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当前位置： 初中历史 /统编版（部编版）（2024） /七年级上册（2024） /第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 /第14课 丝绸之路的开通与经营西域
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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部编版七年级上册历史第三单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸...

更新时间：2023-11-14 浏览次数：40 类型：同步测试
一、基础过关全练
  • 1. 【跨学科·地理】“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是小明非常喜欢的两句唐诗，其中提到的“玉门关”“阳关”以西的地方，在汉代时被称为(　　)
    A . 大秦　　　 B . 西域　　　 C . 安息　　　 D . 新疆
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  • 2. (2024七上·长安期末) “武帝欲联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者……”结合材料及所学知识，张骞最初出使西域的目的是 (　　)
    A . 引进果树品种　　　 B . 推动经济交流 C . 加强友好交往　　　 D . 寻求军事联盟
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  • 3. 《史记·大宛列传》载：“骞与乌孙遣使数十人，马数十匹报谢，因令窥汉，知其广大……其后岁馀，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。”这反映了张骞通西域 (　　)
    A . 使西汉王朝进入鼎盛时期 B . 促进了汉与西域各国间的往来 C . 使海上丝绸之路得以开通 D . 标志西域正式归属中央政权
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  • 4. 【新情境·史学评价】当代史学研究者在评价我国古代的“丝绸之路”时称：“在长达1 000多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”那么，这一“主轴”在西汉时的起点是(　　)
    A . 咸阳　　　 B . 洛阳 C . 长安　　　 D . 玉门关
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  • 5. 【家国情怀】“通过丝绸之路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。”这说明丝绸之路的开辟 (　　)
    A . 导致了西汉出现王国问题 B . 促进了中外经济文化交流 C . 导致了中国北方出现战乱 D . 加强了专制主义中央集权
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  • 6. 【国防教育·建设海洋强国】认识海洋，建设海洋，经略海洋，是当今我国面临的重大任务。建设海洋强国，是实现中华民族伟大复兴的重要内容。早在西汉时期，我国就开辟了“海上丝绸之路”，它最远可达(　　)
    A . 非洲东海岸 B . 印度半岛南端和锡兰 C . 非洲半岛南端和澳大利亚 D . 美国西海岸
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  • 7. 【国防教育·领土主权】新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族的组成部分。下列可以印证这一毋庸置疑的历史的是(　　)
    A . 丝绸之路开辟　　　 B . 西域都护的设置 C . 推恩令的实施　　　 D . 黄巾起义的爆发
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  • 8. 班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯。他经营西域的主要活动有(　　)

    ①派甘英出使大秦

    ②奉汉武帝之命出使大月氏

    ③恢复西域与汉朝的联系

    ④大败匈奴，使其无力与西汉对抗

    A . ①②　　 B . ①③　　 C . ②④　　 D . ③④
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  • 9. 【史料实证】随着丝绸之路的开通，西方的动植物品种，源源不断地通过丝绸之路传入中国；而中国的桃、大黄、茶树、桑蚕、方竹等也随之传向西方。材料反映了丝绸之路的开通 (　　)
    A . 促进了物种交流　　　 B . 实现了贸易互惠 C . 加速了民族交融　　　 D . 改变了经济结构
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  • 10. 西域都护统管着50多个国家，各国王侯官吏皆佩汉印绶，以确认为汉朝官员。可见，该官职的设置有利于(　　)
    A . 统一西域 B . 瓦解地方豪强势力 C . 加强中央对西域的管辖 D . 开辟陆上丝绸之路
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  • 11. “他以坚韧不拔的勇气和毅力，克服了重重的困难，终于完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。”“他”指的是 (　　)
    A . 汉武帝　　 B . 张骞　　 C . 班超　　 D . 甘英
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  • 12. 【跨学科·美术】如图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品(　　)

    张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）

    A . 反映了中原与西域的交流频繁 B . 能够完整地还原历史真实 C . 标志着西域正式归属中央政权 D . 具有史料价值与艺术价值
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二、史料拓展全练
  • 13. 阅读史料，回答问题。

    史料一　张骞这次远征，仅就预定出使西域的任务而论，是没有完成，因为他未能达到同大月氏建立联盟，以夹攻匈奴的目的。如从其产生的实际影响和所起的历史作用而言，无疑是很大的成功。

    ——摘自白帝《影响中国历史的100位名人》

    史料二　张骞出使西域，使中国的影响直达葱岭东西。自此，不仅我国今新疆一带同内地的联系日益加强，而且我国同中亚、西亚，以至南欧的直接交往也建立和密切起来。

    ——摘编自白帝《影响中国历史的100位名人》

    1. （1） 【思维开放·观点论述】根据史料一并结合所学知识，提炼史料一中的观点并加以说明。(要求：观点合理、明确，史论结合，条理清晰)
    2. （2） 根据史料二和所学知识回答，西汉和东汉时期是怎样对我国今新疆一带进行管理的?
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三、素养探究全练
  • 14. 围绕着“沟通中外文明的丝绸之路”这个主题，同学们进行了探究性学习。请你参与完成任务。
    1. （1） 任务一　【史料实证　史实解读】

      从图片中提取信息是一种历史技能。结合下列图文，简述张骞出使西域的史实，并概括张骞身上所具备的精神品质。
    2. （2） 任务二　【史料实证　物品荟萃】

      汉与西域交流频繁后，各种事物相互交传。观察下列图文，请将左边事物与右边文字中①②分别对应。
    3. （3） 任务三　【时空观念　版图比较】

      比较下面两幅地图，西汉与秦朝相比，其版图的最大不同之处是什么?说出其价值所在。
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