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部编版2023-2024学年七年级上学期期末考试模拟卷(一)

历史考试

更新时间:2023-12-05 浏览次数:68 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. 绍兴大禹陵举世闻名,每年都吸引大量游客前来参观游览。人们为大禹建陵,主要是为了纪念他( )
    A . 治理水患,造福苍生 B . 品德高尚,让位给舜 C . 建造宫室,制作衣裳 D . 制作工具,教民农耕
  • 2. “距今5000年前后,这处遗址的原始居民从事原始农业和手工业,会制作黑陶和白陶,后来,居民们有了属于自己的财产,有的居民去世后有百余件玉器随葬,有的却一无所有。”“这处遗址”最有可能是( )
    A . 良渚古城遗址 B . 大汶口遗址 C . 龙山文化遗址 D . 仙人洞遗址
  • 3. 距今约6000年,活动在黄河流域的半坡居民,最可能的食物原料是( )
    A . 玉米 B . 小米 C . 稻米 D . 麦子
  • 4. 半坡遗址出土的石铲(用于翻土)石刀(用于收割),石磨盘(用于谷物加工)等石器说明半坡原始居民( )
    A . 已从事农业生产 B . 以捕鱼、狩猎为生 C . 住半地穴式房屋 D . 会人工种植水稻
  • 5. 在历史与社会探究课上,同学们从“穿衣”的角度表达了自己对诸子百家思想的理解。下列几名同学的描述对应的学派分别是

    甲:“穿衣服要看身份、地位,什么样的身份、地位就穿什么样的衣服。”

    乙:“何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的衣服不就好了吗?”

    丙:“穿衣服应合平季节变化规律,天气冷就多穿-一点,天气热就少穿一点。”

    A . 甲——儒家乙——墨家丙——法家 B . 甲——道家乙——儒家丙——法家 C . 甲——儒家乙——法家丙——道家 D . 甲——道家乙——墨家丙——法家
  • 6. 公元前345年,生活在咸阳郊外的某年轻富商想迅速提高自己的政治地位,下列途径中可行的是( )
    A . 发奋读书,考取功名 B . 弃商务农,努力耕织 C . 上阵杀敌,建立军功 D . 经商获利,购置田产
  • 7. 相传春秋战国时期有位哲人曾经张开嘴让弟子们看,然后对他们说:“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头还在。”这体现了他主张的( )
    A . 万物运行皆有法则,应顺应自然 B . 事物都有对立面,对立的双方可相互转化 C . 只要人们与世无争,天下就能太平 D . 人应追求精神自由,保持独立的人格
  • 8. 甲骨文使用了多种造字方法,其中把两个或者两个以上的独体字组合起来,表示新的意义的造字法被称为( )
    A . 象形 B . 指事 C . 会意 D . 形声
  • 9. 绘制流程图是准确描述事物之间关系的重要方法。能从下列春秋战国时期的史实关系图中得出的正确结论是( )

    A . 诸侯纷纷变法图强,意欲称霸天下 B . 生产发展是诸侯争霸局面出现的原因之一 C . 春秋时期铁制农具取代了青铜农具 D . 秦国成为春秋后期实力最强的诸侯
  • 10. (2023七上·吴江期中) 嬴政用人,不分籍贯和出身,如李斯原是楚国小吏,却得到重用;嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。上述材料最能说明( )
    A . 秦国恃强凌弱 B . 嬴政统治残暴无道 C . 嬴政爱惜人才 D . 秦国官僚出身卑微
  • 11. (2023七上·吴江期中) 秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达。其根本目的是( )
    A . 便于军队戍守边疆 B . 扩大领土疆域 C . 开发边疆地区经济 D . 加强中央集权
  • 12. (2023七上·姑苏期中) 观察如图漫画,它反映的历史信息是( )

    A . 学术繁荣,百家争鸣 B . 首创县制,派员管理 C . 实现统一,创新制度 D . 名为推恩,实夺其权
  • 13. (2023七上·新会期中) 中国象棋的棋盘中间有“楚河汉界”是楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战的一个历史典故。这场战争 ( )

