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【单元卷分层练习】2023-2024学年五年级上册语文第四单...

更新时间:2023-09-05 浏览次数:81 类型:单元试卷
一、积累与运用
  • 1. 选词填空。
    1. (1) 严格      严密      严肃       严峻

      ①我们要经得起的考验。

      ②这篇文章的结构很

      ③老师一向对我们的要求非常

      ④朱丹的表情是那么的

    2. (2) 收藏    珍藏    储藏

      ①我一直着外祖父送我的墨梅图。

      ②这个小屋是用来杂物的。

      ③我爷爷喜欢竹雕艺术品。

  • 2. 补全词语,并完成练习。

    不_____一格    __________忘形    哀_____遍野    __________马乱

    呕心_____血    _____珍_____宝    兴高_____烈    _____心积_____

    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。
    2. (2) 画直线的词语中含有一对近义词,这样的词语我还知道:
    3. (3) 上面的词语中,形容一个人为工作、事业等费尽心血的词语是;形容一个人千方百计地盘算的词语是。这两个词语都有“费尽心思”的意思,但一个属于褒义词,一个属于贬义词。我知道上面词语中还有一对类似的词语,其中褒义词是,贬义词是
    4. (4) 圆明园中有大量的,它的毁灭是不可估量的损失。(选词填空)
  • 3. 找出下列每一组词语中的褒义词。
    1. (1) 愚蠢        懒惰         废物        优雅
    2. (2) 机灵鬼      呆头鹅       多嘴舌      苦瓜脸
    3. (3) 自以为是    处心积虑     一本正经    口是心非
    4. (4) 离经叛道    运筹帷幄     按图索骥    口蜜腹剑
  • 4. 根据课文内容,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《示儿》是南宋诗人陆游临终前写给儿子的一首诗。
    2. (2) 《题临安邸》中“直把杭州作汴州”一句,表达了诗人对当时太平、繁华的社会现状的赞美之情。
    3. (3) 《少年中国说》诉说了中国人的强国梦想。
    4. (4) 圆明园是举世闻名的皇家园林,在1860年被英法联军毁灭。
  • 5. 按课文内容填空。
    1. (1) 陆游在弥留之际,心中最大的遗憾是。(用诗句回答),他把自己的愿望告诉孩子:。(用诗句回答)。诗中流露出诗人的情感。
    2. (2) 南宋统治者把杭州当作,整天过着醉生梦死的生活,诗人林升的“”这句诗用质问的语气表达了自己的愤慨,表达了诗人强烈的情感。
    3. (3) 《己亥杂诗》的作者是清代的。这首诗中表达作者渴望解放人才,变革社会的诗句是:
    4. (4) 《少年中国说(节选)》的作者是。作者认为“少年智则国智,少年富则,少年强则,少年独立……”因此,少年的责任任重而道远。
    5. (5) 《圆明园的毁灭》中首先介绍圆明园不仅,还收藏着,然后写英法联军将圆明园,这样的前后对比,告诉我们:
  • 6. 按要求做题。
    1. (1) 将军看了看他们桌子上的罐头  喉咙哽了一下  说  同志们    停了一下  又说  孩子们  我给大家分菜   每人一筷子    (加标点)
    2. (2) 妈妈的眼中顿时涌出苦涩的泪水。(缩句)
    3. (3) 老爷爷对刘明说:“感谢你的帮忙,应该是我向你道谢。”(改为转述句)
    4. (4) 那里风景再美不能打动我的心。(在括号里填上合适的关联词语)
    5. (5) 《少年中国说》的作者是梁启超写的。(修改病句)
    6. (6) “还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“众星拱月”一词运用了的修辞手法,其中的“月”指的是,“星”指的是,它描绘出了圆明园的总体格局。生活中你见过这样的布局吗?请你也用上“众星拱月”这个词写句话吧:
  • 7. 综合实践。

    五(2)班正在举行“不忘国耻,振兴中华”的主题活动,请你完成下面的任务。

    1. (1) 【血泪控诉】

      请搜集资料,了解中国近代的屈辱历史,并列举几个典型事例。

      甲午战争  南京大屠杀

    2. (2) 【缅怀先烈】

      中华民族的屈辱历史,也是中华儿女奋力抗争的历史。请列举民族英烈的故事。

      关天培虎门殉国

    3. (3) 【成就展示】

      新中国成立后,中华民族取得了一系列成就。

      香港、澳门回归  神舟号飞船升空

    4. (4) 【着眼当下】

      我们小学生能为祖国做些什么?

二、阅读与鉴赏
  • 8. 阅读课文片段。

        圆明园中,有(    )的殿堂,也有(    )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着(    )的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的(    )建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;(    ),仿佛置身在幻想的境界里。

        圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自(    )的青铜礼器,下至(    )历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

    1. (1) 在文中括号中填入合适的词语。
    2. (2) 文中第二段划横线的句子写得很美,你能仿照句子的样子再写一句吗?
    3. (3) 文中划波浪线的是个句,在文中起到的作用。
    4. (4) 为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
    5. (5) 从上文的这两段内容中,你能感受到什么?
    6. (6) 课文的题目是《圆明园的毁灭》,但作者为什么用那么多的笔墨在写它昔日的辉煌呢?
  • 9. 阅读短文,完成练习。

    【材料1】  1860年lo月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

    ——《圆明园的毁灭》(节选)

    【材料2】  故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

    ——《少年中国说》(节选)

    【材料3】公元1872年到1875年间,清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学。这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学学业时.大清国却突然提前终止留学计划,召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们中出现了清华大学、天津大学最早的校长,出现了中国最早的一批外交官,出现了“中华民国”的第一任总理。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化作出了应有的贡献。

    ——百度百科《留美幼童》

    【材料4】敢于向一切国家的长处学习,就是最有自信心和自尊。的表现,这样的民族也一定是能够自强的民族。

    ——周恩来

    1. (1) 材料较多,要提高阅读速度。请你快速阅读材料1和材料3,写出主要意思,填在文中的批注栏里。
    2. (2) 阅读材料3,对此表述不正确的一项是(    )。
      A . 从留美幼童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望 B . 留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步 C . 幼童早早离开中国,就算回来他们也不习惯中国的生活 D . 幼童的同归,为中国现代化作出了应有的贡献
    3. (3) 综合上述材料。下面表述恰当的一项是(    )。
      A . 其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学 B . 当时的中国人丧失了反抗的斗志 C . 当时的中国还是很强大的 D . 政府柔弱,但国家和人民正在为中华复兴努力
    4. (4) 根据上面的材料,完成下面的对话。

      阅读材料,我知道了:梁启超认为中国兴亡在于;周恩来认为富强中国还需要,于是,他在1917年赴日本留学

      读完材料,我最希望清政府能做到这一点:(    )

      A.多招募军人    B.继续支持幼童留美    C.修复回明园

三、习作与表达
  • 10. 习作。

        假如我是神笔马良,我会画出坚固的大堤,解救被洪水围困的村民;假如我是孙悟空,我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛,让违法的歹徒尽快落入法网……这些都是多么美好的愿望啊!请以“假如我是____________”为题写出你的美好愿望。注意语句要通顺,事例鲜明,想象的内容要新奇而有趣,字数450左右。

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