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江苏省常州市经开区初级中学2023-2024学年七年级上学期...

更新时间:2023-12-26 浏览次数:23 类型:月考试卷
一、选择题(每空4分,共16分)
  • 1. 下面词语中字形及加点字的字音全部正确的选项是( )
    A . 时(shà) 怏不乐(yāng) 巴蕉扇 暴燥如雷 B . 防(dT) 息敛声(bínɡ) 攻艰战 共渡难关 C . (sǒu) 有成效(zhuō) 健康码 语无轮次 D . 样(mú) 滋暗长(qián) 供应链 治国安邦
  • 2. 选出下列关于课外名著表述有误的一项( )
    A . 《藤野先生》一文写了“讲义事件”和“幻灯事件”,不仅揭露了日本"爱国青年”的丑恶面目,也写出了自己"弃医从文"的动因。 B . 孙悟空号称“美猴王”“天蓬元帅”,他保护唐僧西天取经,一路上出生入死,忠诚不二,为取经的成功立下了汗马功劳。 C . 一借芭蕉扇被骗后,沙僧认为“进退两难”,为取经前途担忧,猪八戒散伙想法再次复燃,唐憎表达了坚定不移的取经决心。 D . 《朝花夕拾》中鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,有一些给人留下了深刻印象,如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等。
  • 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
    A . 公园里有水波粼粼的湖面,绚丽多彩的花儿,多么令人心旷神怡啊。 B . 这次春游,一出发他们就各得其所 , 一点统一行动的意思也没有。 C . 我的回答已经让她喜出望外了。 D . 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
  • 4. 对下列句子没有语病的一项是( )
    A . 因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。 B . 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 C . 中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。 D . 生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。
二、名句默写(每空2分,共16分)
  • 5.  名句默写
    1. (1) ,若出其中;,若出其里。
    2. (2) 《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:
    3. (3) 《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是:
    4. (4) 《次北固山下》有一个对偶句,蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
三、综合性学习(共14分)
  • 6. 班级开展“让生活少点塑料”专题学习活动,请围绕以下材料,完成题目。

    材料一:

    研究人员对2014年至2020年间50多项调查鱼贝类中微塑料污染的报告进行了分析,结果发现。微塑料存在于海洋动物的肠道、肝脏等各个部位中。其中大型鱼类和哺乳动物只消化了一部分塑料,大部分被排出;而牡蛎、贻贝和扇贝等软体动物则消化掉了所有吞食的塑料。该项研究表明,微塑料已广泛存在于环境中,而且早已进入了人类生活,进入了人类的食物链。有毒化学物质会随着食物链的增加而累积,对食用被污染的海鲜的人造成危害。

    材料二:

    在新冠疫情大流行期间,一次性的口罩、手套、西罩、长袍和塑料袋的需求猛增。塑料是必不可少的,特别是在一线人员的防护方面发挥着关键作用。

    疫情之下一次性塑料用品的增加是可以理解的,但我们也需要考虑我们地球的可持续发展。现在,我们站在两种未来的交界处,一种是不可持续的权宜之计,未来海洋中的塑料比鱼还多。另一个是可持续的生活和工作模式,拥抱并帮助推广塑料循环经济的概念,通过减少、再利用和循环利用的原则,使塑料废物远离我们的河流、海洋和环境,为所有人创造一个更健康、更公平和更宜居的未来。

    材料三:

    究竟该如何避免微塑料对我们的危害呢?就个人而言,我们应该在日常生活中,尽量避免使用会产生微塑料的产品,尽量避免使用一次性的塑料产品,避免制造更多的塑料废弃物,特别是那些不宜回收或者不易为大家识别的塑料产品都可能成为微塑料的来源,对大自然产生危害。

    我们应该尽可能地增加现有塑料产品的使用寿命,最大限度地重复使用这些塑料产品,避免用后即弃的消费习惯。最后,我们建议大家依照各地的实际情况,尽可能妥善地对塑料废弃物进行分类回收,避免造成环境污染和人体健康的威胁。

    1. (1) 根据材料,下列对相关内容的理解,正确的一项是( )(
      A . 微塑料存在于海洋动物的各个部位中,海洋动物被迫消化掉所有吞食掉的塑料。 B . 要减少环境污染,我们要避免使用会产生微塑料的产品,避免制造更多的塑料。 C . 为统筹管理,各地应按统一标准,对所有的塑料废弃物进行回收。 D . 目前我们暂无完全拒绝使用塑料的方法,但可通过减少、再利用和循环利用的原则,创造一个更健康、更公平和更宜居的未来。
    2. (2) 结合以上材料,简述微塑料的危害?
    3. (3) 根据材料,结合生活经验,说说我们该如何减少微塑料带来的危害。
四、阅读下面的文言文,完成后面的问题。(共26分)
  • 7. 文言文阅读

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    1. (1) 下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是( )
      A . 谢太傅/寒雪日/内集 B . 左将军/王凝/之妻也 C . 即/公大兄/无奕/女 D . 撒盐空中/差可拟
    2. (2) 解释下列画横线的词。