    A . 仍属于农民起义的性质 B . 沉重打击了秦朝的残暴统治 C . 是为争夺帝位而展开的 D . 项羽“破釜沉舟”大败刘邦
  • 14. (2023七上·新会期中) “始皇帝二十八年(前219年),秦始皇派屠睢为主将、赵佗为副将率领五十万大军平定岭南,……秦人南伐之初即占领番禺一带的广东地区并留军驻守,……随即秦王朝在番禺(今广州)设南海郡治,以任嚣为郡尉统管一郡的政治、军事、监察,下辖番禺、龙川、博罗、四会四个县……。”(百度百科《赵佗》),材料反映出秦朝治理地方的制度是( )
    A . 禅让制 B . 行省制 C . 分封制 D . 郡县制
  • 15. 西汉初年,诸侯“连城数十,地方千里”,轻则骄奢淫逸,重则联手对抗中央。汉武帝为解决这一问题所采取的最主要措施是( )
    A . 推行儒学教育 B . 统一铸造货币 C . 实施“推恩令” D . 建立刺史制度
  • 16. “外戚梁冀先后废立了三个皇帝,独揽朝政20余年。各地上贡朝廷的物品先要送到他家后才敢献给皇帝,年幼的汉质帝因不满梁冀的独断专行而被毒死。”材料反映了当时汉朝主要的政治状况是( )
    A . 皇帝早逝 B . 幼主即位 C . 宦官得宠 D . 外戚专权
  • 17. 下列是我国不同时期使用的书写材料,其演变过程排序正确的是( )

    ①龟甲、兽骨    ②竹木简    ③纸    ④青铜器

    A . ①②③④ B . ④①③② C . ②③④① D . ①④②③
  • 18. 图示法有助于我们加深对历史知识的理解和记忆。下列图示能正确反映秦朝疆域四至的是( )
    A . B . C . D .
  • 19. “帝引见朝臣,诏断北语,一从正音。年三十以上,习性已久,或不可革。三十以下,见在朝之人,语音不许仍旧,违者免所居官。"这段材料反映了北魏孝文帝改革中的措施是( )
    A . 改用汉姓 B . 改用汉律 C . 改穿汉服 D . 改讲汉语
  • 20. 中国古代有不少以少胜多的战役,下表描述的经典战役是( )

    交战双方统帅

    周瑜—曹操

    兵力对比

    5万—20余万

    交战结果

    曹操失去了在短时间内统一全国的可能

    A . 长平之战 B . 官渡之战 C . 赤壁之战 D . 涨水之战
  • 21. 西晋时期的贵族、富豪常用斗富的方式炫耀自己的财富,这说明西晋( )
    A . 社会经济繁荣 B . 综合国力强盛 C . 社会矛盾突出 D . 统治阶级腐朽
  • 22. 记叙南朝宋历史的《宋书》载:“江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。”出现上述现象的主要原因是( )
    A . 南方人口明显增多 B . 南方耕地面积逐渐扩大 C . 南方商品经济发展 D . 北人南迁带来了劳动力与技术
  • 23. (2023七上·期末) 魏晋南北朝时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。与下图中①处相关的史实是( )

    A . 赤壁之战 B . 八王之乱 C . 淝水之战 D . 孝文帝改革
  • 24. 王导是琅琊郡临沂县人,他曾上书说:“教化万民的根本在于正人伦,正人伦的关键措施在于兴办学校。学校兴办起来了,人们才得以明晓五教之礼,……成教化,定风俗,没有比这更重要的事了。”司马睿览奏后,听从了王导的建议。该上书反映了(  )
    A . 王导主张健全法制 B . 东晋王朝重视发展教育 C . 东晋朝廷重文轻武 D . 司马睿善于向平民纳谏
  • 25. 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟,是中国古代雕刻艺术的宝库,二者开凿于北魏的不同时期,风格也不一样。云冈佛像的造型,一般是唇厚、鼻高、目长、额丰、肩宽,显得庄严雄健。龙门石窟则更多地表现出中原的艺术形式,大佛的形象也由庄严肃穆变为和蔼可亲。出现这种不同和变化的主要原因是(   )
    A . 佛教的传播和进一步盛行 B . 北魏统一黄河流域 C . 孝文帝改革的汉化政策 D . 雕刻工匠的审美观念差异
二、材料分析题
  • 26. 炎帝和黄帝是中华民族的“人文初祖”。阅读材料,回答问题。

