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部编版2023-2024学年六年级上册语文《桥》同步训练

更新时间:2023-09-11 浏览次数:29 类型:同步测试
一、基础练习。
  • 1. 下列加点字的读音全对的一项是( )
    A . 笑(níng) 扶(cān) B . (diàn) 蹿上来(cuān) C . (méi) 势不可(dāng)
  • 2. 读拼音,写词语。
    1. (1) 洪水páo xiào着,木桥shēn yín着,他脸上tǎng zhe雨水,用shā yǎ的sǎng yīn喊道:“大家跟我走!”
    2. (2) 老汉从队伍里jiū chū一个小伙子,狠狠地批评了他。
  • 3. 下列词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是( )
    A . 户对 B . 安步 C . 如此 D . 螳臂
  • 4. 按要求写句子
    1. (1) 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
    2. (2) 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(用相同的修辞手法写一写大风来临时的情景)
  • 5. 梳理故事情节
    根据课文内容填写下面的鱼骨图。

     

  • 6. 体会人物形象。
    1. (1) 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
      下列对这段话理解错误的一项是( )
      A . 这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。 B . 老汉长得高大,在雨中站得很稳,就像一座山一样。 C . 老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比,突出了他在人们心目中的地位。 D . 老汉是人们获得生的希望的“靠山”。
    2. (2) 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

       老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

      ①这两段话是对老汉的描写。

      ②判断下列说法的正误。
      “揪出”“排到后面去”写出了老汉的不徇私情,这是党性原则。
      “快走”“推”写出了老汉把最后的生的可能留给了儿子,这是父爱。

    3. (3) 从这两段话中可以看出老汉是一个怎样的人?
  • 7. 体会环境描写的作用

    A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

    B.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

    C.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

    E.(山洪)像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

    1. (1) 根据课文内容,给上面的句子排序。
    2. (2) 上面的句子中,是比喻句,是拟人句。请任选一句,说说这样表达的好处:
    3. (3) 联系全文,这几处环境描写的作用是( )(多选)
      A . 营造出死亡步步逼近的危机感。 B . 推动了情节的发展。 C . 暗示着人物的命运。 D . 为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作铺垫。
  • 8. 体会结尾的妙处

    ①她来祭奠两个人。 ②她丈夫和她儿子。
    “她丈夫”是指,“她儿子”是指。你之前想到他们是这种关系了吗?说说你读到此处的感受,从中体会课文这样安排的妙处。

  • 9. 有关“桥”的含义,下列理解有误的一项是( )
    A . 老汉用自己的血肉之躯铸成的这座不朽的桥梁,是党密切联系群众的“桥”。 B . “桥”仅指一座逃生的木桥。 C . 老汉以自己的威信,沉稳、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。
二、阅读理解
  • 10. 阅读文章,回答问题

    烛心

     ①乔迁新居,还没收拾完半,突然停电了,室内一片漆黑。

     ②咚咚咚,小薇刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。

     ③她打开门一看,原来是一个小男孩,他仰着小脸,背着手:“阿姨,你家有蜡烛吗?”

     ④怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的,这怎么行!今天借给他家蜡烛,说不定明天又来借葱、蒜之类的。不,不行!小薇的脑筋急速地转着。

     ⑤“哎呀,真不巧,可姨刚搬来,也没有蜡烛。”小薇说完就准备关门。

     ⑥“阿姨,你看,我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手,高高地举着两根粗粗的蜡烛。

     ⑦面对小男孩澄澈的眼晴,小薇一下子惊呆了,继而无力地倚着门,双手捂面,不敢与小男孩对视……

    1. (1) 短文第④段运用了描写,体现了小薇的性格特点。第⑥段运用了描写,体现了小男孩和他妈妈的形象。
    2. (2) 小薇的心理变化过程是( )
      A . 猜疑、反感、拒绝、惊讶、愧疚 B . 反感、拒绝、猜疑、惊讶、愧疚 C . 猜疑、反感、拒绝、愧疚、惊讶
    3. (3) 本文所设置的悬念是什么?在文中找出来。
    4. (4) 根据文章最后一个自然段展开想象,续写小薇复杂的心理活动及如何接待了小男孩,想象要合情合理。
三、习作天地

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