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山东省潍坊市2023年中考历史真题试卷

更新时间:2023-09-14 浏览次数:232 类型:中考真卷
一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
二、非选择题:本大题共3小题,第26小题16分,第27小题18分,第28小题16分,共50分。
  • 26. (2023·潍坊) 中国古代人才选拔制度对中国历史影响深远。阅读材料,回答问题。

    材料一 汉代选拔官吏,注重德行,而德行没有一定的客现标准,清议也缺之确凿凭证,后来出现了“举秀才,不知书;举孝康,父别居”的现象。魏晋南北朝实行九品中正制,选人不问才德,只看门第的高低,“上品无寒门,下品无世族”。实行科举制度,用考试办法审查应试举子的如识才能,比较客观全面。

    ——摘编自《科举与中国古代政治文明》

    材料二 自宋代规定三岁一贡以来,每历三年,必有大批应举人,远从全国各地,一度集向中央,全国各地人才,都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通,即全国各区域,皆得有一种相接触相融洽之机会。不仅于政治上增添其向心力,更于文化上增添其协调力。而边区远陬(角落),更易有观摩,有刺激,促进其文化学术追随向上之新活力。

    ——摘编自《国史新论》

    材料三 部分课程中关于明清时期科举制的内容

    语文

    历史

    美术

    音乐

    《范进中举》里写到:到出榜那日,家里没有早饭的米,母亲吩咐范进道:“我有一只生蛋的母鸡,你快拿集上去卖了,买几升米来煮餐粥吃,我已是饿的两眼都看不见了。”范进慌忙抱了鸡,走出门去。

    康有为认为:八股精通,楷法圆美。即可为巍科进士、翰苑清才;而竟有不知司马迁、范仲淹为何代人,汉祖、唐宗为何朝帝者。若问以亚非之舆地,欧美之政学,张口瞪目,不知何语矣。

    道情·时文叹

    清·徐灵胎

    读书人,最不济。烂时文,烂如泥。国家本是求才计,谁知道变作欺人计!三句承题,两句破题,摆尾摇头,便是圣门高第。可知道三通四史是何等文章?汉祖唐宗是哪朝皇?……

    就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气!

    (道情:曲艺的一种)

    ——摘编自《科举与中国文化》等

    1. (1) 据材料一,指出科举制出现前人才选拔存在的弊端。
    2. (2) 据材料二,概括“三岁一贡”对宋代社会产生的主要影响。
    3. (3) 据材料三并结合所学知识,自拟一个学习主题,并对其进行简要论述。(主题明确,持论有据,表述清晰)
  • 27. (2023·潍坊) 青年理想远大、信念坚定,是一个国家一个民族无坚不摧的前进动力。阅读材料,回答问题。

    材料一 五四运动中部分爱国青年的主要活动                      

    姓名

    年龄

    城市

    主要活动

    邓中夏

    25

    北京

    任北京学生联合会总务千事,参与火烧赵家楼等行动。

    王尽美

    21

    济南

    带领山东学生联合会积极响应北京学生爱国运动,组织励新学会,主编《励新》刊物。

    毛泽东

    26

    长沙

    改组湖南学生联合会,创办《湘江评论》,发表《民众的大联合》等文章。

    周恩来

    21

    天津

    创办《天津学生联合公报》,成立觉悟社等。

    ——摘编自《中国共产党党史》

    材料二 诗人何其芳描述:“延安的城门成天开着,成天有从各个方向走过来的青年,背着行李,燃烧着希望,走进这城门。”延安成为当时中国最革命、最进步的地方,它犹如一座灯塔,指引着千千万万追求进步的爱国青年前来寻找光明。

    ——摘编自《为什么数万青年奔赴延安》

    材料三 1956年,胡耀邦在总结全国青年工作时说:“去冬今春,全国就有7000万农村青年参加了积肥运动,积肥8000多亿斤。在同一时期,全国还有十几万名男女青年到边疆去参加建设工作。在工厂矿山企业和交通运输部门有了9500个青年先进班组,在基本建设里有了7500个青年突击队,他们常常超过一般任务定额,有的甚至达到五六倍。”

    ——摘编自《百年党史大事记》

    1. (1) 据材料一,概括五四运动中爱国青年的主要表现。
    2. (2) 据材料二并结合所学知识,分析爱国青年奔赴延安的原因。
    3. (3) 据材料三并结合所学知识,谈谈对当时“青年工作”的认识。
  • 28. (2023·潍坊) 大国的兴衰深刻影响了人类社会的发展。阅读材料,回答问题。

    材料一 拉丁诗人维吉尔说:“记住罗马人,以法律的名义统治人民,建立通往和平之路。”历史学家塔西佗却说:“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为帝国’。他们造出了一片沙漠,然后把它称之为“和平”。”把“罗马的和平”描绘成一种实行残忍的军事征服和毁灭的政策。

    ——摘编自《全球通史:从公元前500万年至今天》

    材料二 这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机。它一方面调整内部制度,一方面积极对外扩张,凭借一支欧洲最强大的海军,开始将商业触角伸向全世界。迄20世纪初叶,英国占有殖民地已达3350万平方公里,约为地球陆地面积的1/4,英国自诩其为“日不落帝国”。

    ——摘编自《英国的殖民活动与日不落大帝国的崛起》

    材料三 美国已不可能重新获得它在50年代的主导地位,同样,再设想哪一个国家会在一场大规模战争之后取得像美国战后那样的特殊地位,也是不现实的,因为核时代的战争完全不同于过去的战争,而且与之相比更具有毁灭性。如果我们要展开合作的话,就将肯定是没有霸权的合作。

    ——摘编自《霸权之后:世界政治经济中的合作与纷争》

    1. (1) 据材料一,简要评价罗马帝国的统治。
    2. (2) 据材料二并结合所学知识,分析英国成为“日不落帝国”给世界带来的影响。
    3. (3) 据材料三概括其主要观点,并结合所学知识进行简要说明。

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