当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级上册 /第五单元 /19 苏州园林
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部编版 2023-2024学年八年级上学期语文《苏州园林》 ...

更新时间:2023-08-25 浏览次数:16 类型:同步测试
一、基础题
  • 1. 下列加点字注音无误的一项是(  )
    A . 榭(xuān)            池(zhào)            丘(hè) B . (jiàn)            空(lòu)            依(bàng) C . 影(niè)            蔓(yán)            斟(zhuó) D . (diào)            薇(qiáng)            心(chèng)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(  )
    A . 庸俗 芭蕉 玲珑 重峦迭嶂 B . 回啷 闲适 寂寞 珠光宝气 C . 明艳 阅历 彩汇 自出心裁 D . 鉴赏 攀登 雷同 俯仰生姿
  • 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(  )
    A . 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 B . 大熊猫国家森林公园奇峰异岭,怪石林立,形态万千,别具匠心 C . 写作文最忌讳提笔就写,想到哪写到哪,文章全无脉络可言,而要做到胸中有丘壑 , 一气呵成。 D . 对于山城重庆来说,城市绿化既要因地制宜 , 又要突出环境保护与人文景观和谐统一的理念。
二、提升题
  • 4. 北京冬奥,惊艳全球。学校开展以“自信中国风,一起向未来”为主题的展览活动。下面是展板三的文字内容,阅读并完成题目。

    展板三:文化奥运

    在北京冬奥会上,和体育同样具有连接人心、打通人心力量的,是传统与现代交织的中华文化。大到场馆设计:首钢滑雪大跳台造型巧借敦煌壁画中飞天丝带的灵动气韵,视觉上飘逸轻盈,因而别号“雪飞天”;国家雪车雪橇中心同时化用“中国龙”的意象和中国古典园林水榭长廊的设计理念,从空中俯瞰有如盘龙在山;____。小到一盏灯、一枚徽章、一件礼服:____;会徽在方寸之间创造性地汇聚了篆刻、剪纸、书法与冰雪运动;____。

    1. (1) 把下面句子依次填入文段空白处,最恰当的一项是(    )

      ①“火种灯”造型和巧思都受到西汉长信宫灯启发

      ②颁奖礼服如“鸿运山水”“唐花飞雪”,同样是对传统的化用

      ③云顶滑雪公园坡面障碍技巧赛道融入烽火台元素,宛如“雪长城”

      A . ①②③ B . ②③① C . ③②① D . ③①②
    2. (2) 根据语境补全对话。

      小文:“水榭长廊”的“榭”字你熟悉吗?

      小逸:熟悉,我们学过苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”,我还背诵过辛弃疾的

      词——“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”,都有“榭”字。

      小文:“榭”字不常用,不过,根据语境理解意思并不难。“水榭长廊”“亭台轩榭”“舞榭歌台”三个短语中“榭”字的意思是一样的,都指的是

      小逸:巧了,这三个短语的结构类型也是一样的,都是短语。

三、阅读题
  • 5. 学校开展“园林与艺术”学习实践活动。下面是同学们搜集整理的三则材料,请你根据要求,完成下面小题。

    材料一

    苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的 , 他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

    我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

    (节选自叶圣陶《苏州园林》)

    材料二

    观赏苏州园林就如同在阅读优美隽永的诗文,美景是诗文的主体,而诗文又是对景色最好的诠释。苏州拙政园的园名,取自晋代文学家潘岳《闲居赋序》中的“灌园鬻(yù)蔬,以供朝夕之膳;牧羊酤酪,以俟伏腊之费。孝乎惟孝,友于兄弟,此亦拙者之为政也。”意思是“灌园卖菜,用以供给早晚的饭食;放羊卖酪,用以供给伏祭和腊祭的费用。孝顺父母,友善兄弟,这也是不善为政者之为政啊。”从中我们得以窥见园林主人王献臣辞官回乡、隐居田园的思想。拙政园中有一处“与谁同坐轩”,引用的是苏东坡的词句“与谁同坐?明月清风我”,隐喻的是王献臣不愿与凡夫俗子为伍的孤傲气质。若只从字面上理解为游园者结伴共赏美景,则未免浅薄。“与谁同坐轩”之西南是“留听阁”,取自李商隐的“留得枯荷听雨声”。园中主厅“远香堂”和它面前的荷花池取自周敦颐《爱莲说》中的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”。小沧浪水院原是园主人读书之处,阁外步柱上“清斯濯缨,浊斯濯足;智者乐水,仁者乐山”的挂帘取自《楚辞·渔父》和《论语·雍也》,更是园主人心情的流露。追求自然美的园林,因这些诗文而增添了无穷的人文魅力。

    (节选自陆纾文《文人园林如何成为江南文化最重要的符号之一》,有改动)

    材料三

    汉字因形美而成为园林装饰的重要元素,为园林带来了艺术美。其中常见的有福、寿、喜和类似汉字的十字纹、亚字纹、人字纹等。退思园围廊上九孔漏窗镶嵌了李白《襄阳歌》诗句“清风朗月不用一钱买”,所用的新石鼓体极具艺术美感。

    汉字也因音韵美而化为美好的意象出现在园林中。一种是谐音取象,如蝠(福)池、十鹿(食禄)图、喜鹊登梅(喜上眉梢)等;另一种是用同音或近音的物象组成意象,如用蝙蝠和铜钱组合成“福(蝠)在眼前(铜钱)”。试想,人们透过镂刻着寓意“福在眼前”图案的窗户看到一片青绿时,那欣赏自然美景的幸福感怎能不油然而生呢?

    福(蝠)在眼前(铜钱)

    (节选自曹林娣《汉字“三美”与园林美》,有改动)

    1. (1) 下列对三则材料的理解与分析,不恰当的一项是(    )
      A . 材料一中加点的短语“这个目的”,指代的内容是“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。 B . 材料二中指出若只从字面上理解“与谁同坐轩”意义未免浅薄,意在说明只有文化底蕴深厚的人才适合游览苏州园林。 C . 材料三第一段举退思园围廊上九孔漏窗用新石鼓体镶嵌诗句的例子,说明汉字因形美作为装饰元素能为园林带来艺术美。 D . 材料三第二段介绍了汉字因音韵美化为园林美好意象的两种方式——“用谐音取象”和“用同音或近音的物象组成意象”。
    2. (2) 下面哪一幅是苏州园林的鸟瞰图?请结合材料一的内容作出判断并简要说明理由。

    3. (3) 从上述三则材料可以看出,苏州园林融合了①、②和汉字三种艺术,实现了③美与人文美的和谐统一。(每空限2个字)

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