部编版2023-2024学年五年级上册语文《慈母情深》课时训...

更新时间：2023-09-19 浏览次数：43 类型：同步测试

一、积累运用

1. 1.读拼音，写词语。

máng lù	zào shēng	jūn liè	tuí bài

cí tuì	yā yì	quán lì	jǐ bèi

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2. 读一读，选一选。
A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写

D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
1. （1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
2. （2）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
3. （3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
4. （4）母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
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3. 给加点字选择正确的注释。
挺：①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。
1. （1）我挺高兴他爱看书的。
2. （2）这么艰苦的日子，大家都挺过来了。
3. （3）我军缴获了敌人三挺机关枪。
4. （4）校园里有一排高大挺拔的水杉树。
5. （5）体育老师要求大家站队时身体要挺直。
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4. 按要求完成词语练习。
1. （1） “那一天母亲列举过失而指责了我一顿。”一句中的画线部分可用“”一词来代替，这个词语的读音是。
2. （2）下列与“震耳欲聋”使用的修辞方法相同的词语是(　　)。
  
  A . 酷暑炎夏　　　　　　 B . 日理万机　　　　　　 C . 闭月羞花　　　　　　 D . 守口如瓶
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5. 根据课文内容填空。
课文讲述了“我”的母亲在的情况下，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《》的事，体现了母亲对子女，也表达了“我”对母亲的。文中对、等的描写，让人感受到了母亲所处环境的恶劣和工作的辛劳，表现了“我”的震惊与心酸。

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二、课内阅读。

6. 课内阅读。
①旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1. （1）联系上下文用自己的话解释选文中加点的词语。
  机械：
2. （2）对第①②两个自然段的人物对话理解不恰当的一项是(　　)
  
  A . 母亲同事的话突出了母亲挣钱的不容易。 B . 母亲的话说明只要“我”用钱买书，无论要多少钱，她都会给的。 C . 母亲的话突出了她的通情达理，慈祥与善良，有远见。
3. （3）第③自然段是对母亲的描写，从四个“立刻”中你体会到了什么？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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