春日踏青，青芜如毯，____；夏日听雨，雨声淅沥，____；秋日看花，花叶相辉，____；冬日观雪，雪意阑珊，____。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，活动形式多样，请你积极参与并完成以下任务。
【齐鲁网 10 月 25 日讯】最近，有个花摊在青岛火起来了，火的原因并不是因为花有多好、花有多香，而是因为这卖花、买花的全程，无人看管，全靠诚信交易。诚信花摊花卉品种繁多，无人看管，自行投币。两排花架，两个钱箱，虽然简易，但新颖的方式却吸引了不少人。
乡村四月
[南宋]翁卷
绿遍山原①白满川② ， 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了③蚕桑又插田。
【注释】①山原：山陵和原野。②白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。③了：结束。
于仲文
于仲文，少聪敏，髫龀①就学，耽②阅不倦。其父异之曰：“此儿必兴吾宗矣。”九岁，尝于云阳宫见周太祖，太祖问曰：“闻儿好读书，书有何事？”仲文对曰：“资父事君，忠孝而已。”太祖甚嗟叹之。及长，倜傥有大志，气调英拔③ ， 当时号为名公子。起家④为赵王属，寻迁安固太守。有任、杜两家各失牛，后得一牛，两家俱认，州郡久不能决。益州长史韩伯俊曰：“于安固少聪察，可令决之。”仲文对曰：“此易解耳。”于是令二家各驱牛群至，乃放所认者，遂向任氏群中。又阴⑤使人微伤其牛，任氏嗟惋⑥ ， 杜家自若。仲文于是诃诘⑦杜氏，杜氏服罪而去。
【注释】①髫龀：指幼年。髫谓儿童下垂之发，龀谓儿童换牙。②耽：沉溺。③气调英拔：气度超凡。④起家：指从家中征召出来，授以官职。⑤阴：暗地里，秘密地。⑥嗟惋：叹惜。⑦诃诘：呵斥责问。
①于安固少聪察，可令决之。
②于是令二家各驱牛群至，乃放所认者，遂向任氏群中。
八十八分
琦君
①中学时，我本来是很不喜欢地理这门课的。可教地理的房先生实在太慈爱，教得又好，我就开始喜欢听她的课了。
②房先生年纪轻轻，却打扮得好老气。本色皮肤，不施一点脂粉。
③刚开始上课时，她面对我们，伸出左手，手心向着我们说：“中国就像这只手掌，西北高，东南低，所有的河流，都从西北流向东南。”这个比喻真好，我们一个个伸出手来，对着地图愈看愈觉得像。然后她转过身去，熟练至极地画出整幅地图，一下子就让我们对她佩服不已。
④每教完一省，她都要做一次测验，要我们画出这一省的详细地图。一次我默江西省，把“鄱阳湖”误写为“洞庭湖”，其他都对，她一下子扣了我二十分。我很懊丧地说只是笔误，她说：“笔误也不可以，两个湖怎么可以由着你自由搬家呢？”问得我哑口无言。又有一次，我把浙江省的钱塘江误写为“钱唐江”，她扣了我十分。我向她央求：“只掉了个‘土字边’，少扣五分好不好？”她连连摇头说：“我扣你十分是要你写字时用心。无论读书做事，都要认真仔细，不能有差错。”我只好默然了。
⑤从那以后，每回看见自己的作文或日记里有错别字，我就会暗暗对自己说：“又得扣十分了。”
⑥有一次测验，默的是江苏、浙江两省。我因准备充分，默得又快又详细。我正得意，房先生走来站在边上，却发现我桌上有本地图册。她默默拿起来翻翻，偏又发现浙江省那页还夹着一张画有地图轮廓的纸。我有点懊恼自己粗心大意，却觉问心无愧，抬起头来说：“我并没有看。”房先生没作声，却把我画好的地图收去了，又拿了张纸来给我，严肃地说：“你再画一张。”她竟然怀疑我偷看地图，我心里万分委屈，连声说：“房先生，我并没有偷看呀。”她点点头，但仍坚持要我再画。左右前后的同学都转过头来朝我看，我眼泪扑簌簌地掉，一滴滴都落在纸上。
⑦我咬着嘴唇，很快就把一张地图默得完完整整的。房先生收去后，摸摸我的头说：“不要哭，我向你道歉，但你不应当把地图册放在桌上。”那晚下夜课以后，房先生特地陪我回宿舍。校园中一片寂静，凉风轻拂，草木清芬。她用手臂围绕着我的肩问：“你不怪我吧？”我心情复杂，只想再放声大哭，但我忍住了，终究是我太疏忽所致。
⑧地图发回来时，房先生批的是八十八分。我悄悄地问她既然都没错，为什么不给九十八分。她笑笑说，八十八分是她最喜欢的数字，她初中毕业时，平均分就是八十八分。
⑨“八十八分是个完美的数字，”她说，“只差两分就是九十。从九十到一百，还有十分需要努力，这样不是更好吗？”
⑩初中毕业时，我们刚好轮到举行第一届会考。校长宣布：“如果会考全体甲等，就可全体免试升本校高中。但如有一人是乙等，就不行。”
⑪我自觉压力更巨大。压力越大，我越想睡觉。做数学题时尤其如此。几位数理好的同学，就轮番为我填鸭式恶补数学。考试的前一天，我还发起了高烧来。
⑫考数学那天，我打开卷子，忽觉浑身一阵清凉。回头一看，原来我身旁放了一大块冰。我顿觉头脑清醒，一道道题目都迎刃而解。
⑬成绩揭晓，我们全班都是甲等。我更兴奋地发现我的平均分竟然是八十八分。我不由得跳起来，连忙奔到房先生屋子里，大喊道：“房先生，您记得吗？您那次给我临时测验默地图的分数就是八十八分，您说您最喜欢八十八分，因为您初中毕业时的平均分也是八十八分。”
⑭房先生笑逐颜开，点点头说：“真巧，八十八分是个吉利的好分数，而且前面还有十二分给你努力。希望你高中毕业时，能考到九十八分。”
⑮“那多不容易呀！房先生，您高中毕业时，平均分也是九十八分吗？”我问她。
⑯“也差不多，总之是进步多了。”她笑笑，又接着说，“在学业上、知识上，总要力求进步。在对人方面，倒是八十八分恰恰好。”
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“我”的表现 |
“我”的态度或情感 |
房先生的教育态度 |
“我”的态度或情感 |
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测验中出现笔误 |
① |
扣20分，诘问 |
② |
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测验中出现错别字 |
求情 |
③ |
默然接受 |
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④ |
伤心难过 |
意识到自己的错误， 向“我”道歉 |
心情复杂 |
①在文中的一次测验中，“我”明明没有错，为什么房先生只给“我”八十八分？请说说你的理解。
②请从修辞手法的角度赏析文中画横线句子。
中国就像这只手掌，西北高，东南低，所有的河流，都从西北流向东南。
对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说，母亲是他成长路上的那束光……在每个人的人生的历程中，总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？
请以“你是我的那束光”为题，写一篇写人的记叙文。
要求：①不少于600字；②不得抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
