为了激起同学们读经典的热情,小语撰写了一段宣传稿,请帮他完善。
浩瀚中华,典籍万千,千年智慧汇聚于纸上。中华民族伟大复兴之路,从经典照耀的亘古接续而来,延展向更加光辉的未来!经典,在生活中不可或缺。无论是欣赏美丽的诗歌,还是理解复杂的文章,经典都是我们心灵的灯塔。它不仅可以让我们变得更加自信,但是可以让我们更好地理解这个世界。让我们遨游于经典之中,感受中华文脉搏动之生机、博彩人类文明之众长,铸就中华文化新辉煌!让我们心怀炽热,锲而不舍,一起读经典,浸染墨香,品味书韵,交流互鉴。让文化的弦歌朗朗唱响,让华夏的声音澎湃寰宇!
“走进成语世界”探究组将要在班上进行成果汇报,请帮他们做好准备。
认真观察上图可知,①,除此之外,课堂之外的学习及日常交流也是了解成语典故的重要途径。一般来说,课堂之外的学习可分为线上和线下两种形式。线上主要是依托电视、广播等媒介以及相关网站、短视频等,②。
备选成语:心不在焉 温故知新 心无旁骛
【示例】
不耻下问:“英语困难户”小语最近记单词又快又准,“学霸”小文赶紧去请教方法。
温暖的高度
高明昌
①三月过后,父亲就开始搭棚,要搭三个棚。一个是豇豆棚,一个是丝瓜棚,还有一个是扁豆棚。豇豆棚是三角形搭法,高在一米六左右,底座宽一尺半,紧凑、小巧;丝瓜棚也是三角形搭法,但底座宽,有两尺,高度在一米八左右,有点高挑,适合丝瓜悬挂的习惯;那个扁豆棚最矮,一米不到,是四个树桩撑起来的,上面铺着四五根细竹藤条之类的东西,像是铺了一张大眼子的丝网。各种棚架,各种搭法,各尽其妙,在菜园里成为高低不同的自然风景。我估计对蔬菜的生长、发育,以及最后的长大是有很多好处的。
②为什么要这样子搭?父亲说,天天可以吃,要吃三四个月,对家里贡献大。你母亲天天采摘豇豆,来回跑无数次,手脚要忙乱的,这个高度正适合你母亲伸手、收手的习惯,快捷、便当,也省力。那其他呢?比如丝瓜。父亲说丝瓜喜欢长在中间藤蔓上的,长大后要垂下来,丝瓜又长又大,采摘时要用剪刀剪断藤蔓的,高了,你母亲个子够不着,低了,你母亲要蹲身,全是不方便的。扁豆花是开到哪儿长到哪儿的,棚高棚低,只要通风就可以,而一米不到的距离,你母亲采摘扁豆,就能像摘棉花朵儿一样,眼睛平视,人很轻松。
③精细、周到、实在。我心里感动了,父亲搭棚,用心了,心里想到的是母亲。
④岂止是搭棚。当年吃饭,每天三顿饭。吃好后,总有剩余的饭盛在饭篮里。盛进饭篮后,要挂起来。饭篮的挂法很有讲究,一是要放在客堂里风吹得到的地方,这样米饭不容易馊掉;二是要考虑饭篮的高度,要让我能拿上拿下,烧饭时才好决定舀多少米,就可以少浪费米粒。我八九岁的时候,父亲将饭篮钩子放到我抬手够得到的高度。几年过去了,饭篮钩子每年在升高,但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子,我不知道这是什么缘故。
⑤客人到我们家,都说我们家的灶面有点低,有点矮,看上去有点怪。我知道,灶面高低是有定规的,但父亲不管定规,硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个泥水匠,砌灶头时,特意将灶面降低了十厘米,这是父亲为我们专门设计的高度。父亲说,儿子还小,另三个孩子都是女儿身,将来也长不到男人的高度,低点,大馒子的底碰得到,汤罐、小镬子的注水不需要垫凳子,镬子底的火头也不浪费。父亲就是不说这样高度的灶面,烧饭烧菜时,他自己要从头至尾弯着腰,这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。
⑥父亲最花神思的是水桥头。当年的水桥都是石板做的。我们的淘米、洗菜、洗衣,甚至父亲和我劳动后的搓澡洗浴,都在水桥上完成,水桥成了生活的一部分。我们村离东海四五里地,河水涨高涨低与潮汛密切相关,一天里水位高低相差几十厘米。父亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右,每过这个尺寸做一个石阶,一共做了五层,做了几个月。这样做,水高水低,踏板与河面一直是最接近、最亲近的,人到水桥边,人心就永远踏实。
⑦父亲有时在水桥旁边抽烟,微风轻拂、河水潺潺。父亲看我们在洒满阳光的水桥边走来走去,他在想:这水桥的高度还可以改进哇?
