部编版2023-2024学年九年级上册历史第二单元：古代欧洲...

•前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一

•2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；

•395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时

①都曾经入侵印度河流域    

②都建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国

③都对外进行了侵略扩张的战争    

④都促进了东西方文化的交流和发展

①《英雄交响曲》    ②《复活》    ③《蒙娜丽莎》    ④ 《夜间的咖啡馆》

材料一：公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口统计表。

——阮炜《不自由的希腊民主》

材料二：当选执政官的财产限制由放宽而实际取消，国家一切公职，除十将军委员会委员外，都改用抽签选举，任何公民都可当选。为了保证非富有的公民也能在实际上担任国家公职，这时又制定公职受酬制。

——吴于廑《古代的希腊和罗马》

材料三：古代雅典被认为是典型的奴隶制国家(邦)，它所取得的文化、科学上的成就，不仅对当时的希腊世界，而且对罗马和后世的欧洲，都有深远的影响。

——《世界历史词典》

材料一：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。

材料二：雅典城邦位于希腊中部。经过几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

材料三：亚历山大东征途中，他在所征服的地区兴建了许多城堡，后来逐渐发展成为经济文化中心。这些城市在文化，教育，城市建筑等方面受到希腊文化的影响。例如，尼罗河三角洲的亚历山大城，成为地中海地区和东方各国贸易和文化交流的中心。

材料四：希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。希腊的神话影响广泛……

请回答：

——冯金鹏《雅典社会的起源：希腊城邦制度》

材料二：罗马最高行政长官是执政官，但是执政官生杀予夺的大权是有限度的，……元老院三百个优秀的头脑集体来讨论国家未来的发展方向到底怎么走。元老院是政策的制定者，执政官是执行者。

——杨共乐《罗马的崛起及其原因》

材料三：罗马人在思想意识方面也许最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四：第一，罗马是一个重实行的民族，……所以希腊人对于文化的特别贡献是文艺、哲学科学，而罗马人的贡献，却是法制政治，以及社会的组织。第二， 罗马乃是亚历山大以后的希腊文化的承受人，所以也是东方文化的承受人；而同时，它又是欧洲文化的大宗师。  

——陈衡哲《西洋史》

请回答：

材料一：民主政治为雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能，使雅典在政治、经济和思想文化方面成为全古希腊的学校和样板，产生了大批彪炳史册的政治家、哲学家、戏剧家、历史学家、美术家等，促使雅典乃至整个希腊文化的繁荣，哲学、文学、雕刻等成就均居当时世界前列，为人类文明的发展作出了卓越的贡献。

——齐小艳《浅论伯里克利改革与雅典民主政治的发展》

材料二：起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅适用于罗马公民……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多……于是执政官在审理一切涉及外邦人讼争案件中，有意识地推动罗马法进一步发展，最终颁布《万民法》，将公民权扩展罗马帝国全境。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编（上卷）》

材料一：古罗马教育家昆体良所著《雄辩术原理》（中国译名《论演说家的较育》），系统总结了作者一生丰富的教育实践经验，针对当时罗马教育存在的各种弊端，较为全面地提出了雄辩室教育的基本原则和设想，尤为详尽地间明了有关教学的理论。他认为一个雄辩家既要擅长雄辩，具有较高的才能，同时也应具有崇高的思想、高尚的情操，成为一个善良的人。同时，他还强调因材施教思想，认为对学生的统一要求要与因材施教相结合。

材料二：《礼记》中的《学记》是中国最早的体系极为严整的教育专著，比较系统和全面地总结和概括了先秦汉族的教育经验，闹明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，我师的地位和作用，教育过程中师生关系以及同学之间的关系。《学记》主张既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯，重视因材施教，主张从了解学生学习的难易，才质的美恶，作为启发诱导的依据。