2024届高考物理第一轮复习：力的相互作用

更新时间：2023-09-03 浏览次数：65 类型：一轮复习

一、选择题

1. (2023高一下·青岛开学考) 某班同学在系统学习了力的概念后，四位同学对力的认识展开了讨论，下列说法正确的是（）

A . 没有相互接触的物体间不可能有力的作用 B . 一个力不可能只有施力物体而没有受力物体 C . 物体受到的合外力为零，其运动状态可能发生变化 D . 压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力，弹簧被压缩一段距离之后再给手一个弹力

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2. (2023·义乌模拟) “倒立”可以利用地球引力对人体进行牵引和拉伸，可以帮助青少年保持良好体形，有助于增高，促进大脑发育，提高记忆力。照片展示的是义乌某中学一位学生在宿舍中练习“靠墙倒立”的情景，宿舍的地面水平粗糙，墙面光滑竖直。针对照片下列同学的分析判断中正确的是（　　）

A . 地面对人的作用力与人对地面的压力是一对相互作用力 B . 墙面对人的作用力和人对墙面的作用力是一对平衡力 C . 人对地面的压力是因为地面发生形变产生的 D . 人体的重心位置可能在身体的外部

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3. (2023高一下·易门期末) 所有接触面光滑，则下列对图中弹力的判断说法正确的是（　　）

A . 图甲中，小球随车厢一起向右做匀速直线运动，则车厢左壁对小球有弹力作用，是因为车厢左壁发生弹性形变 B . 图乙中，小球被轻绳斜拉着静止在斜面上，则斜面对小球有弹力作用，此力是因为斜面发生了弹性形变 C . 图丙中，a、b两轻绳悬挂着小球，小球处于静止状态，a绳竖直，则两绳均发生弹性形变，对小球均有弹力作用 D . 图丁中，两相同小球各自被长度一样的竖直轻绳拉住而静止，则两球间有弹力，且大小一定相等

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4. (2022高三上·肥东期末) 如图所示，楔形物块a固定在水平地面上，在其斜面上静止着小物块b ．现用大小一定的力F分别沿不同方向作用在小物块b上，小物块b仍保持静止，则a、b之间的静摩擦力一定增大的是(　　)

A . B . C . D .

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5. (2023高一下·腾冲期末) 如图所示，两个质量均为m的A、B两小球用轻杆连接，A球与固定在斜面上的光滑竖直挡板接触，B球放于倾角为θ的粗糙斜面上。A、B两球均处于静止，B球无滑动趋势，则B球对斜面的作用力大小为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . 2mgtanθ C . mgtanθ D . 2mgcosθ

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6. (2023高一下·巴东期末) 如图所示，五个共点力的矢量图恰能构成一个四边形及其对角线，下列说法正确的是（）

A . F₁、F₂、F₃的合力为零 B . F₃、F₄、F₅的合力为零 C . 这五个共点力的合力为零 D . 这五个共点力的合力为3F；

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7. (2023高一下·普宁月考) 斜坡型的房顶具有保温、节能、美观等优点，农村的平房大都采用这种房顶，城市中的一些居民楼也进行了“平改坡”的改造．在进行这种斜坡型房顶的设计中，考虑到下雨时落至房顶的雨水要能尽快地淌离房顶，以减少房顶漏水的可能．在下面所示的四种情景中最符合上述要求的是（）

A . B . C . D .

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8. (2023高二下·满洲里期末) 如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动．若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动．物块与桌面间的动摩擦因数为(　　)

A . 2－ $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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9. (2022高一上·天津市期末) 如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的（）

A . B . C . D .

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10. (2022高二上·贵州开学考) 水平杆上套有质量为M的滑块a，用长为l的轻质细线与质量为m的小球b相连，现用一水平力F作用于小球b使之缓慢运动，直到细线与竖直方向的夹角 $\text{[math]}$ ，整个过程中滑块a始终保持静止。不计空气阻力，重力加速度大小为g。则在此过程中（）

A . 细线的张力先变小后变大 B . 水平杆对滑块a的支持力变大 C . 水平杆对滑块a的作用力不变 D . 拉力F对小球做的功为 $\text{[math]}$

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二、多项选择题

11. (2023高一上·桐城月考) 在探究静摩擦力变化规律及滑动摩擦力变化规律的实验中，设计了如图甲所示的演示装置，力传感器A与计算机连接，可获得力随时间变化的规律，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳与一滑块相连（调节力传感器高度可使细绳水平），滑块放在较长的小车上，小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻质定滑轮系一只空沙桶（调节滑轮可使桌面上部轻绳水平），整个装置处于静止状态。实验开始时打开力传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车一旦运动起来，立即停止倒沙子，若力传感器采集的图像如图乙，则结合该图像，下列说法正确的是（　　）

A . 可求出空沙桶的重力 B . 可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小 C . 可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小 D . 可判断第50 s后小车做匀速直线运动（滑块仍在车上）

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12. (2023高一下·武汉期末) 如图，在粗糙水平面与竖直墙壁之间放置木块A和质量为m的光滑球B，系统处于静止状态．O为B的球心，C为A、B接触点，CO与竖直方向夹角为 $\text{[math]}$ ，重力加速度大小为g ，则（）