⑧我想可以的,这温暖的高度,永远随着父亲对我们的爱调节。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。 好久之后,父亲又像问自己又像是问我:“这人怎么了?” 怎么了呢,父亲老了。 ——李森祥《台阶》 |
那只瓢虫
①那天的天空不算晴朗,也算不上阴沉,只是天地间笼罩着一层迷蒙的白雾。没有阳光,也没有雨露,看上去像是一片虚无的空间。我漫无目的地在巷子里走着,看着身边行色匆匆的各色路人,心中充满了迷茫。我在心里无声地呼唤着,没有人给我答案,就像眼前曲折漫长的幽深小巷,充满孤独且没有希望。
②正在寂寞无聊的时候,看到了它。一只小瓢虫,卑微地在一处幽暗潮湿的墙角根处缓缓地爬行。我陡生恶念,正想抬脚踩下,转念一想,算了吧,只是一只弱小的瓢虫而已。在这个充满意外的危险世界,它不可能活太久。如果让它安安静静地待在角落里,或许还能活过一两天。想着,我停下了脚步。转身,无意间的一瞥,见它没有改变方向,依旧按照原来的速度缓慢地前行。不禁生出一种“夏虫不可语冰”的无奈,顿感无趣,转身离开,再没有停下脚步。
③不知道为什么,一整个下午的时间,我一直挂念着那只小瓢虫。做好手头的事情,我匆忙地跑到那条小巷,看到它还在原地缓慢地爬着,不由得松了一口气。就这样,我饶有兴趣地看着它,看它一点一点地爬着,直到爬上长满青苔的石阶。看着看着,我突然发现了一个新奇的现象:那只瓢虫,从始至终一直朝着一个方向爬,不曾偏移过一分一毫。中午的大雨倾盆,把它的全身浇得精湿。远处飞来的一块碎石,砸碎了它小半边身躯。但它,依然顽强地在爬行,所爬过的石阶上,一路沾染着青色的血迹,看上去格外可怖。但它还是坚定地朝着那个方向爬行,没有一分一毫的偏移。难道,前方有它的梦想吗?想到这个词,我不禁嘲笑自己:你果真是疯了,一只虫子身上都能看到梦想。这么卑微的一个生命,怎么可能有资格谈及梦想。只要一抬脚,落下,它的人生连同所谓的梦想就全成为了泡影。这么脆弱,还算是梦想吗?回家的时间到了,我转身离开。它,依然在爬行,朝着那个方向。
④第三次见到它,是在傍晚的时候。我一个人背着包,不知不觉又走到了小巷。然而,在這熟悉的地点、熟悉的位置、熟悉的角度,我却没有看到熟悉的它。难道它的生命终于完结了吗?我开始疯狂地四处寻找,一抬头,才发现了那熟悉的小小身影。一只粉红色的瓢虫趴卧在石阶的尽头,一动不动。【A】它血早已流尽,四只细小的爪子牢牢地抓着地面,好像要努力站起来,向远方发出愤怒的咆哮,但是它僵卧不动的身影又如岁月般凝滞沉重。高高隆起的背部像是长年累月驮载着命运石碑,笼罩四周的浑圆光罩显示着它的不凡和超然。它曾是那么的不屈,尽管伸直的身躯透着吃力艰辛,但小小的头颅始终高高地扬起;它是那么的执着,虽然弯曲的四肢那么拼命勉强,但它的身形始终稳健如山。【B】我顺着它微微抬起的头颅望去,看见的是天边那最后一抹艳丽的夕阳!我看着它,仿佛明白了什么,深深地埋下了头。
⑤这年夏天,一只瓢虫教会了我追逐梦想所应有的姿态。
(选自《散文选刊》。作者:王成轩。)
【A】这样的描写太触动人了,具体而言:
【B】艳丽的夕阳残酷美好,小小的瓢虫用悲壮举动扫清“我”心中的迷雾,改变了对“瓢虫”脆弱卑微的看法,明白了。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】余种兰数十盆,三春告暮,皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石①之间,山之阴,石之缝。来年忽发箭②数十,挺然直上,香味坚厚而远。乃知物亦各有本性。赠以诗曰:“兰花本是山中草,还向山中种此花,尘世纷纷植盆盎,不如留与伴烟霞。”又云:“山中兰草乱如蓬,叶暖花酣气候浓,出谷送香非不远,那能送到俗尘中?”
(郑燮③《郑板桥全集·种兰》。有删减)
【注释】①太湖石、黄石:堆假山的两种石料。②箭:像箭一样的花茎。③郑燮(xiè):号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长,曾任范县令。
香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。