当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /九年级上册 /第一单元 /任务一 学习鉴赏 /2 周总理,你在哪里
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部编版2023-2024学年九年级上册语文《周总理,你在哪里...

更新时间:2023-09-10 浏览次数:25 类型:同步测试
一、基础过关全练
  • 1. (2023九上·凉州月考) 下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是(  )
    A . 岩(kē)    辛勤    哄鸣    沉甸(diān) B . 木(fá)     冓火    谷穗    林(shēn) C . (kuò)    征途    松涛    足(jì) D . 宿营(shù)    汗滴    海仿    心(zànɡ)
  • 2. 下列对诗句的朗读节奏划分有误的一项是(  )
    A . 我们/找遍/整个世界 B . 伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语 C . 你的人民/世世代代/想念你 D . 我们/回到/祖国的心脏
  • 3. 对下列句中破折号的用法理解有误的一项是(  )
    A . “我们对着森林喊:/周总理——”用破折号表示声音的急促,表达了怀念周总理的无限深情。 B . “你永远和我们在一起/——在一起,在一起,/在一起……”用破折号表示对上面“在一起”的延续和回音,使情感表达更加强烈。 C . “我们在天安门前深情地呼唤:/周——总——理——”这里连用三个破折号,是因为到处都没有找到周总理,最后到天安门前呼唤,心里更加急迫,喊声也就拖得更长,所以“周总理”三个字,每个字都拖长了声音。 D . “你就在这里啊,就在这里。/——在这里,在这里,/在这里……”破折号表示后面三个“在这里”是前面一句话的回音,回音从四面八方传来。
  • 4. 《 周总理,你在哪里 》中诗人多次重复“他刚离去,他刚离去”的作用是(  )
    A . 表现周总理生前没有一刻停息。 B . 表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。 C . 加强语气,反映人民想念总理太急切,四处寻找总理的足迹。 D . 加强了语气的亲切感,巧妙暗示周总理“虽死犹生”,寄寓了人民的无限哀思。
  • 5. 下列关于 《 周总理,你在哪里?》 的说法有误的一项是(  )
    A . “革命征途千万里,/他大步前进不停息”,颂扬了周总理为革命事业奋斗终生的共产主义精神和不畏艰险、斗志昂扬的革命精神。 B . “你不见那沉甸甸的谷穗上,/还闪着他辛勤的汗滴……”,颂扬了周总理热爱劳动、以苦为乐的高尚品质。 C . “宿营地上篝火红啊,/伐木工人正在回忆他亲切的笑语”,颂扬了周总理深入群众、与人民群众心连心的革命精神。 D . “你不见海防战士身上,/他亲手给披的大衣……”,颂扬了周总理深切关怀海防战士的温暖形象。
  • 6. 下列表述有误的一项是(  )

    ①诗歌是情感的抒发。②生活中的人都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有诗的模样了;③如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了。④写诗可以直抒胸臆 , 也可以借助具体可感的形象来抒发情志 , 更多的时候二者是有机地结合在一起的。

    A . 第①句“诗歌是情感的抒发”中“是”做谓语,主语是“诗歌”。 B . 文段中加点的“触发”是动词,“适当”是形容词;“直抒胸臆”和“抒发情志”分别是偏正短语和动宾短语。 C . 第②句中画线的“生活中的人,事,物”标点使用有误,“人”“事”“物”之间应该用顿号。 D . 文段中的第③句是一个假设关系复句。
  • 7. 阅读诗歌,回答问题。

    我们对着高山喊:

    周总理——

    山谷回音:

    “他刚离去,他刚离去,

    革命征途千万里,

    他大步前进不停息!”

    我们对着大地喊:

    周总理——

    大地轰鸣:

    “他刚离去,他刚离去,

    你不见那沉甸甸的谷穗上,

    还闪着他辛勤的汗滴……”

    我们对着森林喊:

    周总理——

    松涛阵阵:

    “他刚离去,他刚离去,

    宿营地上篝火红啊,

    伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”

    我们对着大海喊:

    周总理——

    海浪声声:

    “他刚离去,他刚离去,

    你不见海防战士身上,

    他亲手给披的大衣……”

    ——柯岩《周总理,你在哪里》节选

    1. (1) 从修辞角度结合所选的几节诗谈谈表达效果。
    2. (2) 这首诗适合朗诵,怎样朗诵才能有效传达出这几节诗中的情感?
  • 8. 学习了《周总理,你在哪里》一诗后,班级开展“缅怀敬爱的周总理”主题探究活动,请你积极参与并完成下面题目。
    1. (1) 请你为本次活动拟写一句宣传标语。
    2. (2) “为中华之崛起而读书”表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向,请你说说从这句话中得到的启示。
    3. (3) 请举出周总理热爱人民、勤政为民的事例。

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