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云南省楚雄市2023-2024学年六年级上学期语文期中考试试...

更新时间:2024-02-20 浏览次数:27 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1. (2023六上·楚雄期中) 读拼音,写词语。

    lǐ mào

    yōu yǎ

    xuán yá

    bào fā

    pān dēnɡ

    ɡē da

    jǔ sànɡ

    pāi shè

    páo xiào

    zāo  ɡāo

  • 2. (2023六上·楚雄期中) 给下面划横线的字选择正确的读音。

    (ménɡ měnɡ)

    (cān cēn)

    (pánɡ bànɡ)

    (zá zhǎ)

    (yàn  yè)

    薄    (báo bó)

    (dǒu dòu)

    (quán juǎn)

  • 3. (2023六上·楚雄期中) 给加点的字选择恰当的解释,在括号里填上序号。
    1. (1) 束:A.捆,系;B.量词,用于捆在一起的东西;C.聚集成一条的东西;D.控制,约束。

      无拘无

      手无策

    2. (2) 索:A.大绳子或大链子;B.寻,寻找;C.取,要;D.寂寞,没有意味;E.孤单。

  • 4. (2023六上·楚雄期中) 把成语补充完整。

      注

     钉 铁

     出心

      无遗

     飘 舞

     为 有

      不安

    汹涌 

  • 5. (2023六上·楚雄期中) 选词填空。
    1. (1)

      因为……所以……

      虽然……但……

      尽管……还……

       骆驼很怕狼,  戴上铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。 

       岁月流逝,可我 清楚地记得那些有趣的往事。 

       这是我三年前的发现, 我不敢说出,怕大家笑话。 

    2. (2)

      气概

      气魄

      气势

      ①善于作战之人,总是避开敌人初来时的 ,等敌人疲惫时再狠狠打击。

      ②黄河以它英雄的 ,出现在亚洲的原野。

      ③先烈们的英雄 的生命力。

  • 6. (2023六上·楚雄期中) 按要求改写句子。
    1. (1) 书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)
    2. (2) 我们要不断改进学习方法,增加学习效率。(修改病句) 
    3. (3) 一顶帽子有什么可怕的?(改为陈述句) 
    4. (4) 降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)
    5. (5) 母亲说:“这是我对你的希望。”(改转述句)
    6. (6) 我的梦想在远方,所以必须要离开你们。(改为双重否定句)
  • 7. (2023六上·楚雄期中) 根据课文内容填空。
    1. (1) 《草原》一文按照时间顺序描写了草原风光、等画面,不仅表现了草原的风光美,还表现了草原的人情美,全文处处流露出作者的热爱、赞美之情。
    2. (2) 《西江月·夜行黄沙道中》,“西江月”是 ,最能体现作者惊喜的诗句是
    3. (3) 《七律·长征》中表现诗人乐观主义精神的诗是:
    4. (4) 自从新冠病毒爆发以来,一批又一批的逆行者奔赴抗疫的第一线,他们生动地诠释了“捐躯赴国难,”。
二、现代文阅读
  • 8. (2023六上·楚雄期中) 课内阅读。 

    开国大典(节选)

    ①中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

    ②这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

    ③接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

    1. (1) 文中破折号的作用是(  )。
      A . 解释说明 B . 声音的延长 C . 语气的转折 D . 语意的转变
    2. (2) 《义勇军进行曲》的词作者是(  ),曲作者是(  )
      A . 贝多芬 B . 聂耳 C . 田汉  聂耳
    3. (3) 从“欢呼”“欢跃”这两个词中你体会到了什么? 
    4. (4) 如果你是当年参加开国大典的群众队伍中的一员,看着五星红旗冉冉升起,你一定心潮澎湃。请你用一段话表达自己的心情。
  • 9. (2023六上·楚雄期中) 课外阅读。

    不识字的老师

    ①那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能延续求学的方法。

    ②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。

    ③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。

    ④有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。

    ⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”

    ⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。

    ⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

    ⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”

    ⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

    1. (1) 从文中找出下列两个词语的同义词。

      温柔——     粗壮—— 

    2. (2) 第④段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?
    3. (3) 第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
    4. (4) 通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
    5. (5) “我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
    6. (6) 读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?
三、书面表达
  • 10. (2023六上·楚雄期中) 习作

    以下两个文题任选其一,写一篇习作。要求书写工整,卷面整洁,不少于500字。

    ⑴在成长过程中,人们多多少少都会遇到些烦恼。你的烦恼是什么?你又是如何解决的呢?请以《成长的烦恼》为题写一篇作文,要求有真情实感。

    ⑵生活是丰富多彩的,阅读、美食、旅游……为我们的生活增添了无穷的乐趣。请以《让生活更美好》为题,写一篇习作。

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