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部编版2023-2024学年七年级上学期语文第1课《春》同步...

更新时间:2023-08-18 浏览次数:57 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )
    A . (liàng)   抖(sǒu)  价(zhǎnɡ) B . (yùn)          咙(hòu)       托(hōnɡ) C . 衣(suō)          应(hè)       巢(kē) D . (yùn)          摸(fǔ)       卖(nonɡ)
  • 2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
    A . 今天乡村日暮时分,再也看不到茅草屋上笼着炊烟、乡民荷锄而归的情景了。 B . 时值隆冬,野外空旷,寒风抚摸着路上稀稀落落的赶路的行人。 C . 消夏的人们跳着广场舞,伴着音乐,卖弄着自己的身姿,美妙无比。 D . 大堤上杨柳拂面,绿树成荫,春意盎然,不胜惬意,人们如坐春风
  • 3. 下列句子中,没有语病的一项是(       )
    A . 我们不仅应将优秀的中华传统文化代代相传,更应在传承过程中创新、发展、与时俱进,从而使其与时代发展交相辉映,焕发新的生命力。 B . 新媒体时代,传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野,并进一步掀起书法局面。 C . 神舟十三号载人飞行任务的圆满成功,标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成,中国空间站即将就要进入建造阶段。 D . 平凡的人在日常生活中感受着冬去春来的变换,在岁月的流逝中体会着日升月落的温柔。
  • 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 ( )

    我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的,                                    , 直到把冰与雪安葬到泥土深处,然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

    ①也就是说,北国的春天,是一点一点化开的

    ②而是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏

    ③它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛

    ④曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的

    A . ②④①③ B . ①③②④ C . ②④③① D . ①②④③
  • 5. 停连,指朗读语流的停顿和连接。停顿,用标示在词语之间的上方,不限于标点处,句中有时也有小停顿;连接,用标示在词语之间的上方,表明为了表达的需要,在此处要一口气连贯地读下来,有标点也不停顿。下列句中停连标注错误的一项是 ( )
    A . 朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 B . 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。 C . 牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 D . 轻悄悄的,草软绵绵的。
二、现代文阅读
  • 6. 阅读下面两个语段,回答问题。

    【甲】小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    【乙】春在田畴,松软的泥土散发着清新温润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,春意弥漫在洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭于浩渺的九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……

    1. (1) [甲]文画线的句子写春天的花美。细读语句,说说春天的花美在哪里?
    2. (2) [乙]文描绘了四幅春天的画面,分别是、天空春图、
    3. (3) 从修辞的角度对下面句子进行简要赏析。

      小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

    4. (4) 结合具体语境,理解下面句子中加点词语的含义。

      蜂蝶追逐喧嚷 , 酝酿生活的甘甜和芬芳……

    5. (5) 想想看,春天还是什么?发挥你的想象力,仿照下面的例句写一个形式相同的句子。

      春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;春天是一束温暖明媚的阳光,吻着馥郁醉人的花香;春天是

  • 7. 阅读下文,回答问题

    春之怀古

    张晓风

        ①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑哧的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

    ②那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘,说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理、没逻辑,而仍可以好得让人心平气和的。

    ③春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因长期虔诚地企盼祝祷而美丽起来。

    ④而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。

    ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,它们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

    至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

    ⑦春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

    (选自《张晓风散文集》)

    【注】①烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅:徘徊。文中指停留。③湮远:久远。

    1. (1) 对于春天的美景,作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。请仿照下面的示例,在文章第②段中找出一处来赏析。

      示例:在文章第①段中,作者把春雪消融、流水淙淙,想象成白雪像人一样忍俊不禁,出声朗笑,一路欢歌,把春雪融化的景象写活了。

    2. (2) 文章第⑤段中,作者把“鸟”比喻为“数学家”,去丈量天空,却不敢宣布统计数字,这里写出了远古春天的天空哪三个特点?请加以概括。
    3. (3) 按照要求赏析文中画线的句子。

      ①忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。(从加点词运用的角度赏析)

      ②至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。(从修辞手法的角度赏析)

    4. (4) 仔细阅读文章第⑦段,联系题目和全文,说说文章表达了作者怎样的思想感情。
三、综合表达
  • 8. 班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你参与。
    1. (1) 【古诗赏春】古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。

      例:春风又绿江南岸(视觉角度)

      ①两个黄鹂翠柳

      ②踏花归来马蹄

    2. (2) 【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80字之内)

      张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞

      万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡

    3. (3) 【广告护春】因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。
  • 9. 春天是美丽的季节,它给人带来欣喜,带来希望。下面就让我们一起走进春天吧。
    1. (1) 【认识春天】人们对春天的称呼特别多,根据你的积累,请写出几个。
    2. (2) 【赞美春天】春天历来是文人墨客赞美的对象,请写出描写春天的连续的两句古诗词。
  • 10. 这是一篇春意盎然的写景美文,怎样描写景物,本文第四段给我们做了一个很好的示范:既要实写,又要虚写;既要写实,还要联想和想象。“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,让春花的繁盛如在眼前。请你仿照课文,自选景物,采用虚实结合的方法,写一段描写景物的文字。

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