江西省吉安市遂川县2022-2023学年八年级（下）期末物理...

更新时间：2023-09-25 浏览次数：111 类型：期末考试

一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）

1. (2024八下·峡江期末) “估测”是物理学中常用的一种方法。下列估测最符合实际的是（）

A . 一瓶 $\text{[math]}$ 矿泉水受到的重力约为 $\text{[math]}$ B . 将两个鸡蛋举高 $\text{[math]}$ ，对鸡蛋做的功约为 $\text{[math]}$ C . 一本八年级物理课本对水平桌面的压强约为 $\text{[math]}$ D . 一名中学生游泳时受到的浮力约为 $\text{[math]}$

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2. (2024八下·峡江期末) 如图所示，这是“寻梦”学习小组制作的潜水艇模型，通过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉或上浮。若从烧瓶中吸气，使其从如图所示的位置下沉 $\text{[math]}$ 胶管在水中的体积忽略不计 $\text{[math]}$ ，下列分析正确的是（）

A . “潜水艇”所受的浮力逐渐变小 B . “潜水艇”顶部受到水的压强不变 C . “潜水艇”排开的水所受的重力不变 D . “潜水艇”是通过改变所受浮力的大小来实现下沉的

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3. (2023八下·遂川期末) 如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（）

A . 用抽气筒从b管向外抽气，瓶内气球会膨大起来 B . 用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出 C . 将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管 D . 往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平

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4. (2023八下·遂川期末) 如图所示，下列关于压强的说法不正确的是（）

A . 如图中，剪刀有锋利的刃是为了增大压强 B . 如图中，将玻璃管竖直下压，下端管口橡皮膜受到的压强变小 C . 如图中，墨水会被吸进钢笔，这是利用了大气压强 D . 如图中，站台处设置安全线，这是由于运行的高铁附近空气流速大、压强小

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二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）

5. (2023八下·遂川期末) 北京冬奥会上，我国运动员顽强拼搏、屡创佳绩。下列说法中不正确的是（）

A . 冰壶运动员将冰壶推出后，冰壶受到惯性的作用继续滑行 B . 自由滑雪运动员从空中下落的过程中，机械能会减小 C . 速滑运动员要不断向后蹬地才能保持速度，说明物体的运动要靠力来维持 D . 花样滑冰运动员沿曲线滑行时，运动状态保持不变

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6. (2024八下·峡江期末) 关于机械效率，下面说法正确的是（）

A . 功率越大的机械，机械效率越高 B . 机械效率大小与功率大小无关 C . 机械效率越低的机械，做功就越少 D . 额外功占比越少，机械效率越高

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三、填空题（本大题共8小题，共16.0分）

7. (2024九下·黄石模拟) 明代学者宋应星（江西人）著有《天工开物》，如图所示，是书中描绘古代劳动人民用桔槔汲水的场景，桔槔属于（选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”），使用时，机械效率η1（选填“>”“<”或“=”）。

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8. (2024八下·峡江期末) 迎端午，品棕香，赛龙舟。赛龙舟时，选手们奋力向 $\text{[math]}$ 选填“前”或“后” $\text{[math]}$ 划桨，使龙舟向前运动，同时这一现象也说明力的作用是的。

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9. (2024八下·峡江期末) 电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对力。

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10. (2023八下·遂川期末) 如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个．若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则（填“甲”或“乙”）水龙头出水速度大．

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11. (2023八下·遂川期末) 科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是，说明力可以改变物体的。

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12. (2023八下·遂川期末) 2022年北京冬奥会上，中国小将谷爱凌勇夺两金一银，成为了历史上第一位能拿到三个自由式滑雪项目奖牌的运动员，如图是她在空中加速下落的精彩画面，在此过程中重力势能（选填“增大”或“减小”），重力势能转化为（不计空气阻力）。

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13. (2023八下·平顶山期末) 我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功坐底，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平。“奋斗者”号在深水下潜过程中所受水的压强，浮力。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”，潜水器的体积不变）

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14. (2023八下·遂川期末) 小明在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值．实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于 $\text{[math]}$ 高水银柱产生的压强；如果此时在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将 $\text{[math]}$ 选填“高于”、“等于”或“低于” $\text{[math]}$ ．

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四、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）

