队员 | 平均成绩(环) | 方差 |
甲 | 9.7 | 2.12 |
乙 | 9.6 | 0.56 |
丙 | 9.7 | 0.56 |
丁 | 9.6 | 1.34 |
测验类别 | 平时测验1 | 平时测验2 | 平时测验3 | 平时测验4 | 期中考试 | 期末考试 |
成绩(分) | 108 | 104 | 116 | 112 | 112 | 110 |
(一)收集数据:
七年级:79,85,73,80,75,76,87,70,75,94,75,79,81,71,75,80,86,59,83,77
八年级:92,74,87,82,72,81,94,83,77,83,80,81,71,81,72,77,82,80,70,41
(二)整理数据:
|
|
|
|
|
| |||
七年级 | 0 | 1 | 0 |
| 7 | 1 | ||
八年级 | 1 | 0 | 0 | 7 | 10 | 2 | ||
平均数 | 众数 | 中位数 | ||||||
七年级 | 78 |
| 78 | |||||
八年级 | 78 | 81 |
|
(三)数据应用:
根据上述材料,
在学习三角形中位线时,为了探索三角形中位线的性质,思路如下:
第一步添加辅助线:如图1,在中,延长(、分别是、的中点)到点 , 使得 , 连接;
第二步证明(依据▲ ),
易证: , , 再证四边形是平行四边形(依据▲ )
从而得到中位线与的关系;位置关系▲ ,数量关系▲ ;
如图2,在正方形中,为的中点,、分别为、边上的点,若 , , , 求的长.