当前位置: 初中数学 /苏科版(2024) /九年级上册 /第3章 数据的集中趋势和离散程度 /3.3 用计算器求平均数
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(苏科版)2023-2024学年九年级数学上册3.3 用计算...

更新时间:2023-09-04 浏览次数:39 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 利用我们数学课本上的科学计算器进行计算,其按键顺序如下:

    则输出结果应为(   )

    A . 55 B . 54.5 C . 54 D . 53
  • 2. 用计算器计算13.49,13.55,14.07,13.51,13.84,13.98的平均数为( )
    A . 13.53 B . 13.61 C . 13.74 D . 14.00
  • 3. 某同学使用计算器求15个数据的平均数时,错将一个数据15输成105,那么由此求出的平均数与实际平均数的差是(   )
    A . 6.5 B . 6 C . 0.5 D . ﹣6
  • 4. (2017九下·六盘水开学考) 小颖随机抽样调查本班20名女同学所穿运动鞋尺码,并统计如表:

    尺码/cm

    21.5

    22.0

    22.5

    23.0

    23.5

    人数

    2

    4

    3

    8

    3

    学校附近的商店经理根据表中决定本月多进尺码为23.0cm的女式运动鞋,商店经理的这一决定应用了哪个统计知识(   )

    A . 众数 B . 中位数 C . 平均数 D . 方差
  • 5. 某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中一个数据105输入为15,那么由此求出的这组数据的平均数与实际平均数的差是(   )
    A . 3.5 B . 3 C . 0.5 D . ﹣3
  • 6. 计算器已进入统计状态的标志是显示屏上显示(  )

    A . DATA B . STAT C . RAD  D . DEG
  • 7. 某商店5天的营业额如下(单位:元):14845,25706,18957,11672,16330,利用计算器求得这5天的平均营业额是(  )

    A . 18116元 B . 17805元 C . 17502元 D . 16678元
  • 8. 利用数学计算器求一组数据的平均数,其按键顺序如下:

    则输出结果为(   )

    A . 1.5 B . 6.75 C . 2 D . 7
  • 9.

    某校七年级一班期末数学成绩如下图所示,根据图表,可知数学成绩的平均分为(   ).


    A . 76分 B . 73分 C . 74.5分 D . 74分
  • 10. 已知数据9.9,10.3,9.8,10.1,10.4,10,9.8,9.7,利用计算器求得这组数据的平均数是(   ).


    A . 9.7 B . 9.9 C . 9.8 D . 10
二、填空题
三、解答题
  • 16. 某工人在30天中加工一种零件的日产量,有2天是51件,3天是52件,6天是53件,8天是54件,7天是55件,3天是56件,1天是57件,计算这个工人30天中的平均日产量.

  • 17. 某商店的营业额如下(单位:元):14845,25706,18957,11672,16330,利用计算器求这5天的平均营业额.

  • 18. 某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中一个数据105输成了15,则由此求出的平均数与实际平均数的差是多少?
四、综合题
  • 19.

    下表是对明扬中学八年级(3)班50名学生某次数学测验的一个统计表.观察表格,完成下面计算:

    1. (1) 试说明这个班这次数学测验成绩的中位数在什么范围内?

    2. (2) 请用计算器来估算这个班的平均成绩.

  • 20. 用计算器求下面各组数据的平均数(结果保留整数).
    1. (1) 11,12,13,14,15,16,17,18,19;
    2. (2) 1799,1803,1818,1817,1796,1798,1801,1796,1788.
  • 21. (2011八下·建平竞赛) 为了普及环保知识,增强环保意识,某中学组织了环保知识竞赛活动,初中三个年级根据初赛成绩分别选出了10名同学参加决赛(满分为100分)如表所示:

    决赛成绩(单位:分)

    1. (1) 请你填写下表:


      平均数

      众数

      中位数

      七年级

      85.5

      87

      八年级

      85.5

      85

      九年级

      84

    2. (2) 请从以下两个不同的角度对三个年级的决赛成绩进行分析:

      从平均数和众数相结合看(分析哪个年级成绩好些):

      从平均数和中位数相结合看(分析哪个年级成绩好些):

    3. (3) 如果在每个年级参加决赛的选手中分别选出三人参加决赛,你认为哪个年级的实力更强一些。说明理由:

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