阅读下面的文段，回答问题。
多彩民风民俗
《社戏》是一篇经典课文，通过外来少年“我”的新奇眼光，体察水乡平桥村的村民生活、自然风光，感受水乡敦厚与和睦的民风。《回延安》明亮、瑰丽而带有乡土气息的意象，动人心弦。《安塞腰鼓》写陕北高原，写令人叹为观止的腰鼓，写kàng（ ）奋、有力的打腰鼓的人，展示高原的民俗与民风。《灯笼》以“灯笼”为话题，串联起早年乡村生活的诸多回忆，表现旧时乡村民风与民俗。
长 kàng
灿烂科技之光
《大自然的语言》善于多方联系，将冗杂的“物候学”这一综合性学科介绍得清晰而完整。阿西莫夫的两篇短文，都以“恐龙”为话题切入，讨论的角度各不相同，让我们懂得了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一基本科学原则。《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，文章向我们生动形象地阐述了尊重生命、热爱自然。《时间的脚印》形象地展现出时间留下的看似缥缈的“脚印”，也就是大自然变迁的痕迹。
解释文段中加点的词语。
冗杂： 缥缈：
江山如此多娇
江山如此多娇，游记单元展现无遗。几篇游记所写景物各有特点：《壶口瀑布》雄浑壮美，《在长江源头格拉丹东》奇绝险远，《登勃朗峰》威严瑰奇，《一滴水经过丽江》纯净自然。它们的写法自由，风格各异，既能增长知识，又能给我们带来美的享受和心灵的共鸣。
下面从以上几个文段选出来的句子，属于语病的一项是（ ）
诗文怡情养性
这个学期，我们在古诗文的海洋里畅游，感受情趣，品味理趣，实在受益良多……
请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写内容。
古诗文中的情趣和理趣 | ||||
分类 | 题目 | 作者或出处 | 批注 | 诗文 |
情趣 | 《子衿》 | 《诗经》 | 对恋人的思念让客观的时间变成了主观的感受，客观的短暂变成了主观的漫长。 | ①，！ |
《送杜少府之任蜀州》 | 王勃 | 深厚的友谊可以跨越空间的阻隔，身虽远离千里，心却近在咫尺。 | ②，。 | |
《小石潭记》 | ③ | 被贬谪的孤寂凄凉之感融入山水之美，情景交融。 | 寂寥无人，④，悄怆幽邃 | |
理趣 | 《望洞庭湖赠张丞相》 | 孟浩然 | 从政的心愿，得到举荐的希望却用隐喻委婉表达，大方得体，深婉有致。 | ⑤， 。 |
《卖炭翁》 | 白居易 | 底层人民生活的疾苦通过人物看似反常的矛盾心理揭示。 | ⑥， 。 | |
《石壕吏》 | 杜甫 | 对战争的控诉隐含在“吏”的凶狠与“妇”的悲苦形成的鲜明对比中。 | ⑦，！ | |
【材料一】
①北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右 ， 比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
②物候现象的来临决定于哪些因素呢?
③首先是纬度。物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。
④经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
⑤影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑥此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
（节选自竺可桢的《大自然的语言》，有删减）
【材料二】
序号 | 朝代 | 诗人 | 诗题 | 诗句 |
① | 唐 | 白居易 | 《大林寺桃花》 | 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 |
② | 唐 | 柳宗元 | 《柳州二月榕叶落尽偶题》 | 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 |
③ | 唐 | 岑参 | 《白雪歌送武判官归京》 | 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 |
④ | 唐 | 杜甫 | 《杜鹃》 | 西川有杜鹃，东川无杜鹃。 |
⑤ | 南宋 | 陆游 | 《鸟啼》 | 三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。 |
【材料三】
图一 图二 图三
日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。（引资料）
我选择古诗（填序号），对应图（填图序），
五猖会
鲁迅
①孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
②我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。
③现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，大索城中……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢?
④记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着……
⑤终于，要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。
⑥因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
⑦“去拿你的书来。”他慢慢地说。
⑧这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
⑨我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑩两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑪“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
⑫他说完，便站起来，走进房里去了。
⑬我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
⑭就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了。
⑮应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。在百静中，我似乎听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑯他们都等候着；太阳也升得更高了。
⑰我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
⑱“不错。去罢。”父亲点着头，说。
⑲四大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
⑳我却并没有他们那么高兴。开般以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
㉑ 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
㉒ 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（节选自《朝花夕拾》，有删改）
回忆童年看赛会——曾亲见过的较盛赛会————背书成功，得去看五猖会——至今不理解父亲
①我笑着跳着，催他们要搬得快。（结合上下文，揣摩作者心理。）
②我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（“我”为什么“没有他们那么高兴”，且觉得“都没有什么大意思”?）
【甲】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（选自《社戏》）
【乙】直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。（选自《五猖会》）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴 ， 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记·大道之行也》）
【乙】令既具，未布① ， 恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄③予五十金，以明不欺。卒下令。
於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥⑤其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（节选自《史记》卷六十八·商君列传第八》）
【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③辄：就。④嗣：继承。⑤黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
是故谋闭而不兴
①选贤与能，讲信修睦。
②募民有能徙置北门者予十金。
备选篇目：《诗第十二》《<战国策>第八》《<诗经>第四》
我选，因为
《钢铁是怎样炼成的》阅读记录卡 | ||
摘抄目的 | 摘抄内容 | 感悟或心得 |
学习写作技巧 | 他以冷酷无情的严峻态度谴责自己说：“老兄，你平时说什么要干出一番英雄事业来，原来全是纸上谈兵!……你有没有尝试过战胜这种生活!……你已经尽了最大努力设法冲出这个铁环吗?” | 运用①（填人物描写方法）写出他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，并开始了为争取归队而进行的斗争。 |
② | 修筑的路基一直往密林深处延伸。 …… 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。 | 保尔是一个有吃苦耐劳的精神、钢铁般的意志的人。 |
领悟生命意义 | “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” | ③ |
请从初中语文课本中，任选一篇文章（包括名著），写一篇读后感。
要求：①题目自拟；②写出自己的独特感受，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原作任意发挥；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。
题目：
