、综合题(本大题共2小题,共30分)
  • 21. 阅读下面材料,回答问题。 

    材料一:在雅典,议事会由500人组成,为行使权力而划分为10个主席团,轮流当值。雅典的将军有10名,在战场上,如果不只一名将军在场,往往由几名将军轮流指挥全军,每人一天。……雅典绝大多数官职均任期短暂,一般一年一任,且不得连选连任。当执政者退任之后,便成为被统治者,形成轮番而治的局面。 

    ——《教师教学用书政治文明历程》

    材料二:臣服礼是最为重要的,臣服礼仪式当中双方手的接触被认为是达成关系最为重要的步骤。臣服礼之后马上要进行的就是封臣要宣誓效忠,效忠礼是单方面的。……效忠礼的进行跟封君权威的大小有关,加洛林王朝后期王权势力衰落,臣服礼完成之后就不再举行效忠礼,臣服礼和效忠礼变成相互独立的仪式。 

    材料三:中古西欧,国家国王依靠教会支持获得政权的合法性;教会依靠王权扩展基督教,维护教会权威。与此同时,王权与教会也多次发生冲突。1302年,法国国王腓力四世因征税问题与教皇起争端,召开三级会议,集结全部力量,同教皇进行斗争。三级会议支持国王,反对教皇,最终确立了国王有权征税的原则。 

    材料四:许多国家在步出中世纪、迈向近代社会时,在国家机构设置、制度建设等方面直接或间接地受到英国的影响,有的国家甚至把英国奉为效法的模范。试看当今世界普遍流行的议会及议会制度、内阁及内阁制度、政党及政党制度以及与之相关的各种政治法律原则,几乎无一不源于英国。 

    ——程汉大《英国政治制度史》摘编

    1. (1) 根据材料一,指出古代雅典民主制的特点是什么? 
    2. (2) 根据材料二回答,中古西欧的社会制度是什么? 
    3. (3) 根据材料三,概括中古西欧国王与教会之间的关系。 
    4. (4) 根据材料四,你能得出什么结论?
  • 22. 材料一:在西罗马帝国灭亡后,西欧崛起了一个又一个强大的政权,法兰克王国及后来的查理曼帝国,在历史上都创造过辉煌,今天我们就来探究一下后罗马时代的西欧历史。 

    材料二:如图。 

    材料三:查理原是法兰克王国加洛林王朝国王,故又称加洛林帝国。法兰克王国在其存在的三个世纪中成为中欧最重要的国家,它是当时中欧的大国。 

    1. (1) 用一句话简述法兰克王国建立的情况。 
    2. (2) 材料二中的西欧封建等级制度的形成开始于何时? 
    3. (3) 通过分封,封君和封臣之间各自有怎样的权利和义务? 
    4. (4) 结合材料三和所学知识,说说法兰克王国和查理曼帝国是什么关系?查理曼帝国最终的结果如何?

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