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部编版2023-2024学年高中必修上册语文《静女》同步练习

更新时间:2023-08-31 浏览次数:23 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列各句中,与例句的句式相同的一项是( )
    例句:学琵琶于穆、曹二善才

    A . 此非孟德之困于周郎者乎(苏轼《赤壁赋》) B . 静女其姝,俟我于城隅(《诗经·静女》) C . 望今后有远行,必以告妾(林觉民《与妻书》) D . 灭六国者,六国也(杜牧《阿房宫赋》)
  • 2. 下列加点字的读音有误的一项是(   )
    A . 之蚩蚩(máng)   静女其(shū)    修我矛(qǐ) B . 静女其(luán)    乘彼垣(guǐ)    与子同(zé) C . 兴夜寐(sù)      隰则有泮(pàn)   我彤管(yí) D . 美且异(xún)    无与士(dān)    渐车帏(cháng)
  • 3. 下列说法有误的一项是
    A . 《诗经》以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,有重章叠句的特点。 B . 《诗经》。是我国第一部诗歌总集。 C . 《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》是歌咏纯真爱情的名篇。 D . 《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
二、微写作
  • 4. 请以“忍不住再次回头”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动。小诗不超过150字,抒情文字150字左右。
三、语言表达
  • 5. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字

    古代的学校没有如现代学校般严格的学制,亦没有①    。在科举制度没有形成的隋唐以前,官学一般只是定期举行考试,②     , 不中者亦可留校继续学习,下次再考。隋唐以后,官学虽然开始对学生的年龄和学习年限作出了一定限制,使少部分监生可以在学满一定年限后直接候补为官,然而对大部分读书人来说,科举考试才是他们进入官场的必经之途。因此,③     , 他们才算是真正“毕业”。

  • 6. 对下面一段话中的划线部分进行改写。要求:以“儒家学者”开头,不得改变句子愿意,但语序可以变动。

    《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,但它的本来面目就逐步被掩盖、被断章取义、被歪曲篡改、被儒家学者拿去附会剥削阶级需要的道德伦理观念。

四、古代诗歌阅读
  • 7. 阅读下面诗歌,回答各题。

    卷耳

    采采卷耳,不盈顷筐。嗟我怀人,置彼周行

    陟彼崔嵬,我马虺阝贵。我姑酌彼金罍 , 维以不永怀。

    陟彼高冈,我马玄黄我姑酌彼兕觥,维以不永伤。

    陟彼砠矣,我马瘏矣。我仆痡矣,云何吁矣。

    【注】 ①采采:不断地采;另一说,采采,茂盛貌。卷耳:即苓耳。形如鼠耳,叶青白色,白花细茎,蔓生。可食,但滑而少味。盈:满。顷筐:浅筐。②彼:指顷筐。周行:大路。行,道路。③虺阝贵(huī tuí):马疲劳生病。④金罍:青铜酒器,比酒樽大,是青铜时代贵族所用的器物。⑤玄黄:生病。

    1. (1) 对这首诗中语句的解释不正确的一项是
      A . “陟彼崔嵬”一句是说采卷耳的人因思念远方人儿走上高高的山岗。 B . “我姑酌彼金罍,维以不永怀”是说文中的“我”以斟满酒杯来消除对远方人的思念。 C . 诗人用了“虺阝贵”“玄黄”“瘏矣”等词语,把旅途中马的疲劳的神情刻画了出来。 D . 诗人用“崔嵬”“高冈”“砠”等词语,表现了旅途的艰难和自己采卷耳的辛苦。
    2. (2) 对这首诗的分析,正确的一项是
      A . 《卷耳》四章,第一章是以思念征夫的妇女的口吻来写的;后三章则是以思家念归的男子的口吻来写的。 B . 第三章是对第二章的重复,带有变化的重复在《诗经》中并不常见。 C . 首章女子的独白呼唤着远行的男子,“不盈顷筐”的卷耳被弃在“周行”而去寻找他。 D . 诗歌开头运用了比兴的表现手法,将自己比喻成丢弃在路边的卷耳被丈夫抛弃。
    3. (3) 下列判断不正确的一项是
      A . 这首诗意在表明一位采卷耳的女子被其丈夫抛弃后的心理变化。 B . 该诗多处运用反复,强烈地表达了情感,反映了女子的心理变化过程。 C . 《卷耳》为中国诗歌长河中蔚为壮观的“怀人诗”开了一个好头,其深远影响光泽后世。 D . 诗的最后是以一种自问自答体收场,以“吁”一字对全诗进行总结,点明“愁”的主题,堪称诗眼。
    4. (4) 对于“我马”的理解,正确的一项是
      A . 诗中“我马”是想象的,并非实际存在,作者想以此来说明采卷耳人的辛苦。 B . 作者通过“我马……”的反复,意在刻画怀人思归的惆怅。 C . 古人外出皆以马为主要交通工具,作者借此以说明远行的人所受的漂泊之苦。 D . 为寻找心上人,女子骑马远行,以马的疲劳和生病来说明女子寻找心上人的辛苦。
  • 8. 根据《静女》,完成下列题目。
    1. (1) 下列对《静女》的赏析,不正确的一项是(    )
      A . 此诗以第一人称“我”写男青年与恋人约会的情景,给人以真实感。 B . 诗歌第一章写青年之真诚,第二章写青年之欢喜,第三章写青年之痴情。 C . 诗歌把人、物、情巧妙地融合起来,表现了男女青年热烈的、纯朴的恋情。 D . 第三章用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特点,突出爱情的真诚和纯美。
    2. (2) 《静女》一诗中男女青年的形象各是怎样的?请结合具体诗句进行分析。
  • 9. 阅读下列诗歌,完成下面小题。

