当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第七单元 /23* 梅兰芳蓄须
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部编版2023-2024学年四年级上册语文《梅兰芳蓄须》课时...

更新时间:2023-09-20 浏览次数:49 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 关于《梅兰芳蓄须》一文,下列说法有误的一项是(       )
    A . 梅兰芳是著名的话剧艺术家,是中国四大花旦之首。 B . 梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等,享誉世界。 C . 文章的最后一个自然段起到了总结全文的作用 D . 梅兰芳蓄须是在表示对日本帝国主义的抗议,表明不给侵者演戏的决心。
  • 2. 下列句子中,加点的关联词使用不恰当的一项是(     )。
    A . 谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。 B . 即使戏园子老板开出的条件多么优厚,梅兰芳也拒绝了。 C . 梅兰芳只有关紧门窗,拉上特制的厚窗帘,才能在寓所悄悄地细声吟唱。
  • 3. 下列关于“脏”字的说法正确的一项是(    )
    A . “脏”字第八笔的笔画名称是“竖”。 B . “肮脏”和“肝脏”中的“脏”字读音是相同的。 C . “脏器”和“脏腑”中的“脏”字的意思是相同的。 D . “五脏六腑”“雀小脏全”捉贼捉脏“这三个成语都是贬义词。
  • 4. 课文《梅兰芳蓄须》中,梅兰芳唱的是哪种剧(    )
    A . 京剧 B . 豫剧 C . 川剧
  • 5. 下列语气最强烈的句子是(     )。
    A . 马拉松比赛我不去怎么行呢? B . 马拉松比赛我要去。 C . 马拉松比赛我还是去吧! D . 马拉松比赛,我得去呀!
二、填空题
  • 6. 把下列词语补充完整。

    其扰       深居出    名世界

    钉截铁       誉世界    须明志

  • 7. 作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩!
    1. (1) 请对这句话进行批注
    2. (2) 作者从哪两个方面来赞扬梅兰芳:
    3. (3) 这句话居于全文的末尾,有什么作用?
三、语言表达
  • 8. 按要求改写句子。
    1. (1) 微风吹拂着千万条才展开的带黄色的嫩叶的柳丝。(缩句)
    2. (2) 忙人怎么可能做事那么从从容容? (陈述句)
    3. (3) 梅兰芳卖房度日。梅兰芳决不在日本侵者的统治下登台演出。(用关联词语连成一句话)
    4. (4) 火神不敢违抗宙斯的命令?(给句子换个说法,是句子意思不变。)
    5. (5) 蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(改为转述句)
  • 9. 照样子,改写句子。

    例:您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?

    您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。

    1. (1) 蝴蝶是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
    2. (2) 浅井之蛙听了这些话,怎能不觉得自己非常渺小呢?
    3. (3) 讲桌上的那束鲜花,不正表达着我们对老师的一片深情吗?
四、现代文阅读
  • 10. 阅读短文,回答问题。

    志   向

        李大钊还很小的时候,就听爷爷讲过帝国主义侵中国的事情。当时八国联军的一部分队伍,曾经从乐亭县沿海登陆,到处杀人劫财,老百姓纷纷起来反抗。在那时,李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义,仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大,当地人民反抗帝国主义的斗争,在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印,一种救国救民的志向,一天天在他的心田里萌发。

        在他读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常(入神   凝神)。黄老先生曾把他叫到自己的屋里,问他:“你听了太平天国的故事,有什么感想啊?”

        李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府!中国要富强,不受外国欺!”

        后来,李大钊在天津法政学校读书,他的爱国思想进一步得到(增加   增长)。当时的学生,有各种各样的思想,也有各种各样的志向。有的想做个名士,游山玩水,乐活一生;有的想着花天酒地,醉生梦死;有的只想糊里糊涂混日子。 

        李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志,(寻求   寻找)中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈,用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里,李大钊一尘不染,有好多人不理解,问他:“你这样用心读书,将来要干点什么呢?”他微微一笑,认真地说:“我将来,只希望做一个对老百姓有用的人!活着,以自己的本领为民众做事;我死后,一不要棺材,二不要埋在地下,只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向!”

    1. (1) 用“\”划去文中括号里不准确的词语。
    2. (2) 联系上下文,理解词语的意思。

      ①“萌发”在文中指

      ②“一尘不染”一般指,在文中指

    3. (3) 画线句子是对李大钊和的描写,从中可以看出他的思想感情。
    4. (4) 这篇文章主要讲了三件事,请你读一读,填一填。

      ①很小的时候,李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。

      ②读小学时,李大钊对老师说,要学习洪秀全,推翻腐败的政府。

    5. (5) 概括这篇文章的主要内容
    6. (6) 你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?
  • 11. 阅读短文,回答问题。

    ____

        梅兰芳发现每幅画的下角都已经别了小纸条,分别写着:冈村宁次长官订、汪精卫主席订、周佛海院长订……梅兰芳看得直冒火,他抄起桌上的裁纸刀,“哗哗哗”“哗哗哗”,霎时,将他用半年时间画成的国画,全划破了。

        正在这时,一辆轿车“哧”的一声,在画苑门口停住。伪中央政府外交部长褚民谊急忙下了车,对走来相迎的伪警官说:“快作些准备,汪主席带着记者马上要来了。”

        伪警官献媚讨好地说:“正巧,梅兰芳本人也来了。”

        褚民谊一听,乐得直咧嘴,一边喊着“梅兄,梅兄”,一边直奔展厅。他把门一推,突然惊呆了:只见红红绿绿的画纸片洒了一地,他望着伫立的梅兰芳,气急败坏地说:“梅兄,这些画多大价值!你怎么忍心……”

        梅兰芳摸着胡须,哈哈大笑起来:“褚部长,我是中华儿女,梅兰芳这三个字,不肯供人借卖,二不肯供人戏弄!”

        褚民谊恼羞成怒,吼道:“不管你名声多大,今天这举动,本政府就可定你亲共通匪之罪!”

        梅兰芳铿锵有力地回道:“请放心,梅兰芳宁为玉碎,不为瓦全!”说着,扬长而去。

    1. (1) 给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。
    2. (2) 根据意思从文中找出相应的四字词语写在横线上。

      ①上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。

      ②由于羞愧和恼恨而发怒。

      ③大模大样地径直离去。

    3. (3) 梅兰芳为什么将他用半年时间画成的国画全划破了?
    4. (4) 读文中画线的句子,回答问题。

      ①画线句子是对梅兰芳的的描写。

      A.外貌       B.神态       C.动作     D.语言

      ②画线句子表现了梅兰芳的精神。(多项选择)

      A.不畏强权       B.精忠报国

      C.铁面无私       D.热爱祖国

    5. (5) 联系上下文,说说你对“梅兰芳宁为玉碎,不为瓦全”的理解。

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