初中科学浙教版八年级上册第三章第4节动物的行为同...

更新时间：2023-11-16 浏览次数：40 类型：同步测试

一、单选题

1. (2022八上·慈溪开学考) 实验材料的选择是否恰当往往关系到实验结果的可靠性。小宁发现，在白菜等十字花科植物的叶上，常常能看到菜粉蝶的幼虫，而芹菜等非十字花科植物叶上很难看到。为确定菜青虫取食十字花科植物是否是先天性行为，小宁设计实验观察菜青虫的取食行为。为保证探究的可信度，下列菜青虫的发育阶段最适于选作初始实验材料的是（）

A . 受精卵 B . 幼虫 C . 蛹 D . 成虫

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2. (2021八上·三门期末) 2021年，中国云南省的一群亚洲野象集体北迁事件备受全民关注。关于大象的行为叙述错误的是（）

A . 亚洲野象的迁徙行为属于先天性行为 B . 亚洲野象的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境 C . 亚洲野象的先天性行为是与生俱来的，由体内遗传物质决定 D . 亚洲野象经训练后会做精彩表演的行为是后天学习行为，永远不会忘

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3. (2023八上·义乌期末) 蜜蜂是我们非常熟悉的动物，它有独特的舞蹈语言，这种“舞蹈”行为属于（）

A . 求偶行为 B . 觅食行为 C . 先天性行为 D . 后天学习行为

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4. 下列关于动物行为的叙述中，错误的是（）

A . 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 B . 动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强 C . 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 D . 先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义

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5. (2023八上·拱墅期末) 动物行为可分为先天性行为和后天学习行为，图中阴影部分表示两者的共同特点，下列可表示阴影部分内容的是（）

A . 有利于生存和繁衍 B . 与生俱有的行为 C . 通过大脑皮层以下的神经中枢即可完成 D . 能使动物更好地适应复杂环境的变化

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6. 对下表探究动物的绕道取食实验结果的分析不正确的是（）

动物种类

甲

乙

丙

完成取食前的尝试次数

30

64

6

A . 动物的绕道取食是一种后天学习行为 B . 丙的学习能力最强 C . 动物的行为与遗传物质无关 D . 动物越高等，尝试与错误的次数越少

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7. “鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，如图。对小鸟这种行为的解释，正确的是（）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的

A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③

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8. 下列行为属于先天性行为的是（）

A . 狗听见铃声，分泌唾液 B . 沙子吹进眼里，出现流泪 C . 驾驶者看见红灯，停止前进 D . 学生听见铃声，跑进教室

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9. (2022八上·江山期末) 帝企鹅的孵蛋任务由雄企鹅完成，雄企鹅将蛋放在两只脚上，用腹部的皮毛包裹住蛋，不吃不喝地站着，等着企鹅街孵化出小企鹅。对帝企鹅这种行为的解释正确的是（）
①是先天性行为②是后天学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的

A . ①④ B . ②③ C . ②④ D . ①③

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10. (2021八上·温州期末) 韦恩图可在不同的事物间建立逻辑关系。先天性行为和后天学习行为的韦恩图如图所示，图中阴影部分表示两种行为的共同点。下列可表示阴影部分内容的是（）

A . 与生俱来的行为 B . 后天获得的行为 C . 有利于动物生存 D . 由遗传物质决定

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11. (2021八上·青田期末) 下列关于动物行为的叙述中，不正确的是（）

A . 先天性行为是动物体内遗传物质决定的行为 B . 动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强 C . 学习行为是动物后天学习所得，与遗传无关 D . 先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义

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12. (2021八上·椒江期中) 下图中动物的行为属于后天学习行为的是（）

A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④

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13. (2021八上·拱墅开学考) 蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（）
①先天性行为 ②后天学习行为 ③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④

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14. (2020八上·杭州月考) 某学习小组以下表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食“尝试与错误”的次数，数据记录如表所示，下列实验分析正确的是（）

动物

甲

乙

丙

丁

尝试次数

24

46

65

5

A . 动物的学习能力：丙＞乙＞甲＞丁 B . 绕道取食的行为与遗传因素无关 C . 若乙是爬行动物，则甲可能是两栖动物 D . 根据实验判断，丁可能比甲更高等

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15. (2021八上·萧山月考) 上午最后一节下课铃声响了，同学们快速走向食堂。甲同学拿起饭盒却又很快扔下，随后叫道：“哇！真烫！”；乙同学正想拿又停住了手，因为他听到了甲同学的喊声；丙同学听了，一声不吭拿出纸巾裹起了饭盒。关于三位同学的举动，下列说法错误的是（）

A . 甲同学“扔下饭盒”的反射的神经中枢是大脑皮层 B . 乙同学“停住了手”属于后天学习行为 C . 甲同学“扔下饭盒”的行为是保护自己，属于先天性行为 D . 丙同学凭经验知道纸是热的不良导体

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16. 下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（）

A . 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B . 狗辨主客、壁虎断尾、鹦鹉学舌 C . 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D . 婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏

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二、填空题

17. (2022八上·舟山月考) 有下列现象：①植物在单侧光照射下弯向光源生长；②草履虫摄食；③听到梅子流口水；④膝跳反应；⑤吃到酸梅流口水；⑥小明计划着假期去旅行。属于非条件反射的是，属于后天学习行为的是。

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18. (2022八上·平阳月考) 传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
1. （1）蚂蚁能够按照人的设计围成大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出：。蚂蚁的这种行为从功能上看属于行为，从获得的途径看属于行为，是生来就会的，受控制。
2. （2）蚂蚁之间靠传递信息。当一只工蚁发现食物时，会与其他蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，招呼同伴一起把食物搬回蚁穴，这种行为从功能上看属于行为。
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19. 动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动。
1. （1）从行为获得的途径来看，有的是就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的，属于先天性行为；有的是在因素的基础上，由生活经验和而获得的，属于后天学习行为。
2. （2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于行为；动物园的小猴通过训练学会骑自行车的行为属于行为。
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20. (2021八上·乐清期中) 2021年10月23日，秋高气爽，乐清市第三届“英华杯”青少年舞龙舞狮大赛在英华学校举行，比赛龙腾虎跃，精彩纷呈，圆满成功。请同学们回答下列问题：
1. （1） “秋高气爽”指的是（填“天气”或“气候”）
2. （2） “舞龙舞狮”属于行为（填“先天性”或“后天学习”）
3. （3）表演中表演者大汗淋漓，产热量（填“大于”或“小于”或“等于”）散热量。
4. （4）某表演者在表演过程中有了尿意但憋住了，这说明。
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21. (2020八上·金华期中) 科学家长期在野外观察黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领” ，群体内分工合作，有等级现象，黑猩猩这种行为从功能上属于社群行为；此外科学家还发现，黑猩猩能用草根从白蚁窝中钩出白蚁。
1. （1）从行为的发生上(即获得途径) 来看，黑猩猩这种钩出白蚁的行为属于行为；
2. （2）科学家的这种研究方法主要是法。
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三、实验探究题

22. (2021八上·余杭月考) 科学探究是学生应具备的科学核心素养之一。某科学小组利用青蛙探究“甲状腺激素是否具有促进动物生长发育的作用”，实验设计如表所示，请分析回答问题：

组别	实验对象		加入物质		实验条件	预期现象
甲	同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只	不做处理	1000mL 池塘水	等量食物、适量甲状腺激素	其他条件相同且适宜	提早发育成小青蛙
乙		切除甲状腺	1000mL 自来水	等量食物		发育停止
丙		不做处理	1000mL 池塘水	等量食物		发育正常

（1）你认为乙，丙能否构成一组对照实验并阐明理由：。
（2）某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象——巨型蝌蚪，科学小组根据所学的科学知识推测，该地区婴幼儿易患(填“呆小症”或“侏儒症”)。
（3）科学小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是。
（4）春末夏初的雄蛙发出悦耳的鸣叫，根据行为获得的途径，试分析青蛙此行为属于(选填“先天性行为”或“后天学习行为”)。

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23. (2020八上·杭州月考) 下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？”设计了三组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：

	A组	B组	C组
第一步
第二步	放涂白菜汁的滤纸	放涂菠菜汁的滤纸	放涂卷心菜汁的滤纸
第三步	放菜青虫	放菜青虫	放菜青虫
第四步	观察记录结果	观察记录结果	观察记录结果

（1）该小组同学第一步是采取(选填“使用菜青虫幼虫或“取菜青虫卵隔离培养”)，其目的是。
（2）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？并说出理由。
（3）根据猜想，最可能出现的结果是。

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24. 在进行动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？

组别	号别	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
实验组	1号鼠	69	43	12	25	18
	2号鼠	87	49	58	46	40
	3号鼠	53	39	15	32	14
对照组	4号鼠	92	32	38	13	19
	5号鼠	60	41	37	66	33
	6号鼠	63	19	13	30	13

⑴假设1：小白鼠有学习能力；

假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。

⑵过程：①设计如图所示迷宫；

②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸；

③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间；

④把数据逐一记入表格(单位：秒)。

⑶结论1：小白鼠学习能力；

结论2：在迷宫的正确路口做标志，。

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25. 资料1：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的虫子，就像喂养自己的雏鸟-样，一连喂了几个星期。
资料2：很多年前，英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
1. （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于行为。
2. （2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义来说，后一种行为比前一种行为更能。
3. （3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是行为，原因是；这种行为能否持续很长时间？。为什么？。
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26. 请根据以下材料，完成有关的探究实验：

资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。

资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况记录如下表：

鱼缸	模型	三刺鱼的反应
1号	三刺鱼外形，腹部灰褐色	无反应
2号	三刺鱼外形，腹部红色	有攻击行为
3号	鲳鱼外形，腹部灰褐色	无反应
4号	鲳鱼外形，腹部红色	有攻击行为

（1）如果作出的假设是，验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。
（2） 1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是。
（3）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有。
（4）如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由。
（5）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的遗传物质所决定的，这种行为属于行为。

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试卷信息

小学

初中

高中