15. (2023八下·遂川期末)
1. （1）如图1所示，在放大的测力计表盘中画出此时指针位置。
2. （2）小明同学利用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图2所示。
  $\text{[math]}$ 实验中他们通过观察海绵的程度来比较压力的作用效果。物理学中有很多研究方法，如控制变量法、等效替代法、类比法、转换法等，这里运用的研究方法叫法。
  $\text{[math]}$ 比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：。
3. （3）在“探究液体内部压强与哪些因素有关”实验中，如图3所示。
  $\text{[math]}$ 实验前，若用手指按压探头的橡皮膜时，发现 $\text{[math]}$ 形管两侧的液面高度差变化很小，则说明该压强计的气密性 $\text{[math]}$ 选填“好”或“差” $\text{[math]}$ ，接下来应该 $\text{[math]}$ 选填“开始实验”或“取下软管重新安装” $\text{[math]}$ 。
  $\text{[math]}$ 比较步骤 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 可知，液体内部压强的大小跟有关。
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16. (2024八下·峡江期末) 为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，小明做了如图的实验；
1. （1）实验前弹簧测力计要调零。如图所示，石块的重力是 $\text{[math]}$ ，排开液体的重力是 $\text{[math]}$ ，得到的结论是：浸没在液体里的物体，所受到的浮力的大小排开液体所受到的重力。
2. （2）另一实验小组在图 $\text{[math]}$ 操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确则 $\text{[math]}$ 选填“能”或“不能” $\text{[math]}$ 得到以上结论。
3. （3）学习结束后，小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是弹簧测力计， $\text{[math]}$ 是重物， $\text{[math]}$ 是薄塑料袋 $\text{[math]}$ 质量不计 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水， $\text{[math]}$ 是可升降平台， $\text{[math]}$ 是铁架台。
  $\text{[math]}$ 实验前，在选择 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两个弹簧测力计时，很多同学认为选择任何规格的弹簧测力计都可以，而小军同学认为应选择规格 $\text{[math]}$ 选填“相同”或“不同” $\text{[math]}$ 的弹簧测力计；
  $\text{[math]}$ 实验中，同学们逐渐调高平台 $\text{[math]}$ ，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计 $\text{[math]}$ 的示数 $\text{[math]}$ 选填“增大”、“减小”或“不变” $\text{[math]}$ ，比较弹簧测力计 $\text{[math]}$ 的示数变化量 $\text{[math]}$ 和弹簧测力计 $\text{[math]}$ 的示数变化量 $\text{[math]}$ ，它们的大小关系是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
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17. (2023八下·遂川期末) 如图所示，在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
1. （1）如图甲所示，此时静止的杠杆处于 $\text{[math]}$ 选填“平衡”或“不平衡” $\text{[math]}$ 状态；要使杠杆水平平衡，则应将平衡螺母向 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 端调节；
2. （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在 $\text{[math]}$ 点挂2个钩码。要使杠杆在水平位置平衡，应在 $\text{[math]}$ 点挂个相同的钩码或者在 $\text{[math]}$ 点施加一个向 $\text{[math]}$ 选填“上”或“下” $\text{[math]}$ 的力；
3. （3）小明继续探究：保持 $\text{[math]}$ 点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂 $\text{[math]}$ 和动力 $\text{[math]}$ 的数据，绘制了 $\text{[math]}$ 的关系图像，如图丙所示。请根据图像推算，当 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ；
4. （4）完成如图丁实验后，小明利用杠杆的平衡条件来计算杠杆的质量：
  $\text{[math]}$ 若以杠杆上的 $\text{[math]}$ 位置为支点，在 $\text{[math]}$ 的右侧挂质量为 $\text{[math]}$ 的钩码，左右移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡；
  
  $\text{[math]}$ 用刻度尺测出此时钩码悬挂位置 $\text{[math]}$ 点到 $\text{[math]}$ 点的距离 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 点到点的距离 $\text{[math]}$ ；
  
  $\text{[math]}$ 根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠杆的质量 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 用题中所给物理量符号表示 $\text{[math]}$
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18. (2023八下·遂川期末) 如图所示，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
1. （1）测量摩擦力前，应将弹簧测力计沿方向进行调零。
2. （2）由两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
3. （3）实验操作中，小明发现弹簧测力计斜向上拉动木块 $\text{[math]}$ 时，也可使木块 $\text{[math]}$ 在长木板上沿水平方向匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 $\text{[math]}$ 选填“是”或“不是” $\text{[math]}$ 一对平衡力，理由是。
4. （4）如图丁所示，将实验方案进行改进的实验装置，该装置的优点是 $\text{[math]}$ 选填“需要”或“不需要” $\text{[math]}$ 拉动长木板做匀速直线运动。实验中发现：当 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 时，木块 $\text{[math]}$ 相对于地面静止且长木板 $\text{[math]}$ 刚好做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ ，则木块 $\text{[math]}$ 所受滑动摩擦力的方向是水平向 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 。
5. （5）下列现象中，应用了甲、乙两图实验结论的是____ 。
  
  A . 足球守门员戴着防滑手套 B . 用力压住橡皮，擦去写错的字 C . 移动很重的石块时，在地上铺设滚木 D . 气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
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五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）

19. (2023八下·遂川期末) 小杨同学品学兼优，热爱劳动，全面发展。周末，他从超市采购归来，手提一袋大米，站在匀速竖直上升的电梯内。 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$
1. （1）若小杨及所带物品的总重为 $\text{[math]}$ ，在电梯上升 $\text{[math]}$ 的过程中，求电梯对他的支持力做的功。
2. （2）若这袋大米的总质量为 $\text{[math]}$ ，手的受力面积为 $\text{[math]}$ ，求他的手受到的压强。
3. （3）小明将米拿回家倒入米缸的时候，有一些洒落在地上，他赶紧叮嘱年幼的弟弟别踩到米，容易摔跤，请从物理学的角度解释其中的原因。
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20. (2023八下·遂川期末) 如图所示是我国救援直升机实施救援的情景，若被救两名人员总质量为150kg，在拉力作用下匀速向上运动，已知拉力的功率为1500W。求：
1. （1）拉力的大小；
2. （2）拉力在10s内做功；
3. （3）在（2）的基础上被救人员向上移动的速度。
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21. (2023八下·遂川期末) 如图所示，水平桌面上有一个薄壁溢水杯，底面积是 $\text{[math]}$ ，装满水后水深 $\text{[math]}$ ，总质量是 $\text{[math]}$ 。把一个木块 $\text{[math]}$ 不吸水 $\text{[math]}$ 轻轻放入水中，待木块静止时，木块浸入水中的体积是整个木块体积的一半，从杯中溢出水的质量是 $\text{[math]}$ 。求： $\text{[math]}$ 水的密度 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$
1. （1）木块受到的浮力；
2. （2）水对溢水杯底的压强；
3. （3）水对溢水杯底的压力；
4. （4）木块的密度。
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