甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现
乙说：从探究身边的问题着手，可以进入科学世界
丙说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的
丁说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验
根据你的认识，不合理的看法是（ ）
| 时间 | 各观察时间段离开蚁窝的蚂蚁数目 | ||||||
| 6：00 | 8：00 | 10：00 | 12：00 | 14：00 | 16：00 | 18：00 | |
| 第一天 | 8 | 27 | 98 | 101 | 104 | 66 | 4 |
| 第二天 | 1 | 4 | 17 | 21 | 27 | 15 | 2 |
| 第三天 | 9 | 26 | 110 | 118 | 107 | 60 | 7 |
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 实验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里 |
| 实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
①在3个培养皿中加入等量的清水并编号1、2、3；再分别加入上述等质量的污染物；
②把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述培养皿中，在相同适宜的环境中孵化。
③实验时需要定时观察记录的内容是。
④为什么每个培养皿中要加100粒青蛙受精卵而不是加1粒来完成实验？
⑤青蛙爱生活在水池中的主要原因是。
A．容易捕捉食物
B．容易逃避敌害
C．受精卵需在水中发育
D．体表皮肤需经常保持湿润
⑥他们的实验方案还存在不完善的地方，请写出一条改进建议： 。
其中属于直接观察的是，属于间接观察的是。
①用体温计测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。
结合自己所学，判断属于直接观察的是，属于定量观察的是。
⑴观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中， 偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么会出现这种现象？
⑵提出假设。
⑶进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
⑷结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
⑸得出结论。
设计实验：
①在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中（如乙图）；
②在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中 。
①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。
②若A瓶中苍蝇搓脚次数明显小于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。
实验评价与交流：小亮认为丽丽设计的实验中存在明显缺陷，你觉得应该如何改进？。
①招募血型为A、B、AB、O型的志愿者各30人。
②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂(防止血液凝固)
③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的各组吸引蚊子数点总数的百分比培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。
④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。
⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。绘制成图像如图所示。