    材料一:中国早期部落联盟演变过程。

    材料二:神农氏(炎帝)“日中为市(集市),致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所”。

    ——《周易·系辞》

    材料三:蚩尤为(布下)大雾,军士昏迷,轩辕(黄帝)作指南车以示四方。

    ——《通鉴外纪》

    1. (1) 根据本课所学知识,将材料一中的图补充完成,并据此归纳华夏民族形成的特点。
    2. (2) 材料二,材料三分别反映出炎帝与黄帝作出了哪些贡献?任选一例,阐述其对历史发展所产生的影响。
  • 27. 阅读材料,回答问题。

    材料一:周王与诸侯关系图示。

    材料二:《左传》记载:“周之有懿德也,犹日‘莫如兄弟’,故封建之。其怀柔天下也,犹惧有外侮,捍御外侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”这段话的大意是:周王室为了笼络天下,抵御外界的侵犯,所以封邦建国,用亲属作为(周王室的)屏障。

    1. (1) 材料一反映了西周实行的哪一制度?根据材料一,简述这--制度的主要内容。
    2. (2) 根据材料二,概括周王朝“封邦建国”的目的。
  • 28. (2023七上·榆树期中) 中国历史上,一直把“秦皇”“汉武”并称,他们的统治政策对中国历史的发展产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”——李白

    材料二:电视剧《汉武大帝》中这样评价他:他建立了一个国家前所未有的尊严,他给了一个族群挺立千秋的自信,他的国号成了一个民族永远的名字,这就是大一统的汉朝。

    1. (1) 材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩?
    2. (2) 材料二评价汉武帝的伟大功绩是什么?
    3. (3) 请你结合所学知识填写下表横线部分所代表的相关内容

       

      秦始皇

      汉武帝

      政治

      建立专制主义制度

      采纳主父偃的“”建议,建立刺史制度

      经济

      统一货币为

      铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造

      思想

      焚书坑儒

      接受董仲舒的“”建议

      文化

      统一全国文字为

      推行儒学教育,在长安设,在地方设官学

      军事

      北击匈奴,修筑万里长城

      派卫青、北击匈奴

    4. (4) 请写出秦始皇与汉武帝相同点。
    5. (5) 请用一句语分别评价秦始皇和汉武帝。
  • 29. 统一始终是中国历史发展的主流趋势。阅读材料,回答问题。

    材料一:西晋皇族和统治集团内部的火并给他们(内迁的少数民族)提供了最好的机会,于是十几个政权先后在黄河流域、辽河流域和四川盆地建立起来,又匆匆地在其他政权的吞并中消失。

    ——葛剑雄《统一与分裂中国历史的启示》

    材料二:在西晋以后的近三百年间,在中国的范围内始终同时存在着两个以上的政权,多的时候有十余个政权。南北的分裂尤其明显,长江流域和黄河流域一直分属不同政权。

    ——葛剑雄《统一与分裂中国历史的启示》

    材料三:史学界认为:中国古代史上,统一是历史发展的主流,即使在封建国家的分裂时期也孕育着统一的因素,这些因素的积聚必然为统一创造条件。

    1. (1) 材料一中“内部的火并”指哪一历史事件?简要分析其影响。
    2. (2) 根据材料二,列举能说明那时“长江流域和黄河流域一直分属不同政权”的例子。(至少两组)
    3. (3) 运用所学知识,列举材料三中所说的“统一的因素”。

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