A . 木块 $\text{[math]}$ 对球 $\text{[math]}$ 的支持力大小为 $\text{[math]}$ . B . 地面对木块 $\text{[math]}$ 的摩擦力大小为 $\text{[math]}$ . C . 若木块 $\text{[math]}$ 右移少许，系统仍静止，地面对木块 $\text{[math]}$ 的摩擦力变小. D . 若木块 $\text{[math]}$ 右移少许，系统仍静止，地面对木块 $\text{[math]}$ 的支持力变大

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13. (2022高一上·天水期末) 用水平力F将木块压在竖直墙上，如图所示，已知木块重 $\text{[math]}$ ，木块与墙壁之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，以下说法正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 当 $\text{[math]}$ 时，木块没有动，木块受到的摩擦力为6N B . 当 $\text{[math]}$ 时，木块沿墙面下滑，木块受到的摩擦力为 $\text{[math]}$ C . 当F变大时，木块受到的摩擦力也会一直变大 D . 当 $\text{[math]}$ 时，物体将向下做自由落体运动

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14. (2023高一下·昌宁期末) 如图所示，地面上固定一个斜面，斜面上叠放着A、B两个物块并均处于静止状态．现对物块A施加一斜向上的力F作用，A、B两个物块始终处于静止状态．则物块B的受力个数可能是(　　)

A . 3个 B . 4个 C . 5个 D . 6个

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三、非选择题

15. (2023高一上·临渭期末) 如图所示，倾角 $\text{[math]}$ 、质量为 $\text{[math]}$ 的斜面体C置于水平地面上，质量为 $\text{[math]}$ 的小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与质量也为 $\text{[math]}$ 的物块A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，各接触面间的动摩擦因数均为0.6，重力加速度 $\text{[math]}$ ， A、B、C都处于静止状态。求：
1. （1）斜面体对B的摩擦力；
2. （2）斜面体对地面的压力和摩擦力。
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16. (2018高一上·和平期末) 如图所示，在动力小车上固定一直角硬杆ABC，分别系在水平直杆AB两端的轻弹簧和细线将小球P悬吊起来，轻弹簧的劲度系数为k，小球P的质量为m，当小车静止时，请弹簧保持竖直，而细线与杆的竖直部分的夹角为 $\text{[math]}$ ，此时弹簧的形变量大小为；当小车沿水平地面以加速度a向右运动而达到稳定状态时，轻弹簧保持竖直，而细线与杆的竖直部分的夹角仍为 $\text{[math]}$ ，此时弹簧的形变量大小为。

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17. (2019高二上·静海月考) 如图，倾角θ的光滑斜面上，置一通有电流I，长L、质量为m的导体棒．欲使棒静止在斜面上，则外加的最小的磁感强度B= ，方向是．

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18. (2023·江苏) 如图所示，滑雪道AB由坡道和水平道组成，且平滑连接，坡道倾角均为45°。平台BC与缓冲坡CD相连。若滑雪者从P点由静止开始下滑，恰好到达B点。滑雪者现从A点由静止开始下滑，从B点飞出。已知A、P间的距离为d，滑雪者与滑道间的动摩擦因数均为 $\text{[math]}$ ，重力加速度为g，不计空气阻力。
1. （1）求滑雪者运动到P点的时间t；
2. （2）求滑雪者从B点飞出的速度大小v；
3. （3）若滑雪者能着陆在缓冲坡CD上，求平台BC的最大长度L。
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19. (2021高一上·兰州期末) 物体以12m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为37°的斜坡，已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.25，（g取10m/s² ， sin37°=0.6，cos37°=0.8）。
求：物体沿斜面上滑的最大位移？

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20. (2022·沈阳模拟) 某幼儿园欲建造一个滑梯，根据空地大小和安全需要，对制作滑梯的板材与儿童裤料之间的动摩擦因数有一定要求。小明同学用如图乙所示的实验装置测量板材与儿童裤料间的动摩擦因数μ。他先取一种板材水平固定在桌面上，物块（用儿童裤料包裹）受重物的牵引在板材上由静止开始运动，细绳始终与桌面平行。当重物落地后，物块再运动一段距离后停在板材上，打点计时器打出的纸带记录了物块的运动的情况。
1. （1）图丙为小明同学选取重物落地后的一段纸带，1、2、3、4是他选取的4个计数点，相邻两个计数点之间还有四个点未画出。图上注明了他对各计数点间的测量结果，其中有一个数值在记录时有误，请判断有误的一组数据是段。（填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）
  已知打点计时器电源的频率为50Hz．利用纸带测得的数据可求出该物块在减速运动过程中的加速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
2. （2）若重力加速度大小为 $\text{[math]}$ ，板材与儿童裤料间动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。（计算结果均保留2位有效数字）
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21. (2022高三上·河南月考) 用图（a）所示的装置测量木板与滑块间的动摩擦因数时，两支柱间距L=100.00cm，打点计时器所用交流电的周期T=0.02s。当垫块高度为某一高度时，获得的纸带如图（b）所示，相邻两点间还有四个点没有画出（取g=10m/s² ，结果保留两位小数）。
1. （1）打下B点时滑块的速度值为m/s；
2. （2）滑块的加速度值为m/s²；
3. （3）当把垫块的高度调整为60.00cm时，测得滑块的加速度值为3.60m/s² ，则滑块与木板之间的动摩擦因数为。
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