    静女

    静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

    静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。

    自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

    1. (1) “静女其姝”“静女其娈”这两句运用了“诗经六义”中的
    2. (2) 下面对诗意的解说,不正确的一项是(   )
      A . 全诗以男主人公的口吻,生动地描述了一对恋人的约会经过。 B . 女主人公赠送给男主人公两样东西,而男主人公更喜欢彤管。 C . 该诗采用重章叠唱的形式,生动形象地描写了情人约会活动。 D . “搔首 踟蹰”这一细节描写表现男主人公老实、憨厚、痴情。
    3. (3) 全诗如何塑造女主人公的形象?请结合具体诗句简要分析。
  • 10. 阅读下面这首诗,完成下面小题。

    静女

    静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

    静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。

    自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

    注释:⑴姝:美好。⑵爱:隐蔽,躲藏。(3)贻:赠。(4)洵:实在:诚然。

    1. (1) 下列对《静女》的赏析,不正确的一项是
      A . 此诗以第一人称“我”写男青年与恋人约会的情景,给人以真实感。 B . 诗歌第一章写青年之真诚,第二章写青年之欢喜,第三章写青年之痴情。 C . 诗歌把人、物、情巧妙地融合起来,表现了男女青年热烈的、纯朴的恋情。 D . 第三章用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特点,突出爱情的真诚和纯美。
    2. (2) 《静女》一诗中男女青年的形象各是怎样的?请结合具体诗句进行分析。
  • 11. 阅读下面两首诗,完成题目。

    芣苢

    《诗经·周南》

    采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

    采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

    采采芣苢,薄言袺之,采采芣苢,薄言襭之。

    静女

    《诗经·邶风》

    静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

    静女其娈,贻我彤管。彤管有炜 , 说怿女美。

    自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

    【注】①芣苢(fú  yì),车前草,可食可入药。②薄、言,语助词,无实意。③掇,摘取、拾取。④袺,手持衣角盛物。⑤襭,把衣襟掖在腰间装物。⑥爱,通“薆”,隐蔽。⑦彤管,红色的管状物,也叫“荑”。⑧炜,色红而光亮。⑨归,通“馈”,赠送。

    1. (1) 下列对两首诗的理解,不正确的一项是(   )
      A . 第一首诗通过动词的变化,生动地表现了妇女们采集野菜的劳作过程。 B . 第二首诗从约会、赠物、回忆三个方面表现出青年男子对静女爽约的失望。 C . 两首诗都运用了重章叠唱的手法,渲染气氛,深化主题,增强诗的节奏感。 D . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,相传为孔子所编定,现存诗305篇。
    2. (2) 《诗经》中常运用赋、比、兴手法,第一首诗使用的手法是
    3. (3) 前人读《芣苢》说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现什么样的景象?请简要描述。
  • 12. 下列对《静女》选段的理解与分析,不恰当的一项是(   )

    静女

    静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

    静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。

    自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

    A . 以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。 B . 女主人公赠送给男主人公两样东西,男主人公更喜欢彤管。 C . 该诗采用重章叠唱的形式,生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来了。 D . “搔首踟蹰”表现了男主人公的老实、憨厚、痴情。
五、小阅读-课内
六、选择类
  • 14. 下面句子朗读节奏划分错误的一项是(   )
    A . 国破/山河/在,城春/草木/深 B . 静女/其姝,俟我/于城隅; C . 七八个/星/天外,两三点/雨/山前 D . 岂曰/无衣?与子/同袍
七、情景默写
  • 15. 补写出下列句子中的空缺部分。
    1. (1) 《诗经·静女》中,因为是中意的女子馈赠的,虽然是茅草也让人感到美得出奇。这两句原文是:
    2. (2) 欧阳修在《伶官传序》中,对后唐的兴亡进行了具体分析,然后推出“”的结论。
    3. (3) 王实甫《长亭送别(碧云天)》中的“”两句,化用苏轼《水龙吟》“点点是离人泪”,浑然天成。
八、句子默写
  • 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
    1. (1) 《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡,辛勤劳作的两句是
    2. (2) 《氓》中,用比兴的手法,以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是
    3. (3)  《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:

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