部编版八年级上册道德与法治《我与社会》同步训练

更新时间：2024-08-21 浏览次数：131 类型：同步测试

一、选择题

1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，社会生活丰富多彩。下列行为属于感受社会生活的有（）
①走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
②来到工厂，看到工人在有条不紊地工作
③走进原始森林，呼吸着新鲜空气，心旷神怡
④观看升旗仪式，感受到身为中国人的自豪

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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2. “社会是一棵大树，我就是大树上的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”从社会和个人的关系角度分析，对这段话的理解正确的是（）

A . 人类非常渺小 B . 个人是社会的有机组成部分 C . 社会是抽象的 D . 没有社会就没有个人

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3. 在小区里，我们是业主；在商场里，我们是消费者；在学校，我们是老师的学生；在家里，我们是父母的孩子……这说明（）

A . 我们的身份都是相同的 B . 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C . 我们的社会关系是由身份确定的 D . 在相同的社会关系中，我们具有不同的身份

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4. 人的身份是在社会关系中确定的。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为（）
①血缘关系　
②人缘关系　
③地缘关系
④业缘关系

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

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5. 下列活动中有助于我们了解社会的有（）
①努力学习，对外界的事漠不关心　
②沉迷于网络游戏　

③和妈妈到菜市场买菜　
④参加学校里的消防演练

A . ①③ B . ②③ C . ③④ D . ①④

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6. 有这样一首诗：生活是多么广阔，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上。置身于广阔的社会中，我们会（）
①与越来越少的人打交道　
②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻　
③更加关注社区治理，并献计献策　
④不关心国家发展、社会发展

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

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7. 下列诗句中未能体现个人和社会关系的是（）

A . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B . 捐躯赴国难，视死忽如归 C . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

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8. 有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是（）

A . 个人与社会毫无关系 B . 个人是社会中的一员 C . 个人与社会存在冲突 D . 个人是自然界的一员

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9. 生活中，我们是父母的子女，是老师的学生，是朋友的知己；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者。这说明（）

A . 个人的社会关系都很简单明了 B . 在不同的社会关系中，我们有不同的身份 C . 血缘关系比业缘关系更为重要 D . 社会进步与个人的发展没有任何关系

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10. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（）

A . 血缘关系 B . 地缘关系 C . 业缘关系 D . 法律关系

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二、非选择题

11. 阅读材料，完成下列要求。
材料一　观察图片。
材料二　春节期间，小明跟随爸爸回老家给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小明有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷，有的需要叫舅舅，他都糊涂了。爸爸告诉小明，在社会生活中，我们会与很多人产生各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等，每个人都生活在社会关系的网络中。
1. （1）以上图片反映了人的一生中会与很多人产生各种各样的社会关系。请你按照社会关系建立的基础将上述人物关系进行分类。
2. （2）小明对每个人的称呼有区别的原因是什么?
3. （3） “每个人都生活在社会关系的网络中”告诉我们什么道理?
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12. 下列是小蒙向身份不同的陌生人介绍自己时的表述，其中恰当的一组是（）
①向学校的校工介绍：我是小蒙，八年级的学生　
②向同学的父母介绍：我是小蒙，您孩子的同学　
③向爸爸的同事介绍：我是小蒙，住在天天小区　
④向新来的邻居介绍：我是小蒙，喜欢体育运动

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④

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13. 阅读材料，完成下列要求。
社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参与社会实践的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。作为青少年，我们该如何了解社会呢?为此，某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的引导下，以“个人与社会”为主题，在课堂上展开了热烈的讨论。
1. （1）请你结合教材列举出社会生活绚丽多彩的四例场景。
2. （2）老师说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张无边无际的‘大网’。”对此，同学们分组讨论了个人与社会的关系，请你将你们小组的讨论结果用文字表述出来。
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14. 下面是小军同学日常生活中的部分剪影，请认真解读并完成下列要求。
1. （1）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系，请分别举例加以说明。
2. （2）在解读小军日常生活剪影的过程中，你有哪些收获与感悟?
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试卷信息

小学

初中

高中

部编版八年级上册道德与法治《我与社会》同步训练

副标题：

*注意事项：

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试题分析

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