当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第二单元 /8 《世说新语》二则
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部编版2023-2024学年七年级上学期语文第8课《<世说新...

更新时间:2023-08-21 浏览次数:86 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列语句中加点字注音有误的一项是(   )
    A . (zhòu)   可拟(chā)   谢道(yùn) B . (xù)    无(yì)       陈(shí) C . (fù)    尊君在(bù)   非人(zāi) D . 去(shě)   友人(cán)    欣然(yuē)
  • 2. 下列句中的加点词解释有误的一项是(   )
    A . 俄而雪骤(不久,一会儿) B . 与人行(约定) C . 相委而(离开) D . 未若柳絮风起(因为)
  • 3. 下列加线字意义和用法相同的一项是(      )

    A . 陈太丘友期行    儿女讲论文义 B . 过中至          尊君在 C . 相委去          人不知不愠 D . 下车引          左将军王凝妻也
  • 4. 下列句子解释有误的一项是                                      (       )

    A . 俄而雪骤  译:突然间,雪下得紧了。              B . 即公大兄无奕女译:就是谢安长兄的女儿无奕 C . 待君久不至,已去。译:等了很久也没来,已经离开了。      D . 元方入门不顾译:元方头也不回地走了。
  • 5. 下列各项中分析有误的一项是( )
    A . 《陈太丘与友期行》选自宋朝文学家刘义庆组织编写的《世说新语》。 B . 陈太丘即陈寔(shí),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人,做过太丘长。 C . 《陈太丘与友期行》的主题思想主要是通过人物的对话来揭示的。 D . 《咏雪》通过谢家儿女咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
二、文言文阅读
  • 6. 阅读

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,己去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    ——《世说新语·方正》

    谢安幼年谏兄

    谢奕作剡令 , 有一老翁犯法,谢以醇酒罚之乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁,著青布裤,在兄膝边坐,谏曰:“阿兄,老翁可念”,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪?”遂遣之。

    ——《世说新语·____》

    (注释)①剡,shàn县名;令:指县令,一县的行政长官。②醇酒:含酒精度高的酒。③太傅:官名,这里指谢安。④膝边:膝上。“边”是泛向性的,没有确定的方位意义。④谏(jiàn):规劝。⑥念:怜悯;同情。⑦容:面容;脸上的神色。⑧阿奴:对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。

    1. (1) 为文中划线句断句。(限断两处)

      谢 以 醇 酒 罚 之 乃 至 过 醉 而 犹 未 已

    2. (2) 解释下列加点字的意思。

      下车之( ) 

      元方入门不( ) 

      ( ) 

      欲放邪( ) 

    3. (3) 翻译下面两句话。

      ①非人哉!与人期行,相委而去。

      ②阿兄,老翁可念,何可作此!

    4. (4) 《陈太丘与友期行》出自《世说新语》的《方正》篇,文中哪些地方能体现出陈元方的“方正”?
    5. (5) 你认为《谢安幼年谏兄》应该出自《世说新语》的哪一篇?请从下面四个选项中选择你认为正确的一项,并联系文章说说你的理由。
      A . 德行 B . 言语 C . 雅量 D . 政事
三、现代文阅读
  • 7. (2022七上·高阳期末) 阅读下面文字,回答问题。

    老海棠树

    史铁生

    奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

    老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩,奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。“对,在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶。我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”“没错,四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必然是羡慕,猜我在上头都能看见什么。

    春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。

    夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪里找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜,一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。

    有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮,奶奶就起来主动扫院子,“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中,那时候她已经腰弯背驼。我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

    我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些——她说过:“得跟上时代。”

    所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思    ”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

    但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

    1. (1) 文章为什么取题为《老海棠树》,结合你对文章的理解说明理由。
    2. (2) 请按春夏秋冬的顺序,概括奶奶所做的事。
    3. (3) 结合上下文赏析画线句子。

      ①奶奶把盛好的饭菜举过头顶。

      ②一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前:“这一段,你说说,到底什么意思?”

    4. (4) 第一段中写奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望,奶奶到底在张望什么?
    5. (5) 文章结尾句子抒发了作者哪些感情?
四、语言综合表达
  • 8. 阅读下面的文段,回答问题。

    2020年初新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻,人们响应政府号召,关门闭户,尽量不出行。小林同学总嚷嚷这样的生活太无聊,于是作为初中语文教师的小林爸爸决定在给孩子讲完《陈太丘与友期行》后,举行一个以“诚信”为主题的家庭活动,请你也来参加。

    1. (1) 如果让你来担任此次活动的主持人,请你仿照示例再设计两个活动环节。

      环节一:诚信成语大家举

      环节二:

      环节三:

      环节四:诚信新闻大家看

      环节五:诚信图片大家观

    2. (2) 请写出一个与诚信有关的成语。
    3. (3) 小林妈妈从网上搜到一则新闻,请你用一句话概括其主要内容,并向家庭成员播报。(不超过25个字)

      为贯彻落实国家、省、市、区政府有关防疫要求,切实保障群众生活,防止疫情防治用品和主要生活必需品价格过高过快上涨,2020年2月1日,青岛市崂山区市场监管局发布《生活必需品和防疫用品经营者价格政策告诚信》,并与10家我区大中型商场超市签订价格诚信承诺书。

    4. (4) 仔细观察下边这幅漫画,发挥你的想象,描述漫画内容,揭示漫画寓意。

       

  • 9. 你所在的学校要举行以“吸取国学精华,传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。根据所提供的情境,按要求表达。
    1. (1) 假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。
    2. (2) 在这次比赛中,你们班的小红同学由于紧张没有发挥好,感到很难过。比赛结束后,你将如何劝说?
  • 10. “未若柳絮因风起”一句把冬雪的质地、形态等精妙地展示了出来。请走出教室,看看雪天的景色,写一段话,把它描述出来。
  • 11. 《陈太丘与友期行》一文中,那位已经认识到自己错误的友人,如果有一天见到陈太丘,他将会对陈太丘说些什么呢?

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