当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /九年级上册 /第六单元 /24* 三顾茅庐
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部编版2023-2024学年九年级上册语文《24 三顾茅庐...

更新时间:2023-08-29 浏览次数:17 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列各组词语中,加点字注音完全正确的一项是( )
    A . (yè)存(xù)金礼物(bó) B . 懒(shū)愧(nǎn)东连吴(huì) C . (wèi)倾(tuí)食壶浆(dān) D . 举(miù)巾(lún)顿开茅(sè)
  • 2. 下列句子中有错别字的一项是( )
    A . 兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣。 B . 昨观书意,足见将军忧民忧国之心;但恨亮年幼才疏,有误下问。 C . 望先生不弃鄙贱,曲赐教悔。 D . 只这一席话,乃孔明未出茅庐,已知三分天下,真万古之人不及也!
  • 3. 《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是(    )
    A . 诸葛亮——火烧新野 B . 曹操——火烧乌巢 C . 关羽——火烧赤壁 D . 陆逊——火烧连营
  • 4. 下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(    )
    A . 是殆天所以资将军 B . 南阳野人 , 疏懒性成 C . 刘璋非立业之主 D . 身未升腾思退步
  • 5. (2024八下·新宁期中) 下列句子顺序排列最恰当的一项是(    )

    ①竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画。

    ②竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睐。

    ③那成片的竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就是一首抒情诗,一幅水墨画。

    ④“虚心有致,高风亮节”是文人雅士对竹的评价,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。

    ⑤郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由;苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”,也不仅仅是情趣使然。

    A . ④⑤②①③ B . ①③②⑤④ C . ①②③⑤④ D . ①③④②⑤
  • 6. 从分句间语义关系看,下列分类正确的一项是(    )

    ①今刘璋暗弱,民殷国富,而不知存恤。

    ②诚如是,则大业可成,汉室可兴矣。

    ③先生不出,如苍生何!

    ④亮久乐耕锄,懒于应世,不能奉命。

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
二、填空题
  • 7. 文学常识填空。

    本文节选自《》,作者。该书是我国第一部体长篇历史演义小说,以到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述三国的兴衰过程。

  • 8. 学习了本文后,同学们举行了一个“读名著,知三国”的语文学习活动,请你参加。

    《三国演义》中有很多含有数字的故事,如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等,你在阅读中积累了哪些呢?请再写出三个。

    关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是:千里、华容道义释、过五关、水淹、败走麦城。

三、综合性学习
  • 9. 《三国演义》中刘备的礼贤下士、诸葛亮的神机妙算、曹操的老奸巨猾等,无不给我们留下深刻的印象。某校九年级(1)班开展了“《三国演义》我来读”的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
    1. (1) 【三国演义我来品】在本次活动中,请你向同学们推荐《三国演义》并说明理由。
    2. (2) 【三国人物我来猜】猜一猜下面描写的人物分别是谁。

      ①身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂。( )

      ②身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉;相貌堂堂,威风凛凛。( )

      ③身长八尺,面如冠王,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。( )

  • 10. 下面是关于诸葛亮的一副对联,高度概括了诸葛亮一生的功绩。请你参照示例,写出另外列出来的六项具体所指。

    收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。

    取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

    [示例]三顾:三顾茅庐

    ①六出:

    ②七擒:

    ③东和:

    ④北拒:

    ⑤收二川:

    ⑥排八阵:

  • 11. 你对《三国演义》很感兴趣,学习之余总爱捧起它,想把它早点读完。看到这个情景,你的妈妈觉得你不应该把时间花在课外读物上面,而应该抓紧时间预习、复习功课,你却不这样认为,为了说服妈妈,你这样对妈妈说:“”妈妈听后连连点头。
四、现代文阅读
  • 12. 阅读课文《三顾茅庐》,完成下面小题。

    刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。

    冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂得尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

    他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。

    诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。

    诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

    1. (1) 简述刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。
    2. (2) 分析故事情节和人物描写,用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。
    3. (3) 文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的,结合文本简要分析,并说说其作用是什么?
  • 13. 阅读下面的文段,回答问题。

    青梅煮酒论英雄

    ①玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。关、张二人曰:“兄不留心天下大事,而学小人之事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不复言。

    ②一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相有命,请使君便行。”玄德惊问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴,吾心生一计,以鞭虚指曰:‘前面有梅林。’军士闻之,口皆生唾,由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。

    ③酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰:“使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能升能隐;大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。龙之为物,可比世之英雄。玄德久历四方,必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰:“备肉眼安识英雄?”操曰:“休得过谦。”玄德曰:“备叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,实有未知。”操曰:“既不识其面,亦闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵粮足备,可为英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁绍,四世三公,门多故吏,今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?”操笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。”玄德曰:“有一人名称八俊,威镇九州——刘景升可为英雄?”操曰:“刘表虚名无实,非英雄也。”玄德曰:“有一人血气方刚,江东领袖——孙伯符乃英雄也?”操曰:“孙策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州刘季玉,可为英雄乎?”操曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”玄德曰:“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。”操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值大雨将至,雷声大作,玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德

    ④后人有诗赞曰:“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神。”

    (节选自《三国演义》第二十一回,题目为编者所加)

    1. (1) 文章第②段开头交代“关、张不在”的目的是什么?
    2. (2) 曹操邀请刘备“青梅煮酒论英雄”的意图是什么?
    3. (3) 当曹操指出“今天下英雄,惟使君与操耳”,刘备有何反应?请分析刘备的人物形象。
    4. (4) 小威读完文章后,感叹当今时代已经没有了曹操、刘备这样的英雄,很多学生只知道现在有很多偶像明星。这引发了同学们的讨论。

      小祥:确实,当今时代并不缺少英雄,只是被偶像明星硬生生地“挤过气”或直接被忽视。

      小越:现在评价英雄的标准已经不同于过往,人人皆可成为英雄,偶像明星亦是。

      小胸:你们都错了,现在这样一个和平年代,哪有那么多可歌可泣的英雄!

      对于“当今时代真有很多英雄吗”这一话题,你有怎样的看法?

五、应用文
  • 14. 学了《三顾茅庐》后,班级中的学生对阅读中国古代经典名著产生了浓厚的兴趣,为此班级拟举办“学习语文,重温经典”的主题活动。为了激发同学们参与的兴趣,请你写一封倡议书。要求:写明倡议原因,提出合理建议,250字左右。

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