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【单元卷分层练习】2023-2024学年六年级上册语文第六单...

更新时间:2023-11-14 浏览次数:63 类型:单元试卷
一、积累运用
  • 1. 小小书法家。
    1. (1) 由某集团董事长 kāng kǎi捐zī修建的教学楼马上要竣工了,hé ǎi

      可亲的老校长目dǔ了落成仪式。

    2. (2) 他不顾个人安危,在身上guǒ了一件晶yíng透明的雨衣就冲进暴雨中指挥群众转移。
  • 2. 在横线上填上恰当的词语。 

     的土地 的宇宙 的波光 

     地说着 地提供 地滥用 

  • 3. 给加点字选择正确的解释。 
    1. (1) 千里莺绿映红( ) 
      A . 啼哭 B . C .
    2. (2) 九黄河万里沙( ) 
      A . 不公正 B . 弯曲的地方 C . 弯曲
    3. (3) 一水护田将绿( ) 
      A . 环绕 B . 围着转动 C 缠绕
    4. (4) 两山闼送青来( ) 
      A . 并排,并列 B . 推开 C . 量词,行
  • 4. 选择恰当的关联词语填空。 

     不但……还…… 不是……而是…… 

     如果……就…… 即使……也…… 

    1. (1) 拿矿产资源来说,它谁的恩赐,经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。 
    2. (2) 这些设想能实现,是遥远的事情。 
    3. (3) 地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。 
    4. (4) 人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,使它们不能再生,造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 
  • 5. 选词填空。 

     愿望 盼望 希望 指望 期望 

    1. (1) 人类不能地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 
    2. (2) 他早日与亲人团聚。 
    3. (3) 经过不懈的努力,我们的终于要实现了。 
    4. (4) 实现“中国梦”,少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的。 
    5. (5) 河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的。 
  • 6. 写出下面句子使用的说明方法。
    1. (1) “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
    2. (2) 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
    3. (3) 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
  • 7. 按课文内容填空。 
    1. (1) 《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对的喜悦之情,抒发了的思想感情。 
    2. (2) 《只有一个地球》这篇文章让我们明白了的重要性。 
    3. (3) 《青山不老》一文赞扬了老人的高尚情怀。 
    4. (4) ,水村山郭酒旗风。 
    5. (5) 一水护田将绿绕,。 
  • 8. 积累运用。
    1. (1) 古诗名句填空。

      ①《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是

      ②《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是

      ③《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是

    2. (2) 中国文化常识填空。

      《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是。你或你同学的名字里带有字,跟有关,由此推测有可能你或他的五行缺

  • 9. 按要求改写句子。 
    1. (1) 地球是那样的美丽壮观,和蔼可亲。(改成比喻句) 
    2. (2) 我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句) 
    3. (3) 在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去。(给句子换种说法,意思不变) 
二、阅读与鉴赏
  • 10. 课内精彩语段赏析。 

      ①有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗? 

      ②科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 

      ③不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是。即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢? 

    1. (1) 选文的主要观点是:。 
    2. (2) 选文是从两方面来表达观点的。 
    3. (3) 选文第③段运用了哪种说明方法?这样说明的好处是什么? 
  • 11. 课外阅读。

    不幸的地球

    地球,是人类的母亲,是生命的摇篮,它曾经是那样的美丽壮观,和蔼可亲。然而它却正在遭受着人类无情的破坏。我们的生存环境已经全面恶化,生存质量受到严重威胁。因此,有人称我们的地球是“不幸的地球”,人类“不幸的家”。

    地球的不幸在于它原有的2/3的76亿公顷森林,每年以1800万公顷的速度从地球上消失,到20世纪80年代,已不足28亿公顷。森林大面积被毁,大大降低了其对空气的净化作用。

    可恶的沙尘暴也随之猖狂,以摧毁一切的架势扑向人间,更可怕的是泥土流失,洪水泛滥,对人类的生命、财产安全造成了极大的危害。

    地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物,并且排放大量有害物质到大气层中,排放量均超出正常值的20—300倍,严重污染了环境。由于空气污染,以至于南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益加剧。

    地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了海洋。每年人们要从船上倾倒600万吨废物到大海,扔下500万个塑料集装箱,漏油40万吨。目前地球上已有10%的河流受污染,甚至有的地方饮用水都受到了危害,水源污染已成为人类健康的大敌。

    从森林大面积砍伐到水资源被污染,这一切的罪魁祸首就是人类。人类只有一个地球,地球是我们唯一的家。如果我们把它破坏了,人类将别无去处,无法生存。

    面对地球的现状,需要人人行动,去照料、珍惜、爱护地球,我们人类应该快快觉醒!

    1. (1) 短文从哪三方面写出了地球不幸的状况?
    2. (2) 判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

      ①“日益加剧”中“益”的意思是好处。

      ②“罪魁祸首”本义是指作恶犯罪的头子,文中是说地球遭受的种种不幸,根源就在于人类。

      ③画波浪线的句子在结构上起的作用是承上启下。

      ④短文先概括写地球是不幸的,接着分三方面具体写,最后向人们发出号召,行动起来,保护地球。

    3. (3) 第2自然段中列举了一些数字,这样表达的作用是
三、写作题
  • 12. 如果你有一个想法希望得到大家的支持,如号召同学节约用水、不使用一次性用品,倡议居民进行垃圾分类,请你写一份倡议书,号召大家一起去实施。注意写倡议书时,格式要规范,不少于400字。 

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