| 序号 | 单位（人数） | 序号 | 单位（人数） | 序号 | 单位（人数） | 序号 | 单位（人数） |
| 1 | 中国共产党（7） | 7 | 中国农工民主党 (5) | 13 | 中华全国总工会 (7) | 19 | 中华全国民主妇 女联合会（6） |
| 2 | 中国国民党革命 委员会（7） | 8 | 中国人民救国会 (5) | 14 | 解放区农民团体 (7) | 20 | 中华全国学生联 合会（4） |
| 3 | 中国民主同盟（7） | 9 | 三民主义同志联 合会（5） | 15 | 产业界民主人士 (7) | 21 | 上海人民团体联 合会（4） |
| 4 | 民主建国会（5） | 10 | 中国国民党民主 促进会（4） | 16 | 文化界民主人士 (7) | 22 | 国内少数民族（6） |
| 5 | 无党派民主人士 (6) | 11 | 中国致公党（4） | 17 | 民主教授（7） | 23 | 海外华侨民主人 士（7） |
| 6 | 中国民主促进会 (4) | 12 | 中国人民解放军 (7) | 18 | 中华全国民主青 年联合总会（6） | - |
材料一 美国杜鲁门政府把中华人民共和国的诞生看作是“受苏联控制、支持的结果”，继续推行“扶蒋反共”的政策，这就关死了美国与新中国改善关系的大门。正是由于美国对新中国的敌视政策，毛泽东感到新中国有了苏联等社会主义国家的支持，有利于放手地进行国内建设，有利于共同对付面临的帝国主义的侵略和威胁。与此同时，新中国成立以后，苏联积极地在政治、经济、文化教育等事业上予以援助，这促使中共更加坚决地采取“一边倒”的外交方针。
——摘编自徐如军《论新中国外交思想三个层面的转变》
材料二 以1978年中国共产党召开十一届三中全会为标志，中国的外交政策出现了大调整。这次调整自然与国际局势的变迁有重大关系，美苏两国在冷战中加强了对话，和平与发展成为世界各国人民的普遍愿望和共同追求。在仍然坚持独立自主的外交政策的前提下，中国将外交政策的内涵定义为“不结盟、不对抗、不针对第三国”，其中的“不结盟”更加鲜明地强调了我国外交政策的完全独立与自主。
——摘编自伏文艳、江敏《国际局势变迁视野下新中国外交思想审视》
材料一 与世袭制和察举制和比，科举制是一种公平、公开、公正的人才选拔方式。日本、韩国等地从唐朝开始就效仿中国的科举制，16一17世纪，欧洲传教士将其介绍到欧洲，在18世纪，科举制受到了英、法等启蒙思想家的大力推崇。从宋代起，科举不论出身，只要士于有才学、品行端正都能参加。在科举所经历的1300年间，选拔出的进士约为十万，举人、秀才高达百万。
在宋、明时代的名臣能相中，很多都出身于进士。科举改善了民间读书风气，学而优则仕变成了一种风尚。明清时期，若以秀才来计算中国的读书人，常态下都不少于50万，若包括意生则超过百万。
——摘编自邓文睿《中国古代科举制度发展的历程及其历史影响》
材料二 英国近代文官制度建立与发展
| 时间 | 基本情况 |
| 19世纪以前 | 国王恩赐官员制 |
| 19世纪初期 | 自由党和保守党交替执政，公开地进行官场“肥缺分赃” |
| 1832年 | 议会改革使资产阶级参与国家立法，但行政大权，仍在贵族、寡头势力的操纵之下，工作效率低下，束缚经济发展 |
| 1853年 | 克里米亚战败，引发英国政治危机 |
| 1854年 | 国会议员杜威廉提出建立文官制度建议：由大学生来担任政府中的行政智力工作，一般人员担任机械工作；通过选拔考试选任智力工作人员；统一管理各部人员，各部互相转调、提升；官员的提升以上级考核报告为依据。该建议后以法令形式加以实施，英国近代文官制度开始建立 |
| 1870年 | 政府颁布枢密院令，确立文官公开竞考，择优录取的原则，文官一经录用，非经法定事由或辞职，即可任职终身。文官必须遵守《荣誉法典》中规定的职业道德，不准经商，或是从事任何营利性事业 |
| 1921年起 | 政府设立行政裁判所，受理行政人事纠纷，以监督文官制度的运作 |
材料：1845 年的爱尔兰只依赖一种作物：马铃薯，而苦难也定格在 1845 年的夏天。1845 年夏，马铃薯霜霉病持续的、大范围的侵袭爱尔兰，马铃薯大面积绝产，饥荒发生。1846 年马铃薯病害已经几乎蔓延至爱尔兰的所有郡，各种疾病也开始流行……大部分的英国舆论都戴着有色眼镜去考虑问题：袭击爱尔兰的“灾难”是对奢侈和无忧无
虑的生活的警告。《泰晤士报》也加入了论战，反对“最不可靠的作物和最差的食物”，在它看来，上帝的意图不容质疑，它迫使特别需要改变的爱尔兰人接受另外一种不同于马铃薯的生计手段。整个大饥荒期间，尽管英国政府也启动饥荒危机救助机制，但是所有这些有限的努力对于这场空前的大饥荒来说仅是杯水车薪，大饥荒带来的死亡人数巨大。马铃薯饥荒导致了营养不良，身体免疫力下降，于是疫病流行，饥荒与疫病交替肆虐，让爱尔兰人陷入了痛苦的深渊。大饥荒带来空前对外大移民运动，主要移民方向为美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和英国本土。大饥荒后激发了爱尔兰独立的民族意识和民族主义情绪，爱尔兰人此后几十年一直在思考本民族的未来之路，最终爱尔兰人选择以本民族自己的方式决定未来，1922 年爱尔兰实现自治，1949 年爱尔兰共和国成立，英爱之间的民族矛盾和历史积怨直至如今都未能彻底化解，北爱尔兰问题仍旧是当今英国面临的重要政治议题。
——摘编自曹瑞臣《作物改变世界》
材料 14一9世纪的欧洲大陆与英国历史标志性事件(部分)
从欧洲大陆和英国各选一例具有内在联系的标志性事件，围绕这组事件所体现的世界历史发展趋势自拟一个论题并结合所学世界史知识加以阐述。（要求：①明确列出两则事例；②论题须明确体现世界历史发展趋势；③阐述时，所举史实须与论题密切相关；③紧扣论题，持论有据，论证充分，逻辑清晰）
