A.区分硬水和软水 | B.探究可燃物燃烧的条件 | C.探究分子在不断运动 | D.验证质量守恒定律 |
①图1所示的实验目的是。
②图2向塑料瓶中分别加入等量的水,拧紧瓶盖,摇动塑料料,对比观察两塑料瓶的现象是。
任务一:认识镁
同学们将打磨过的光亮镁条放在空气中,一段时间后观察到颜色逐渐变暗。查阅资料后了解到,常温下,镁在空气中会发生氧化,化学方程式为。
为了探究镁、铜、铁的金属活动性顺序,同学们进行了如下实验。
【进行实验】
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
① | 有少量气泡产生,铁片逐渐溶解,溶液由无色变为浅绿色 | 对比实验①②,可知金属活动性顺序:Mg>Fe;根据实验③可知金属活动性顺序: 。 | |
② | |||
③ | 铁片上有红色固体析出,溶液由蓝色变成浅绿色 |
【反思与评价】
①实验①中发生反应的化学方程式为;
②小红认为通过实验①②,不能比较Mg和Fe的性顺序,原因是;
③如果只用三种实验药品来验证镁、铜、铁的金属活动性顺序,可以选择;
④小明提出,实验结束后试管中的金属可以回收再利用,这样做的意义是。