中美贸易战不断升温，针对中国的技术封锁日益严密。面对压力和考验，中国的科技发展尚且任重道远。我们的底气和实力来自哪里？面向未来，中国人又将有何作为？部分国人感到焦虑，对此发表了一些海阔天空的议论，甚至产生了悲天悯人的消极思想。面对美国的“封杀”，华为从容应对，用自主研发的系统印证了中国整体科技创新实力不容小觑，这背后依靠的是华为人鞠躬尽瘁投入研究的精神。
①拿破仑说"英雄就是对任何事情都全力以赴，勇往直前的人"。
②如果生活失去了勇气，那么日子就会变得苍白无力。
③勇气是我们生命当中，最鲜艳的一抹原色。
④所以，拥有勇气，人生才有无限可能！生活才会朝气蓬勃！
⑤很多文字都在赞美着勇气。
⑥试想一下，如果人生失去了勇气，那将失去改写历史的英雄。
诗歌即人生，在生活中很多地方都可以运用诗句。当抒写豪迈气魄时，我们不仅可以吟哦李白的“天生我材必有用”，还可以高唱杜甫的“，”（《望岳》）。当我们生活遇到迷惑时，不仅可以用苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来告诉自己，要学会从不同的角度看待问题，也可以用王安石的“，”（《登飞来峰》） 来告诉自己，要站在一定的高度看待问题。当我们在学习中遇到困难时，不惧困难，自然会有陆游笔下“，”（《游山西村》）的豁然开朗，但是也不能掉以轻心， 因为杨万里告诫你“，”（《过松源晨炊漆公店》其五）要放眼长远，不可松懈。
为探究杜甫诗歌的风格变化，语文老师组织大家分小组制作“杜甫辑录”，请你独立认真地完成任务。
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。 | ||
概述 | 生平经历 | 作品及参考资料 |
年少优游 | 唐先天元年（712 年），出生于河南巩县。母族崔氏为当时名门望族。 | 【材料一】 甫，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。 （选自《唐才子传》） 译文： 少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、 赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。 |
唐开元二十四年（736 年），24 岁，杜甫在洛阳参加进士考试，结果落第。游览泰山写下《望岳》，抒发自己的豪情壮志。 | 【材料二】 甫旷放，好论天下大事。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从李白及高适过汴州，酒酣登台，慷慨怀古。 （选自《新唐书·列传》） 译文： 杜甫为人旷达放荡，喜好谈论天下的大事。年 轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。他曾经跟着李白和高适经过汴州，酒醉时登上高台，情绪激昂地追念古代。 | |
唐天宝四载（745 年），33 岁，漫游齐越， 裘马轻狂，他在齐鲁与李白相见，彼此赠诗。 | 【材料三】 【甲】诗 | |
战乱流离 | 唐天宝十四年（755 年）十一月，43 岁， 安史之乱爆发。 | 【材料四】 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立， 自廊州行，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒， 拜右拾遗。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰贫，孺弱至饿死。 （选自《旧唐书》） 译文： 恰逢安禄山叛乱，天子逃入四川，杜甫为逃避战乱奔走于三川之间。肃宗即位，杜甫立刻只身自郝州前往投奔，半路被叛贼所掳。到了德宗第二年， 他冒险逃出长安去见德宗，天子封他做左拾遗。当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷 |
寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿 死。 | ||
唐至德二年（757 年）三月，45 岁，756 年六月，安史叛军攻进长安，纵火焚城， 繁华壮丽的京都变成废墟，时值暮春，触 景伤怀，创作《春望》。 | 【材料五】 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 | |
唐乾元元年（758 年），46 岁，见到战乱给百姓带来的无穷灾难，感慨万千，便奋笔创作了不朽的史诗——“三吏”和“三 别”。 | ||
蜀中漂泊 | 唐广德二年（764 年），52 岁，远离家乡， 在蜀中建成杜甫草堂，严武荐杜甫为官， 始为杜工部。 | 【材料六】 【乙】诗 |
【注释】①沉郁忧慨：深沉蕴藉，忧愤感慨。②知人论世：了解一个人并研究他所处的时代背景。 | ||
A.江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（《绝句》其二）
B.秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。（《赠李白》）
【甲】【乙】
例句 | 方法 | 释义选项 | 选择 |
好．论天下大事 | 成语推断法：敏而好学 | A.喜欢B.美好，完美 C.乐意D.友好 | |
会．禄山乱，天子入蜀 | 词义溯源法：会，会合，相遇。 | A.聚会B.理解，领悟 C.恰逢D.时机，机会 | |
甫避走．三川 | 课内迁移法：双兔傍地走。 | A.行走B.跑，逃跑C.奔向D.仆人 |
李邕奇其材，先往见之。
【材料一】
红外测温枪是怎么测温的
①温度测量有接触式和非接触式两种，水银柱体温计就是最简单的接触式测温工具，它是利用水银热胀冷缩的原理制成的。还有一些其他的接触式测温仪器，使用热电偶、热敏电阻和半导体温度传感器等器件。疫情期间小区门口使用的红外测温枪是非接触式的，主要为了避免接触人体造成病毒感染。
