当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第五单元 /17 盼
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部编版2023-2024学年六年级上册语文《盼》同步训练

更新时间:2023-09-11 浏览次数:27 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 以下关于本文《盼》写作特点的说法有误的一项是( )
    A . 作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法 B . 作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写,刻画了一个纯真可爱的小女孩形象 C . 作者寓情于景,通过对天气和环境的描写,烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情
  • 2. 下列词语中,书写完全正确的一组是(  )。
    A . 瀑布 嘴唇 高梁 窸窸窣窣 B . 谚语 讲坐 菜畦 念念有词 C . 袖筒 逗引 苔鲜 小心翼翼 D . 瓦蓝 遮盖 袖子 理直气壮
  • 3. 下面选项中与“盼”有关的是(    )
    A . 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 B . 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 C . 欲穷千里目,更上一层楼。 D . 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 E . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是( )
    A . “孝”文化,尽管是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。 B . 2019年盐城荣获“中国最美生态宜居旅游城市”! C . 对自然界的利用和开发,应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。 D . 《经典咏流传》告诉我们,古诗词本身有着无穷魅力,令人只差爱上的机缘。
  • 5. 下面加点字读音完全正确的一组是(    )
    A . (rǎng) 油(jiàng) 应(hé) 子(fèi) B . (chún) 湿(jìn) 干(kǎo) 窸窸窣窣(shuài) C . (nāng) 手(shuǎi) 筒(xiù) 斗(péng) D . 蓝(wǎ) 情(kuàng) 味(xīn) 闹(xuān)
二、填空题
三、语言表达
  • 8. 按要求完成句子。
    1. (1) 班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务顺利完成了!”(改成转述句)
    2. (2) 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句)
    3. (3) 因为道具是虚拟的,所以演员的表演比真实的更好看。(修改病句)
  • 9. 按要求写句子。
    1. (1) 我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写句子)
    2. (2) 夏天是万物迅速生长的季节。(缩句)
    3. (3) 我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。(用关联词把两句话合成一句话)
    4. (4) 每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?(改成陈述句)
    5. (5) 我想着穿雨衣。(扩句)
四、现代文阅读
  • 10. 阅读课文选段,完成下列问题。

    说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

    1. (1) 晃”有两个读音:①huǎng  ②huàng在“明晃晃”中应选择

      “晃”的意思有:①摇动,摆动  ②(光芒)闪耀  ③很快的闪过在“明晃晃”中应该选择。(填序号)

    2. (2) 这段文字写的是(    )的情景。
      A . 雨前 B . 雨中 C . 雨后
    3. (3) “路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”该句运用了的修辞手法,将比作,写出了“我”对雨天的之情。
    4. (4) 下面选项中与“盼”有关的是(    )
      A . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。    B . 欲穷千里目,更上一层楼。 C . 举头望明月,低头思故乡。        D . 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
    5. (5) 从文中画线句子中你体会到了什么?
    6. (6) 新年快到了,妈妈提前给你买了新衣服——漂亮的羽绒服。你特别喜欢它,不到新年就迫不及待地想把它穿出去。请写出你想穿它的渴盼吧!
  • 11. 课外阅读。

    第一次盼望

    史铁生

    我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。

    那个礼拜日母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,总之她很久很久之前就答应了,就在那个礼拜日带我出去玩,这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子,都不会错。而且就在前一天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去。

    起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿,我藏在大门后,藏了很久。母亲出来了,她手里怎么提着莱篮?您说了要去的!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。这段时光不好挨,我蹲在土地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,玩够了,又蹲在草丛里翻看一本画报,那是一本不知看了多少回的电影画报。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦,好啦,没看我正忙吗?真奇怪,该是我有理的事呀,不是吗?我不是一直在等着吗?母亲不是答应过我了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?走吧,走吧,怎么还不走呀?……下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去,而且下午准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚,还去吗?去。

    走吧?洗完衣服。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线。我一声不吭,看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越缥缈。我一声不吭,忽然有点明白了,我现在还能感觉那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。

    那个礼拜日,就在那天,母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去,拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边抚摸着我的头,一边不件停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”

    1. (1) 结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
    2. (2) 第4自然段中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受的?
    3. (3) 文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容,说说你的看法。

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