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部编版2023-2024学年七年级上册语文《春》同步练习

更新时间:2023-08-27 浏览次数:39 类型:同步测试
一、基础知识综合
  • 1. 请阅读下面文字,完成小题。

    春(节选)

    朱自清

    ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

    ②雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    ③天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。

    ④春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

    ⑤春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

    ⑥春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

    1. (1) 下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是
      A . 摸(fǔ)    湿(yùn)    酝(liàng)   巢(kē) B . 叶(nèn)   卖(lòng)   清(cuì)     咙(hóu) C . 转(wǎn)   应(hè)    童(mù)     短(dí) D . 亮(liáo)   黄(yùn)   骨(jīng)    膊(gē)
    2. (2) 下列各组词语中有错别字的一项是
      A . 繁花  斜织  薄烟  呼朋引伴 B . 傍晚  烘托  撑伞  披衰戴笠 C . 稀疏  静默  风筝  抖擞精神 D . 舒活  健壮  腰脚  花枝招展
    3. (3) 下列词语理解有误的项是
      A . 吹面不寒杨柳风。(杨柳风:指春风) B . 烘托出一片安静而和平的夜。(烘托:这里指黄晕的光使雨夜显得更加安静而和平、有“衬托”的意思。) C . 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(卖弄:原是炫耀的意思,含贬义,但本文中的意思是“尽情地表现”,属于贬词褒用。) D . 一年之计在于春(计:季节。)
    4. (4) 阅读第①段,写出四句话分别从哪种感觉来观察和描写的。

      第一句从觉写春风轻柔温暖;第二句从觉写春风带给人们的气息;第三、四句从视觉和觉角度写春风给人们带来愉快和快乐。

二、现代文阅读
  • 2. 阅读【甲】、【乙】两个文段,完成下面小题。

    【甲】

    雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    (朱自清《春》选段)

    【乙】

    当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,似乎也像出生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是全黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋下,水花在窗玻璃上,会伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去绝净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

    (刘湛秋《雨的四季》选段)

    1. (1) 分别概括【甲】、【乙】文中的雨(水)的特点。
    2. (2) 从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果。

      ①看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。

      ②当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。

    3. (3) 结合【甲】、【乙】两个文段,下面的选项理解有误的一项是(   )
      A . 【甲】文所描写的雨是春季的雨,【乙】文所写是雨是秋季的雨。 B . 【甲】文的作者是现代著名作家朱自清,【乙】文的作者是当代作家刘湛秋。 C . 【甲】【乙】两文都是在写雨,在表达上两文也都侧重描写,都是实写。 D . 【甲】【乙】两文的情感基调各有所侧重,【甲】文侧重欢快,【乙】文侧重恬淡、闲适。
    4. (4) “雨”自古是文人墨客情感的寄托,结合下面的材料,探究友情真正的内涵。

      【材料一】

      谓城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

      (《送元二使安西》唐·王维)

      楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。

      (《赋得暮雨送李曹》唐·韦应物)

      【材料二】

      伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓者

      (《吕氏春秋·本味》)

三、情景默写
四、诗歌鉴赏
  • 4. 阅读古诗,完成下列小题。

    观沧海

    东临碣石,以观沧海。

    水何澹澹,山岛竦峙。

    树木丛生,百草丰茂。

    秋风萧瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中;

    星汉灿烂,若出其里。

    幸甚至哉,歌以咏志。

    1. (1) 人们常说“诗言志”,这首诗表现得最为明朗,全诗以“”字总领,借景抒情,“歌以咏志”,表达了作者的博大胸怀,使全诗充满了的情调。
    2. (2) 这首诗在表达技巧上成功运用了动静结合、虚实结合的写法,请你选择一种写法,结合诗歌内容加以阐释。
五、语言表达
  • 5. 《春》(朱自清)这篇文章结尾的三段文字运用三个比喻高度赞美了春的新、美、力,请你以“春天”为同一本体,也写出三个比喻句,构成排比,来赞美春天。70字以上。

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