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当前位置：小学语文 /统编版（部编版）（2024） /五年级上册 /第一单元 /4* 珍珠鸟

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【提升卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级上册语文...

更新时间：2023-08-12 浏览次数：38 类型：同步测试

一、单选题

1. (2023五上·长春汽车经济技术开发月考) 下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。”语段理解错误的一项是（）

A . 这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。 B . 句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。 C . 这段话连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。 D . 这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

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2. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）

A . 它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 B . 吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。 C . 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。 D . 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

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二、填空题

3. 把下列词语补充完整。
源源不络绎

依依不动声

小心月光如

星棋布垂头气

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4. 根据课文《珍珠鸟》内容在横线上填上合适的动词。
它先是我较远，见我不去伤害它，便一点点近，然后到我的杯子上，下头来喝茶，再过脸我的反应。

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5. 课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了这样的感慨。

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6. 《珍珠鸟》一课描写了雏鸟的和及“我”对它的，课文除表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情之外，还揭示了的道理。

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三、语言表达

7. 按要求写句子。
1. （1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩句）
2. （2）小珍珠鸟站在书桌上叫着。（改为拟人句）
3. （3）《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。（修改病句）
4. （4）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
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8. 按要求写词语。
1. （1）一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）
2. （2）难道白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（变为陈述句）
3. （3）父亲对我们说：“希望你们做花生一样的人。”（改成第三人称转述句）
4. （4）珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句）
5. （5）根据“温和”的不同意思写句子。
  A．（形容气候）。
  
  B．（形容性格）。
6. （6）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
7. （7）把词语的意思用具体的情景表现出来。
  左右为难：
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