当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第一单元 /4* 珍珠鸟
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年五年级上册语文...

更新时间:2023-08-12 浏览次数:47 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 找出下列句子中的错别字,并把正确的字写在后面的横线上。

    ①放在一个简易的竹条扁成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。

    ②我很少扒开叶慢瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

    ③那儿还有一盆异常茂圣的法国吊兰。

    ④我用手抚一抚它细拟的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

    ⑤我笔尖一动,流写下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

  • 2. 给划线字选择正确的读音。

      垂(màn  wàn)     近(āi  ái)      嘴(zā  zá)

    受(hēng  xiǎng)   眼(jiǎn  liǎn)   子(móu  máo)

  • 3. 按要求查字典。

    “疾”是结构的字,按音序查字法应先查音序,再查拼音;按部首查字法应查部,再查画。“疾”在字典里有以下解释:①病;②痛恨;③快、迅速;④痛苦。在“眼疾手快”中“疾”应选第种解释;在“积劳成疾”中“疾”应选第种解释;在“痛心疾首”中“疾”应选第种解释。

  • 4. 选词填空。

    简单     简便     简易     简陋     简朴

    1. (1) 这道题太了,我很快就写出了答案。
    2. (2) 我们住在临时搭建的的木板房里
    3. (3) 你的算法比我的多了。
    4. (4) 这里的条件太了,只好请您委屈一下。
    5. (5) 周总理那的生活作风令人感动。
  • 5. 写出下列句子所运用的修辞手法。
    1. (1) 天色人暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子。
    2. (2) 幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
    3. (3) 当小鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着。
    4. (4) 我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
  • 6. 把下面排列错乱的句子,按照事情的先后顺序连成一段通顺的话,在横线上填上序号。

    她蹲下去,把玉米轻轻地扶起来,可是一松手,又倒下去了。

    接着,她又解下一条绸带,把另一棵玉米也绑好了,还把玉米根上的松土踩实。

    清晨,赵伟红背着书包,高高兴兴地上学去。

    赵伟红看了看绑好的两棵玉米,背好书包,飞快地向学校跑去。

    她走着,走着,忽然看见地里的两棵玉米倒在路旁。

    怎么办呢?她想起辫子上的蝴蝶结,很快地解下一条绸带,扶起一棵玉米,把它和别的玉米绑在一起。

  • 7. 选择适当的关联词语填在横线上

    虽然……但是……    因为……所以……

    如果……就……      宁可……也……

    尽管……也……      不但……而且……

    激光发光方向集中,特别亮。让眼睛对着激光看,会造成严重的损伤及至失明。许多国家正在研制激光枪、激光炮等新式武器。激光枪能使人的眼睛受到严重伤害,灼伤人体;激光炮可以用来击落敌人的飞机、导弹。

  • 8. 按要求改写句子。
    1. (1) 我笔尖一动,流泻下一时的感受。(用划线词造句)
    2. (2) 珍珠鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。(缩句)
    3. (3) 信赖,往往创造出美好的境界。(照例子写句子)

      ①信赖,

      ②信赖,

    4. (4) 那是小鸟舒适的巢。那是小鸟温暖的巢。(用关联词语合并为一句)
二、阅读理解
  • 9. 阅读课文片段,回答问题。

        有一天,我伏案写作时,它(居然  竟然)落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。(呆  待)一会儿,扭头看,这小家伙(竟  竞)趴在我的肩头睡着了,银灰皂的眼睑盖住了眸子,小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还砸咂嘴,难道在做梦?

        我笔尖一动,流泻下一时的感受:

        信赖,往往创造出美好的境界。

    1. (1) 选择括号内恰当的词语。
    2. (2) 写出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。
    3. (3) 选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”,表达了作者怎样的感情?
    4. (4) 小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个_________。
      A . 细节描写 B . 环境描写 C . 语言描写 D . 心理描写
    5. (5) 下列说法正确的一项是_________。
      A . 小家伙趴在作者的肩上睡着,足见小家伙对作者的信赖。 B . 小家伙趴在作者的肩上睡着,说明小家伙太困了。
    6. (6) “信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?
  • 10. 阅读短文,回答问题。

    可爱的小鸟

      没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

      一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!……

      忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗拉”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

      小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

      慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

    1. (1) 给括号里的字注音

      (撵)它 (舷)窗


    2. (2) 解释下列词语

        悭吝:

        爱不释手:


    3. (3) 把描写小鸟外貌的句子找出来,


    4. (4) 用一个词语概括最后一段的内容。


    5. (5) 说说本文的主题是什么?


三、小练笔
  • 11. (2022五上·蓬江月考) 小练笔。

    俗话说:“没有规矩,不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约,可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。请你提出两条有助于建立良好班集体的班级公约。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息