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当前位置： 小学语文 /统编版（部编版）（2024） /四年级上册 /第一单元 /4* 繁星
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【提升卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级上册语文...

更新时间：2023-08-12 浏览次数：52 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. 《繁星》中，下列不是写作者想象之景的一项（    ）
    A . 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 B . 我仿佛听见它们在小声说话。 C . 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D . 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
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  • 2. 关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是（    ）
    A . 作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。 B . “仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。 C . “好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。 D . “船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
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  • 3. 对下面的句子理解不恰当的一项是（ ）

    在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

    A . 把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出星天的美妙亲切。 B . “我”完全陶醉于星天的美景中，以致“忘记了一切”。 C . “我”常年漂泊海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。 D . 星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
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  • 4. 这个时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”下列对这三句话理解有误的一项是（    ）。
    A . 把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。 B . “我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。 C . “我”常年漂泊海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。 D . 星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
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二、填空题
  • 5. 根据课文《繁星》的内容填空。
    1. （1） 我躺在上，天空。的天空里，悬着无数的星。船在动，星也在动，它们是，真是呢！
    2. （2） 渐渐地我的眼睛，我好像看见无数在我的周围。海上的夜是的，是的，是的。
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  • 6. 爱繁星
    1. （1） 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

      句中的“萤火虫”指，本句运用的修辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象地写了出来。

    2. （2） 我仿佛听见它们在小声说话。

      这是个句，我能想象星星说的话：

    3. （3） 在海上观星，那“柔和的夜”和“摇摇欲坠的星”让作者，使作者，从中我们感悟到作者对的热爱和对的向往。
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  • 7. 交流平台

    学了《繁星》，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

    毛毛虫：《繁星》的作者是，原名，现代家、家。他所创作的小说、、合称为《激流三部曲》

    小豆子：本文写了作者在家乡的庭院、在南京住所的菜园、在海上观看繁星的感受，表达了作者对星空的依恋和热爱。

    小蜜蜂：课文围绕“繁星”，按照顺序依次写、、三个片段。

    小甲虫：学完课文，我不由得吟咏起古代诗人写的有关星星的古诗：，；，。

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  • 8. 按课文内容填空。
    1. （1） 完成下表

      时间

      地点

      看到的画面

      从前

      家乡

      密密麻麻的星星

    2. （2） 课文按顺序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的和，表达了对大自然的和对美好生活的之情。
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三、语言表达
  • 9. 按要求写句子。
    1. （1） 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（仿写拟人句）
    2. （2） 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句）
    3. （3） 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（仿写比喻句）
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  • 10. 下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方？试做简要分析。

        我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”

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