      ①俄而雪骤 

      ②未着柳絮风起

      ③公欣然

      ④撒盐空中差可拟 

    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

      ②俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

    4. (4) “寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?
    5. (5) 面对谢太傅“白雪纷纷何所似”的提问,谢朗和谢道韫分别给出了不同的回答,你更赞同谁呢?这俩种比喻你觉得哪一种更好呢?
    6. (6) 你觉得谢道韫是怎样的一个人?联系文章内容展开谈谈。
五、阅读下面的文章,完成后面的问题。 (共28分)
  • 8.  阅读下面的文章,完成后面的问题。

    柳笛闹春

    ①一直以为,明媚的春天一定是在喧闹的柳笛声中拉开大幕的。

    ②儿时,每当柳叶绽出鲜绿,成串成行的柳条在春风中轻轻摇摆的时候,我们这帮顽皮的孩童,都会折下一节柳枝,做成长长短短的柳笛,在春阳中热热闹闹地吹奏。彼时,和风劲吹,阳光正好,年少的孩子们心情也大好。大家--路说说笑笑地走在葱茏的田郊,手持柳笛,鼓着腮帮,就这么呜呜啦啦地奏响了春天的歌谣。

    ③这种恣意的吹奏,不用填词,旋律也谈不上多么婉转,却纯净、透亮,清澈得有如山涧溪水,淌过春天的山野,越过远郊的沟渠,穿过岁月的甬道,汩汩流进人们的心坎。柳笛声或长或短,音律也飘浮不定,音质更是时而高亢,时而低沉,但每一次深情地吹奏,都足以把寂静的春天,从慵长的冬梦中豁然叫醒。

    ④相比于音域宽广的竹笛,柳笛的音质素朴、简单,简直不在一个层级。但它从不自怨自艾,而是在敢于发声中,渐成为大自然中最独特而又最浪漫的乡间吟唱。

    ⑤孩提时的我,每到春天来临,就喜欢手把柳笛,摇头晃脑地吹奏几曲,每次独奏也好,与小伙伴和奏也罢,只要一拿起青碧滑嫩的柳管,整个人都会显得特别精神。在我看来,柳笛是天然的“民间乐器”,孩子们的喜怒哀乐,都一声长、一声短地浓缩在那抑扬顿挫的笛声里。笛声中,有对明天的憧憬,有对未来的展望,诉说着“一年之计在于春”的殷殷期盼,也倾吐着对家乡、对亲人无尽的眷恋。独奏深沉,和奏欢畅,每一次尽情的欢奏,都会使恬静的春天,在无边的喧闹中,露山舒心的笑容,展示出青春的风采。

    ⑥每每“呜——嘟……”的柳笛声划破长空绯红的桃花早已笑闹成一团挤挤挨挨地缀满了高高的山冈。青白的梨花也你不让我,我不让你,染白了寂寥的原野。春归的燕子亦飞回来了,赶趟似的衔着草泥,在农家檐下筑起了爱的小巢。斑斓的蝴蝶更是欢快地扇动着羽翼,在缤纷的田园尽情舞蹈。柳笛欢唱中,春故娘亦匆匆换上五彩的衣装,站成俏丽的身姿,急切地等待着季节的检阅……

    ⑦倏忽间,春天的大地已展开了闹热的画卷。

    ⑧伴着柳笛的欢鸣,农人们挥着锄,斩着草,在黝黑的土地上播洒着粒粒春种。随着柳笛的奏响,孩子们叫着、嚷着涌向空旷的原野,怡然放飞着亮丽的纸鸢。悠扬的柳笛声里,教师们欣然走进菁菁校园,手执教鞭,把莘莘学子引进知识的殿堂。深情的柳笛曲里,诗人、画家纷纷挥舞着如椽大笔,悉心描摹着春天的美丽与神奇……

    ⑨此去经年,清越而空灵的柳笛声总是执着地响起在记忆深处,把我一次次唤回那些温暖的岁月。它每每长情的演奏,总让大地涌起无边的春潮,让整个春天迸发出盎然的生机。那些乡音弥漫的柳笛声,无拘无束、洒脱飘逸,是心灵深处流淌出的欢歌,曲曲中,道出了一个赤子对故园的诚挚爱恋;声声慢里,吟咏出了剪不断、理还乱的浓浓乡愁。不知今夕何夕,无论四季如何变迁,我都痴情地爱着这柳笛声声,爱它曼妙的笛音,爱它滋味悠长的缕缕乡情。

    ⑩吹一曲柳笛,想一想家乡,旖丽的春天便欣欣然跃进了我的心里!

    1. (1) 作者笔下的柳笛声具有怎样的特点?请简要概括。
    2. (2) 请从修辞的角度赏析第6段画线的句子。 
    3. (3) 作者的柳笛声中蕴含着怎样的思想感情?
    4. (4) 请概括第8段的主要内容,并探究作者这样写的用意。
    5. (5) 本文以“柳笛闹春”为题,有何妙处?

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