问题:已知方程 , 求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的2倍.
解:设所求方程的根为 , 则 , 所以 , 把代入已知方程,得;化简,得;故所求方程为 .
这种利用方程根的代换求新方程的方法,我们称为“换根法”;
请用阅读材料提供的“换根法”求新方程(要求:把所求方程化为一般形式):
项目主题 |
“亚运主题”草坪设计 |
项目情境 |
为了迎亚会,同学们参与一块长为40米,宽为30米的矩形“亚运主题”草 坪方案设计的项目学习.以下为项目学习小组对草坪设计的研究过程. |
活动任务一 |
请设计两条相同宽度的小路连接矩形草坪两组对边.小组内同学们设计的方案主要有甲、乙、丙、丁四种典型的方案 |
驱动问题一 |
(1)项目小组设计出来的四种方案小路面积的大小关糸? ①直观猜想:我认为 ▲ ;(请用简洁的语言或代数式表达你的猜想) ②具体验证:选择最简单的甲、乙方案,假设小路宽为1米,则甲、乙方案中小路的面积分别为 ▲ 和 ▲ ; ③一般验证:若小路宽为x米,则甲、乙方案中小路所占的面积分别为 ▲ 和 ▲ . |
活动任务二 |
为施工方便,学校选择甲种方案设计,并要求除小路后草坪面积约为1064平方米. |
驱动问题二 |
(2)请计算两条小路的宽度是多少? |
活动任务三 |
为了布置五环标志等亚运元素,将在草坪上的亚运宣传主题墙前,用篱笆围(三边)成面积为100平方米的矩形 , 如图. |
驱动问题三 |
(3)为了使篱笆恰好用完同时围住三面,项目小组的同学对下列问题展开探究,其中矩形宽 , 长 . ①若30米长的篱笆,请用两种不同的函数表示y关于x的函数关系. ②数学之星小明提出一个问题:若a米长的篱笆恰好用完,且有两种不同方案可以选择,使得两种方案的宽之和小于15米,甲同学说“篱笆的长可以是28米”,乙同学说“篱笆的长可以是32米”,你认为他们俩的说法对吗?请说明理由. |
材料2已知实数m,n满足m2-m-1=0,n2-n-1=0,且m≠n,显然m,n是方程x2-x-1=0的两个不相等的实数根,由韦达定理可知m+n=1,mn=-1.
根据上述材料,解决以下问题:
材料二:把形如的二次三项式配成完全平方式的方法叫做配方法,配方法的基本形式是完全平方公式的逆写,即 .
例如:我们可以将代数式进行变形,其过程如下:
∵ , ∴ , 因此,该式有最小值1.