当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第二单元 /7*散文诗二首 /金色花
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统编版 2023-2024学年七年级上学期语文《散文诗两首(...

更新时间:2023-08-29 浏览次数:21 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列各语句中无错别字的一项是(      ) 
    A . 走到做导告的小庭院。  B . 我的回答已经让她喜出忘外了。  C . 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自做主张呢? D . 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
  • 2. 下列词语中加点字解释不完全正确的一项是(     )
    A . 笑(偷偷地)    浴(洗澡) B . 斜(倾斜)  观(研究、切磋) C . 告(向天神求助)   想(荒诞不合理) D . (原因,起因)  爱(最)
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(  )
    A . 老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B . 雪后的济南即使很寒冷,也绝对让人感到温馨。 C . 我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。 D . 是否具备良好的心理素质,是我们能取得好成绩的条件之一。
  • 4. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 ( )
    A . 这/就是/你同我/那时/所要说的话了 B . 我/要/悄悄地/开放/花瓣儿 C . 半夜里听见/繁杂的雨声,早起是浓阴/的天 D . 那一朵白莲/已经谢了,白瓣儿/小船般/散漂/在水面
  • 5. 下列句中加点的词语感情色彩发生变化的一项是 ( )
    A . 不宁的心绪散尽了! B . 你到哪里去了,你这坏孩子 C . 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 D . 大家都欢喜 , 说是应了花瑞。
  • 6. 依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是(    )

    年少的时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光;每一次跌倒,都会得到母亲的搀扶。冬天里,____ ;夏天里,____ ;秋天里,____ ;春天里,____  。

    ①母亲就是月亮,映着我们床前的明月光

    ②母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳

    ③母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的

    ④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强

    A . ②①④③ B . ②③①④ C . ③①②④ D . ③②①④
  • 7. 《金色花》一文中,不能体现孩子对母爱的回报的一句是(    )
    A . 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。 B . 你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。 C . 我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 D . 我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
  • 8. 下列对课文理解不正确的一项是(    )
    A . 《金色花》这首散文诗运用了借物喻人的写作方法。 B . 《荷叶母亲》是一首借物写人、托荷叶赞母亲的散文诗。 C . 《荷叶母亲》结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。 D . 《金色花》通过对孩子的动作和心理的描写,让读者感受到了母子深情,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
  • 9. 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(     )
    A . 《金色花》的作者泰戈尔,印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。 B . 《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 C . 散文诗有诗的情绪与想象,像诗一样精粹、凝练,但不像诗歌那样分行与押韵,而是以散文形式呈现。 D . 冰心的创作不曾受到泰戈尔的影响,因而其作品风格与泰戈尔毫无相似之处。
二、填空题
  • 10. 填写拼音

    并蒂 姊 妹 莲蓬 菡萏

    攲斜 荫蔽 白瓣儿 徘徊

  • 11. 改正下面句子中的错别字。

    ①走到你做祷告的小庭院时,你会臭到这花香。

    ②半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓荫的天,我觉得有些烦闷。

    ③梗上只留个小小的莲篷,和几根淡黄色的花须。

  • 12. 发挥想象,仿写词语:

    例如:木质—树林,树林—田野,田野—足球场,足球场—皮球。

    请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想。

    房子→→茶

    月亮→→花


  • 13. 选择恰当的词语填在句中的横线处。

    a我要(轻轻  悄悄  偷偷)地开放花瓣儿,看着你工作。

    b我便要将我(细细  微微  小小)的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

    c半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些(纳闷  烦闷)。

    d我(不宁  不安)的心绪散尽了!

  • 14. 文学常识填空。

    《金色花》的作者是(国籍)作家、诗人。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《》《》等。

  • 15. 文学常识填空。

    《荷叶·母亲》的作者是,原名,作家、诗人。著有散文集《》《樱花赞》等,诗集《》《》。

  • 16. 仿照示例,发挥你的联想和想像,完成下边的练习。

    例:音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗去心灵中的尘垢。

    ①冬天像

    ②老师的话像

    ③淋成落汤鸡的我,感觉好像

三、阅读提升
  • 17. 阅读下面材料,按要求答题。

    “凡作传世之文者,必有传世之心。”在文学创作中,创作者①____要关注“小我”,展现个体命运,抒发个人感受;②____要关注“大我”,观照人民生活,表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”,③____。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。

    1. (1) 依次填入第①②空格处的关联词语,最恰当的一项是(  ) 
      A . ①因为 ②所以 B . ①如果 ②就 C . ①不是 ②而是 D . ①不仅 ②更
    2. (2) 在第③空格处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。 
  • 18. 阅读 

     春草散章 

     杨林雪 

     ①连篇累牍,风之笔蘸着水之墨,春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。 

     ②冬雪渐消,湿润的泥沼里,草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。 

     ③或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性,最得意于写她的随笔。 

     ④旷野上,树林忙着做插画,野花赶着绣彩图,春草蔓延漫生,更行更远,没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云听。 

     ⑤春草珍惜每一寸土地,驱除荒凉,征服贫瘠,以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着:看谁的文章更流芳千古!有时候春草忍不住顽皮,悄悄钻在庄稼行里闹一闹,结果常给严谨认真的农人发现,一锄头钩了出来:“你来掺和啥?这儿不是你歇脚的地方。”草扮个鬼脸儿仍回田头地角扎根。 

     ⑥春草素朴天真,她淡漠都市的豪华,却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠,为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。 

     ⑦在一望无际的千里牧场,春草更是热情奔放,恣意抒写,淋漓尽致挥洒她绿色的畅想!春草且行且止,收放自如,天涯海角,迤逦而行。文章可谓篇篇华美,章章锦绣,字字珠玑。 

     ⑧春草深懂得自己的使命,她从不嫉妒农民沉甸甸的收成,也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来,她只是饱蘸生命的浓墨,在稿纸一般的广袤大地上,不停地写啊,写啊,写! 

    1. (1) 全文构思的着眼点是将春草的生长比拟为一个女孩在,贯串全文的一个字是,文中的 等词语,都以系列暗喻的方式紧扣着这一点。 
    2. (2) 第③、④、⑤、⑥、⑦段使用顺序,首先,其余依次是写。 
    3. (3) 第8段中的文字使你想起哪首诗?默写这首诗前四句:。 

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