统编版（部编版）七年级上册历史第17课西晋的短暂统一和北...

更新时间：2023-12-04 浏览次数：19 类型：同步测试

一、基础过关全练

1. 在下图《三国那些事儿》一书中，我们能读到三国中第一个灭亡的是(　　)

A . 魏　　　 B . 蜀　　　 C . 吴　　　 D . 西晋

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2. 【时空观念】“西晋，一个骤起骤灭的统一政权，其盛衰兴亡耐人寻味。”西晋的建立者是　(　　)

A . 司马迁　 B . 司马懿　 C . 司马炎　 D . 司马睿

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3. 【因果联系】晋武帝为了拱卫皇室，大封同姓诸王，晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这说明“八王之乱”发生的原因是(　　)

A . 连年不断的混战局面 B . 西晋采取分封制，诸王权力过大 C . 晋惠帝的昏庸无能 D . 北方游牧民族的内迁

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4. 内乱犹如洪水猛兽，往往会让一个国家、一个民族走向毁灭。西晋八王之乱造成的后果有(　　)
①导致西晋走向衰落
②对社会造成巨大灾害
③魏蜀吴三国鼎立
④人们生产生活遭到破坏

A . ①②③　 B . ②③④　 C . ①②④ 　 D . ①③④

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5. 在中国古代历史上，每一次人口大迁徙都伴随着浩劫与灾难。我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮形成于(　　)

A . 西汉后期　　　 B . 西晋后期 C . 东汉后期　　　 D . 东晋后期

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6. 从东汉末年到西晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，其中包括 (　　)

A . 鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B . 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 C . 满族、鲜卑、匈奴、羯、氐 D . 大月氏、匈奴、鲜卑、满族、氐

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7. 中华文明是由各民族共同创造的。下列少数民族中曾在4世纪后期统一黄河流域，结束黄河流域的分裂割据局面的是(　　)

A . 匈奴族　　　 B . 鲜卑族 C . 氐族　　　 D . 羌族

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8. 三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期，统一全国的是(　　)

A . 西晋　　　 B . 东晋　　　 C . 西汉　　　 D . 秦朝

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9. “西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，导致了西晋衰落……促成中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。”该“内乱”是指(　　)

A . 七国之乱　　　 B . 八王之乱 C . 楚汉之争　　　 D . 国人暴动

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10. 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已”。这说明西晋的社会风气是(　　)

A . 唯利是图，生活腐化 B . 贵族当权，轻视功名 C . 注重门第，鄙视富贵 D . 能力至上，不计名利

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11. (2023七上·福田期末) 以下示意图反映出(　　)

A . 东汉末年军阀割据　　　 B . 三国鼎立局面形成 C . 魏晋时期政权并立　　　 D . 统一趋势不断加强

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12. 从东汉桓帝(永寿二年)到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3 390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是(　　)

A . 政局动荡战乱频繁　　　 B . 人口南迁土地荒芜 C . 北方自然条件恶劣　　　 D . 经济重心完成南移

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13. 十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”局面。苻坚这一举措(　　)

A . 改革了官员选拔制度 B . 体现“无为而治” C . 完善了儒家思想体系 D . 有利于民族交融

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二、史料拓展全练

14. 阅读史料，回答问题。
　　史料一　“帝(指晋武帝)惩魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以职任。又诏诸王皆得自选国中长吏。”
——《资治通鉴》
　　史料二　匈奴左贤王刘宣等私议：“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业，此其时矣。”
——摘编自《晋书》
1. （1）史料一中晋武帝指的是谁?结合所学知识谈谈晋武帝实行分封制的原因。
2. （2）史料二中的“司马氏骨肉相残”指的是哪一历史事件?结合所学知识分析，该事件带来了什么影响?
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15. 政权分立和民族交融是三国两晋南北朝时期的显著特征。某校七年级(1)班的同学们进行了如下探究活动，请你一起参与完成。
【时空观念　图片显历史】
图1
图2
全面掌握　见《全解版》第17课“历史地图全解”P193
【史料实证　材料阅历史】
材料　八王之乱主要在洛阳一带展开。这场内乱对社会造成巨大灾害，当时米价飞涨，贵到一万钱一石，人民饱受痛苦。
【家国情怀　图示谈启示】
1. （1）请你在图1中A处和B处填写上正确的时间。西晋统一全国的标志是什么?
2. （2）请写出图2中序号所代表的东汉、魏、晋时期内迁民族的名称。
3. （3）这些少数民族内迁后，西晋统治者对它们实行了怎样的统治?导致怎样的后果?
4. （4）依据材料并结合所学回答，八王之乱中的各诸侯王进行战争的目的是什么?八王之乱对西晋统治有什么影响?
5. （5） 【以史为鉴】结合以上材料及所学知识，分析西晋成为一个短命王朝的原因。从中得到怎样的历史教训?
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试卷信息

小学

初中

高中

统编版（部编版）七年级上册历史第17课西晋的短暂统一和北...

副标题：

*注意事项：

统编版（部编版）七年级上册历史第17课西晋的短暂统一和北...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

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高中

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