部编版2023-2024学年六年级上册语文《穷人》同步训练

更新时间：2023-10-08 浏览次数：19 类型：同步测试

一、选择题

1. 《穷人》一文的写作特色，说法正确的是（）（多选）

A . 全文找不到一个”穷”字，却处处表现了穷人的”穷”。 B . 巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。 C . 巧用标点符号：文中多处用到了省略号。 D . 通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。

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2. 渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（）

A . 因为……所以…… B . 之所以……是因为…… C . 宁可……也…… D . 与其……不如……

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3. 下列不能反映桑娜一家人“穷”的是（）。

A . 桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，竟然在如此恶劣的天气里冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归 B . 桑娜的丈夫出海打鱼只是一种乐趣，寻求一种刺激 C . 桑娜自己从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子

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4. 对下面语段中省略号的意思理解最恰当的是（）
“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

A . 语意未尽 B . 心理活动断断续续 C . 说话结结巴巴 D . 语意跳跃

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二、填空题

5. 本文记叙了的故事，反映了穷人的和他们高尚品质。

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6. 选词填空
1. （1）抱怨埋怨
  ①你没做好只能怪自己不争气，不能别人。
  ②我小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
2. （2）宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
  ①桑娜一家生活十分艰难，决定收养西蒙的孩子。
  ②渔夫和妻子自己多受些苦，要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
  ③桑娜觉得看着西蒙的孩子活活饿死，自己多受些苦，把他们抱回来。
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7. 按课文内容填空。
1. （1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用，不用的中国画那样，到处”这一句话写出了草原的颜色，可以归结为一个字“”。
2. （2）苏轼写六月西湖上暴雨情景的诗句。
  ，。
3. （3）（七律・长征》一诗：五岭乌蒙。表现了红军战士藐视一切困难的大无畏的精神。
4. （4）《桥》一文，老汉在“乱哄哄的人们”面前像；在排队里发现党员排在前面，就凶得，一把出一个小伙子。塑造了一位老支书在灾难面前，在生死的抉择面前的精神。
5. （5）（穷人）的作者是俄国作家。课文特别注重和描写，以此来表现人物真诚而善良的形象。他的作品有等。
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8. 在下面横线上填上表示“说”的词语，再从中选一个句式仿写。（不重复，不能含“说”字）
1. （1）红梅又遇上了大麻烦，这回她也不知道如何处理，一副的样子：“该怎么办呢？”
2. （2）今天，琳琳为了完成手工艺品，她不得不好朋友的邀请。
3. （3）仿写：
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9. 读句子，看拼音写字词。
这个天气真的很zāo ɡāo，大雨lín shī了老人的衣服，他禁不住zhòu起了眉头。

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三、现代文阅读

10. 阅读
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1. （1）最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情的词语是（）
  
  A . 脸色苍白 B . 神情激动 C . 忐忑不安
2. （2）桑娜把孩子抱回家，内心充满矛盾，她内心的情感主要有：①对西蒙去世的伤心；②③。
3. （3）选文中画波浪线的句子运用了描写方法，表达效果是。
4. （4）透过上面的描写，你觉得桑娜具有怎样的品质？
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11. 阅读短文，完成练习。
《穷人》（片段）

①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1. （1）片段选自《穷人》，作者是国作家。
2. （2）片段中描写桑娜神态的词语是：、。片段中最能概括桑娜心情的词语是：。
3. （3）第二自然段划线主要对桑娜进行了描写，桑娜不安的原因可能是，从“揍我一顿也好！”可以感受到。
4. （4）文中省略号的作用正确的一项是（）
  
  A . 话未说完，语意不清。 B . 说明人物在思索，表现了矛盾不安的心情。 C . 结结巴巴，表现人物惊慌失措、语无伦次。
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四、书面表达

12. 想一想：桑娜收养西蒙的孩子以后，他们家里的生活会如何呢?这两个孩子在他们家里生活得如何呢?请你展开想象，续写《穷人》，题目自拟，500字左右。

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试卷信息

小学

初中

高中

部编版2023-2024学年六年级上册语文《穷人》同步训练

副标题：

*注意事项：

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