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部编版2023-2024学年七年级上学期语文第20课《天上的...

更新时间:2023-11-20 浏览次数:23 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列各句运用联想的一项是(   )
    A . 街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。 B . 那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。 C . 你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。 D . 远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
  • 2. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(   )

    梦想是一棵树,    ;梦想是一条河流,    ;梦想是一个罗盘,     。因为有梦想,我们不再渺小,它让无数人战胜了前进道路的坎坷;因为有梦想,我们的生命尽放灿烂之花。

    ①会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向 ②会在奔流中激起澎湃的浪花 ③会沿着不同的树枝冲上云霄

    A . ①②③ B . ②①③ C . ③①② D . ③②①
  • 3. 这首诗表现主题的方法是( )
    A . 对现实生活进行高度概括。 B . 运用民间故事曲折地反映生活,寄托希望。 C . 运用象征手法。 D . 以现实生活为基础,结合民间传说素材进行丰富想象。
  • 4. 下面各句的朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都正确的一项是(  )
    A . 远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星 B . 我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市 C . 当它/卸下闪烁的/白银 , 又驰向/另一个港湾 D . 不信,请看/那朵流星 , 是他们/提着灯笼/在走
二、语言表达
  • 5. 下面是参观郭沫若故居后,一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录,在对联空缺处填写恰当的词语,将这副对联补充完整。

    [参观记录]

    时间:2022年4月13日

    地点:郭沫若故居

    郭沫若,四川乐山人,我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集,出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风,是中国自由诗的代表作。

    他还是一位史学大家,潜心研究甲骨文。

    他创作的《屈原》是历史剧的先锋之作。

    [对联]

    上联:诗坛领袖,①新诗风,《女神》为自由诗典范

    下联:话剧大家,改编老故事,《②》乃历史剧先锋

  • 6. 《天上的街市》这首诗运用联想和想象,创造出美妙的意境。如诗人由人间写到天上,在诗人的笔下,神话传说与实际景象完美地融合在一起,似幻似真,引发了读者无限的遐思。请你对“银河”“树影”“蛙声”等意象进行联想和想象,写一段情景交融的文字。(100字左右)
  • 7. 综合运用。

    天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往,为此,班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。请你完成下面的任务。

    1. (1) 请你为这次班会写一段开场白。
    2. (2) 请你写出关于月亮的诗句和神话传说。

      诗句:

      神话传说:

    3. (3) 假如你乘坐宇宙飞船登上了月球,见到了传说中的吴刚、嫦娥,你将会怎么做?
  • 8. 郭沫若看到地上的街灯,想到天上的明星,又由明星想到天上的街市,为我们勾勒了一幅美妙的天上街市图。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。”因为想象,有人看到字母“A”,想到“只有脚踏实地,才能顶天立地”。现在请你仔细观察下面的字母或数字,根据提示,写出你的想象。可以是一句名言,可以是一句诗,也可以是用你自己的话阐明的一个道理。
    1. (1) 看到字母“C”,有同学说:“之所以圆不了,是因为半途而废。”
    2. (2) 看到字母“Y”,有同学说:“这是一棵秋天的树。”
    3. (3) 0是什么?数学家说:“那是零,0点。”小品演员说:“那是一个大光头。”运动员说:“那是环形跑道。”老农说:“那是早晨升起的太阳。”
三、综合题
  • 9. 阅读下面两则材料,完成小题。

    材料一:①《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”,节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵,透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。

    ②在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”,入选的题目大多数出自中小学课本,涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别,聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。

    材料二:下图是《中国诗词大会》的舞台画面之一。

    1. (1) 请简要概括材料一从哪两个方面介绍了这档节目。
    2. (2) 《中国诗词大会》舞台画面构图唯美,寓意丰富,你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗?(一点即可)
  • 10. 阅读《天上的街市》,回答问题。
    1. (1) 第一节在全诗中的作用是什么?
    2. (2) 诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么?
    3. (3) 这首诗表现主题的方法是(    )
      A . 对现实生活进行高度概括。 B . 运用民间故事曲折地反映生活,寄托希望。 C . 运用象征手法。 D . 以现实生活为基础,结合民间传说素材进行丰富想象。
四、诗歌鉴赏
  • 11. 课内阅读

    远远的街灯明了,

    好像闪着无数的明星。

    天上的明星现了,

    好像点着无数的街灯。

    我想那缥缈的空中,

    定然有美丽的街市。

    街市上陈列的一些物品,

    定然是世上没有的珍奇。

    你看,那浅浅的天河,

    定然是不甚宽广。

    那隔着河的牛郎织女,

    定能够骑着牛儿来往。

    我想他们此刻,

    定然在天街闲游。

    不信,请看那朵流星,

    是他们提着灯笼在走。

    1. (1) 第二节中,诗人描写的天上的街市有什么特点?为什么要这样写?
    2. (2) 诗中反复出现“定然”一词有什么作用?
    3. (3) “好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?
    4. (4) 最后一节中说“那朵流星”,为什么不说“那颗流星”?
    5. (5) 这首诗的主题是什么?

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