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【单元卷分层练习】2023-2024学年三年级上册语文第二单...

更新时间:2023-08-19 浏览次数:63 类型:单元试卷
一、积累运用
  • 1. 关于理解词语的方法,下列说法不正确的一项是(    )。
    A . 遇到不理解的词语就上网搜索,不需要查字典。 B . 可以联系上下文来理解词语的意思。 C . 遇到不理解的词语,有时可以根据自己的生活经验来理解,如“饥肠辘辘”一词,一天没吃饭,肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。2 D . 有时可在句中找到相对应的语句来理解词语意思。如“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱”一句,通过“并不规则”可以推断“凌乱”的意思是“不整齐;没有秩序”。
  • 2. 把下面词语补充完整,并选择恰当的词语填入句子中。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      爽    鸟     一

      累累    五 登    骄

    2. (2) 辛辛苦苦耕作一年的农民,最大的愿望就是
    3. (3) 秋天到了,果园里,果农们都喜笑颜开,忙着采摘水果呢!
    4. (4) 每到春天,公园里,景色宜人。
  • 3. 选择合适的关联词语填空。

    如果……就……          即使……也……

    因为……所以……       不是……而是……

    1. (1) 优异的成绩无缘无故得来的,长期努力取得的。
    2. (2) 今晚有世博园开模式,我们全家人早早地坐在电视机前等候。
    3. (3) 来的是一个小男孩,一定让他进来。
    4. (4) 我们取得了很大的成绩,不能骄傲自满。
  • 4. 给下列句子中的省略号选择正确的用法,填在横线上。

    A.表示说话断断续续

    B.表示列举多项之后的省略

    C.表示内容没完,语意未尽

    ①菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……

    ②你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

    ③他轻轻地摇了摇头,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”

  • 5. 根据本单元所学内容填空。
    1. (1) 唐代诗人杜牧在《山行》一诗中,生动形象地描写出晚秋美景的诗句是,
    2. (2) 宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上,切莫意志消沉的诗句是,
    3. (3) “忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是,
  • 6. 按课文内容填空。
    1. (1) “,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,。”这首诗是唐代诗人杜牧写的《》,描写的是(季节)的景色。
    2. (2) “,最是橙黄橘绿时。”用自己的话写出这两句诗的意思:
    3. (3) 《秋天的雨》这篇课文是从三个方面写的。
    4. (4) 请写三个描写秋天的四字词语:
  • 7. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 秋天把丰收的喜讯带给了人们。(改为“被”字句)
    2. (2) 树叶飘落下来。(运用比喻或拟人的修辞手法把句子写生动)
    3. (3) 你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词,把两句话合并成一句)
    4. (4) 秋天到了,香山到处都是五颜六色的红叶。(修改病句)
二、阅读理解
  • 8. 阅读短文,回答问题。

    秋天的雨(节选)

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把(    )给了枫树,(    )枫叶像一枚枚邮票,(    ),邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的(    )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    1. (1) 文中括号内的内容补充完整。
    2. (2) 选文是围绕哪一句话把内容写清楚的?
    3. (3) “五彩缤纷”在文中的意思是。你是根据(①根据生活经验②联系下文)的方法理解的。(填序号)
    4. (4) 读到“频频点头”这个词语时,你眼前仿佛出现了一幅什么样的画面?请写出来。
    5. (5) 秋天的雨还把颜色给了谁?请仿照选文中的一个句子写一写。
  • 9. 阅读短文,完成练习。

        你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。

        你悄悄走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

        你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

        你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

        你悄悄走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。

        我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。

    1. (1) 结合短文,写出下列词语的意思。

      ①美不胜收:

      ②天际:

    2. (2) 本文是按先,再,最后的顺序来写的。其中,第2至5自然段又是按转移,即由花园到田间,到果园,到山坡的顺序叙述的。
    3. (3) 给下面的句子选择修辞手法。(填序号)

      ①比喻    ②夸张    ③拟人

      Ⅰ稻谷笑弯了腰。

      Ⅱ那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪。

    4. (4) 用横线画出文中前后照应的句子。
    5. (5) 短文表达了作者怎样的思想感情?
三、写作题
  • 10. 按要求作文。

    秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷……在这样秋高气爽的日子里,你肯定有过外出游玩的经历吧,请用优美的文字记录下你秋天外出游玩时看到的美景吧!

    要求:题目自拟,语句通顺,书写工整,不写错别字,350字左右。

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