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部编版2023-2024学年六年级上册语文第三单元基础卷

更新时间:2023-10-08 浏览次数:38 类型:单元试卷
一、积累与运用。(21分)
  • 1. 读句子,根据拼音写词语。
    1. (1) 这块陨石看起来就像一个铁 ɡē dɑ,虽然样子很丑,但是很有研究价值,也许科学家们能从中jiē kāi宇宙生命神秘的面纱。
    2. (2) 我们遇到困难时不能tuí rán和jǔ sànɡ,而要迎难而上,当我们克服困难取得成功时,就能深刻地ɡǎn wù到拼搏后的喜悦。
  • 2. 下面加点字的读音有错误的一项是(    )
    A . 风靡(mǐ)    疙(gē)瘩   沮(jǔ)丧   跺(duò)脚 B . 挨揍(zòu)   窦尔敦(dūn)  厌氧(yǎng)菌   轮廓(kuò) C . 废墟(xū)   培(péi)养   盔(huī)甲   后妃(fēi) D . 金箍(gū)棒    嫦(cháng)娥    倾(qīng)角   纳(nà)鞋底
  • 3. “寤”可能与( )读音相同或相似。
    A . B . C . D .
  • 4. 下列成语依次填入句中横线处最恰当的一项是( )

    ①井然有序 ②截然不同 ③化为乌有 ④沧海一粟

    ①地球在我们的眼里大得很,可是在群星璀璨的宇宙中不过是____。

    ②他们虽然出身于相似的家庭,但是性格却____。

    ③妈妈怒气冲冲地拿着笤帚要找亮亮算账,见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水,她的怒气顿时____。

    ④人们____地走进了电影院。

    A . ④②③① B . ③①④② C . ④③②① D . ④①②③
  • 5. 下列对《竹节人》一课的叙述顺序分析正确的一项是(    )
    A . 把玩竹节人——制作竹节人——没收竹节人——老师玩竹节人 B . 没收竹节人——制作竹节人——把玩竹节人——老师玩竹节人 C . 制作竹节人——把玩竹节人——没收竹节人一—老师玩竹节人 D . 把玩竹节人——没收竹节人——制作竹节人——老师玩竹节人
  • 6. 下列不是生命起源应具备的条件的是( )
    A . 适合生物生存的温度 B . 必要的水分 C . 适当成分的大气 D . 多样化的地形地貌
  • 7. 下列关联词语使用不恰当的选项是( )
    A . 虽然科学家已经证明火星表面没有生命存在,但是火星的岩层是否存在生命还有待证实。 B . 因为他经常看课外书,所以阅读、作文水平提高较快。 C . 音乐课上,老师一边弹琴,同学们一边唱歌。 D . 我们与其边做作业边玩,不如先做完作业再玩。
  • 8. 下列句子的说明方法判断正确的项是( )

    ①前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。

    ②适合生物生存的温度,一般应在-50-150之间。

    ③弯弯的金河水像一条玉带横贯东西。

    ④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日,婚礼和元旦等都在这里受朝贺。

    A . 作比较 列数字 打比方 举例子 B . 列数字 作比较 打比方 举例子 C . 举例子 列数字 作比较 打比方 D . 打比方 作比较 列数字 举例子
  • 9. 依次填入下列句子横线处的关联词语,最恰当的一项是( )

    油纸伞作为一项民间工艺,____太追求时尚,____失去了油纸伞本身的文化韵味,____在保留传统工艺的基础上,融入现代文化元素,____会拥有更多的消费者,开拓更广阔的市场空间。

    A . 因为…所以… 即便…也… B . 如果…那么… 即使…也… C . 如果…就… 只有…才… D . 因为…所以… 不但…而且…
二、梳理与探究。(23分)
  • 10. 把词语补充完整,并根据意思选词语。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      大步星  气冲冲  别出心 技高一

      化为有  嫦娥月  然有序  然不同

    2. (2) 人们地走进了电影院。
    3. (3) 他们虽然出身于相似的家庭,但是性格却
    4. (4) 妈妈地拿着笤帚要找亮亮算账,见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水,她的怒气顿时
  • 11. 根据要求完成下面的句子练习。
    1. (1) 只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快能风靡全班,以至全校。(用加点词造句)
    2. (2) 斗竹节人难道不有趣吗?(改成陈述句)
    3. (3) 人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。(修改病句)
    4. (4) 在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。(缩句)
    5. (5) 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句)
  • 12. 课本直通车。
    1. (1) 胜日寻芳泗水滨,,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
    2. (2) 《竹节人》通过对以及老师却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童心态的喜悦与满足。
    3. (3) 北京故宫是两代的皇家宫殿,1987年被联合国教科文组织列入
三、阅读与鉴赏。(26分)
  • 13. 阅读课文《宇宙生命之谜》片段,完成后面的练习。

    哪些天体上可能有生命存在呢这个天体又必须具备什么样的条件呢人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

    1. (1) 读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?
    2. (2) 用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。
    3. (3) 举例说明,短文用了哪些说明方法?
    4. (4) 注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?
  • 14. 阅读《银杏》一文,完成文后习题。

    ①银杏有非常悠久的历史。早在27亿年前,它已经出现在我们这个星球上。经过大约1亿年的漫长岁月,银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林,几乎遍布于世界的每一个角落,与同时代生活的恐龙一样普遍。因此,人们又称它为“植物界的恐龙”。

    ②可是,到了第三纪,地球上的气候发生剧变,山脉不断隆起,银杏在与新植物群的竞争中,被迫逐渐退出历史舞台。只有在少数地区,由于受到得天独厚的地理环境的保护,才有少量的银杏侥幸保存下来,它们成了植物界中的稀世之物,科学家心目中的“植物活化石”。

    ③相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下,栽种下它的幼苗,要经过15-20年才能结果,有的甚至需要30—40年时间。正如俗话说的那样,公公种树,孙子吃果,因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

    ④如此缓慢的生长速度,如此晚的结果年龄,一定要有很长的寿命才行。一点不错,银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山的定林寺中,据说有3000多岁了,直到今天它还果实累累。

    ⑤那么,银杏为什么这样长寿呢?

    ⑥植物学家在研究中发现,凡是“高寿”的古老银杏,都有极为发达的根系,树根能够扎入地下很深的地方,有利于抵抗各种不良环境。另外,由于银杏生长缓慢,需要的养分比较少,使它完全有可能在一个地方活上几百年,甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因,就是它的病虫害较少。银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸,这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用,所以银杏很少受到病虫害的侵袭。

    1. (1) 人们为什么称银杏是“植物界的恐龙”?( )
      A . 银杏长得跟恐龙一样大 B . 银杏和同时代的恐龙一样普遍 C . 银杏和恐龙一样灭绝了 D . 银杏存活的时间和恐龙一样长
    2. (2) 人们把银杏称为“”“”“”。在这里引号表示
    3. (3) 文中画横线的句子运用了的说明方法,其作用是
    4. (4) 银杏树长寿的原因是( )(多选)
      A . 银杏树根系极为发达,扎得深,有利于抵抗各种不良环境。 B . 银杏树生长缓慢,需要的养分比较少。 C . 银杏存活的时间和恐龙一样长。 D . 银杏树体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸,这些物质能抑菌杀虫,使银杏树很少受到病虫害的侵袭。
    5. (5) 下面句子中加点的词能否删去?为什么?

      经过大约1亿年的漫长岁月,银杏发展到它的鼎盛时期。

四、表达与交流。(30分)
  • 15. 请以“            让生活更美好”为题写一篇作文
    要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于400字。

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