当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /九年级上册 /第四单元 封建时代的亚洲国家 /第12课 阿拉伯帝国
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部编版2023-2024学年九年级上册历史12 阿拉伯帝国 ...

更新时间:2023-10-07 浏览次数:28 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 世界名著《一千零一夜》记述了来自印度、埃及、波斯和两河流域等地的几百个故事。这主要体现了( )
    A . 古希腊文化继承了古代优秀文化 B . 古罗马文化继承了古代优秀文化 C . 基督教文化继承了古代优秀文化 D . 阿拉伯文化继承了古代优秀文化
  • 2. (2022九上·新城月考) 西欧有一句名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是( )
    A . 创制了0到9十个阿拉伯数字 B . 将中国的重大发明传入欧洲 C . 编著了《医学集成》和《医典》 D . 穆罕默德利用宗教实现统一
  • 3. 《阿拉伯通史》记载:巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香,从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料,从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。材料主要表明阿拉伯帝国( )
    A . 疆域横跨亚、非两洲 B . 文化兼容并蓄 C . 沟通亚、非两洲的商贸 D . 文明独具特色
  • 4. 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治,哈里发不仅是帝国的最高元首,也是全体穆斯林的宗教领袖。这说明阿拉伯帝国的性质是( )
    A . 军事侵略性的帝国 B . 政教合一的帝国 C . 宗教色彩显著的帝国 D . 奴隶制君主帝国
  • 5. “一千零一夜,姑娘逢凶化吉;一千零一夜,记载着爱之慧祥;……即使是那颗冰冷的心,也将解冻并融化于这情深意长!”与材料中《一千零一夜》出自同一地区的文明成就还有( )

    ①太阳历②《医学集成》③改造0~9的计数法④楔形文字

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 6. 622年,穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社,成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀。这样的主张有利于(    )
    A .   实现男女平等,建立公平社会 B . 缓解部落矛盾,推动半岛统一 C . 创立伊斯兰教,对抗麦加贵族 D . 加强对外宣传,发展麦地那经济
  • 7. 小凌同学代表小组发言时说:“这是个独特的民族,它是战争狂徒,用战车把宗教传播到西亚、北非等地,穆斯林的足迹从此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是(    )

    A . 古代埃及 B . 古代希腊 C . 古代罗马 D . 古代阿拉伯
  • 8. 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛四分五裂,部落间矛盾丛生、商路不畅,导致商业衰落、生产停滞和外族入侵。据此可知,穆罕默德创立伊斯兰教的背景是( )
    A . 多神崇拜不复存在 B . 中央集权已经建立 C . 半岛统一对外扩张 D . 国家分裂仍未统一
  • 9. (2023九上·常熟月考) 某学者曾评论穆罕默德说:“他是历史中绝无仅有的三重创立者,他创立了一个民族,一个帝国和一个宗教。”他创立的宗教是(    )
    A . 婆罗门教 B . 佛教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
  • 10. 与佛教并称为世界三大宗教的是(    )
    A . 基督教、道教 B . 基督教、犹太教 C . 伊斯兰教、道教 D . 基督教、伊斯兰教
二、列举题
三、简答题
  • 12. 封建时代的亚洲国家各具特点,较典型的有中国、日本和阿拉伯。据此回答下列问题。
    1. (1) 日本的重大改革是什么?这一事件对日本社会有何影响?
    2. (2) 阿拉伯帝国的建立与哪一宗教有关?该宗教的创立者是谁?
    3. (3) “阿拉伯人创造了灿烂的阿拉伯文化”,请举一例阿拉伯文化成就。
    4. (4) 综上,针对国家发展的问题,请谈谈你的看法或建议。
四、综合题
  • 13. 在人类历史长河中,曾出现过多样的人类文明,“文明因多样而交流,因交流而互鉴, 因互鉴而发展”。阅读下列材料,完成要求。

    材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合, 扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的过程。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史•古代史编》

    材料二 在亚历山大远征之前,对希腊人的经济活动来说,地中海东部是一个死胡同, 由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。在远征之后,希腊人的经济活动找到了一 条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。

    ——摘编自[法]杜丹《古代世界经济生活》

    材料三 为了满足天文观测的需要,阿拉伯人发明创造了很多仪器设备,例如星盘、方位仪、天体仪和地球仪等。最初,阿拉伯人是仿制希腊的星盘,但是在他们兼容和创新精神的推动下,很快就青出于蓝而胜于蓝,阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。

    ——摘编自王艳峰 《文化桥梁:阿拉伯帝国的兴衰》

    1. (1) 根据材料一、材料二,概括亚历山大远征的积极影响。
    2. (2) 根据材料三,指出阿拉伯取得巨大文化成就的主要原因。结合所学知识,说说阿拉伯人在世界文明交流、传播方面的作用。
    3. (3) 我们应怎样对待多样的人类文明?
  • 14. 阅读材料,探究下列问题。

    材料一:

     

    图一                                       图二

    材料二:

    1. (1) 材料一所示的分别是哪一历史人物、哪一历史事件?此事件对东西方交流产生了怎样的作用?
    2. (2) 根据材料二,结合所学知识,归纳阿拉伯人在文化上的贡献。
  • 15. 阅读材料,回答问题。

    材料一:《摩奴法典》规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍辱骂了婆罗门,就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

    材料二:改革的主要内容有:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理……

    材料三:穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到当地传统势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。

    1. (1) 材料一反映的是哪国的什么制度?根据材料一和所学知识,指出该制度由高到低的等级名称。此法典的规定说明了什么?
    2. (2) 材料二反映了哪国的哪次改革?结合改革内容,说说这次改革有何历史影响。
    3. (3) 材料三中的“宗教”指什么宗教?根据材料三和所学知识,简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因。

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