②为什么叫红外测温？红外就是红外线，自然界所有的物体，无时无刻不在向外发出辐射能量，这些能量以电磁波的形式存在。平时所说的热量，或者热源，其实可以理解为电磁波的发射源。
③电磁波根据波长的不同，分成多个种类，人眼能看到的光线波长范围是 320nm-760nm。与手机类似， 人体也是向外发射电磁波的，体温不同发射的波长、强度也不相同。所以可以通过测量这些电磁波，来检测人体的温度。
④红外线的波长是 760nm-1mm，红外测温枪接收到人体辐射出的红外线，通过波长、强度与温度的关系，就可以得到人体的温度。这个关系就是所谓的普朗克黑体辐射定律。自然界物体辐射出的电磁波，根据普朗克黑体辐射定律，它的波长、强度和温度之间的关系是温度越高，它的峰值波长就越短。所以，探测人体发出的红外线的波长和强度，就可以计算出温度，这就是红外测温枪的基本原理。
（摘自《红外测温枪是怎么测温的》）
【材料二】
⑤目前，经过医学认可的测温体温方案，主要有口腔、腋下、肛门三种测温方法。不同的测温部位所读取的温度值不同。
⑥此外个体之间也有差异，一般儿童的体温较高，新生儿和老年人的体温较低。一天之中，凌晨 2-5 时体温最低，下午 5-7 时最高，但一天之内温差应小于 1℃。另外，女子体温一般较男子高 0.3℃左右， 女子体温在经期亦有些许变化。
⑦红外测温仪用于人体测温，一般测量的是人体表面皮肤的温度。由于人体的额头温度相对稳定，因此额头就作为检测区域进行测量，而额头温度并非人体实际温度。大量的临床试验发现额头温度和人体实际温度之间存在一定关系，在软件中补偿修正的温度是人体实际温度。
人的额头温度和人体实际温度之间的关系：
额头温度（℃） | 34.0 | 35.0 | 35.6 | 35.8 | 36.0 | 36.2 | 36.4 | 37.0 |
人体实际体温（℃） | 36.2 | 37.0 | 37.5 | 37.7 | 37.8 | 38.0 | 38.1 | 38.5 |
（选自《基于热像测温原理的体温筛检关键技术的研究》）
【材料三】
⑧有多个因素影响测温的准确度，其一，客观物理因素，由于“黑体辐射定律”是假定工作物质为理
论黑体的情况下演算的，而生活中物质因为材质关系都是属于不同“纯度”的黑体，这个纯度用“发射率”来表示。理论黑体的发射率是 1，平时我们测温枪用的大多数都是 0.95 的发射率，这适用于生活中大多数的情况。所以你能见到的测温枪显示屏基本上都会写着“0.95”的字样。但这个 0.95 毕竟是根据被测物的材质而定的浮动值，这是测温枪很难绝对准确的原因之一。其二，污染因素，由于信息是通过电磁辐射
（光）传导的，这不可避免的会受到烟尘和水蒸气等外界因素的影响：另外，机器入射口处的透镜污染也是干扰项的一环。其三，机器精度，因为成本原因，我们平时所用的测温枪大多没有用更精确的双色测温法技术，内部元件的精细度也参差不齐；再有就是使用时的测温仪与额头距离误差导致的数值波动了，最理想的情况是距离额头大概 5cm 至 8cm。
（摘自搜狐网）
【链接材料】小龚是班上的生活委员，疫情防控期间每天负责班级晨午晚学生测温工作，为了提高红外线测温的准确度，你会向他提出哪些建议？
我看到了一条河
[英]理查德·布兰森
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。我 4 岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我 10 先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。
“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12 小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。
“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的 10 先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢得那 10 先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到大家拍手欢呼声……我终于游到岸边，在 50 米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤， 但我会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的 10 先令，棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧抱住了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
（选自《环球时报》，文字略有删改）
时间 | “我”童年的几个片段 | “我”的情感态度 |
4 岁时 | ① | 记忆犹新 |
度假期间 | ② | 有些遗憾 |
回家路上 | ③ | ④ |
河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。
A.第一自然段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。
B.文章重点刻画了“我”父亲的形象，突出他对孩子的与众不同的教育方法。
C.母亲曾让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。
D.最后一天“我”还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来”说明姑姑对“我”失去了信心。
E.文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。
【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。
A.周恩来 B.彭德怀
请以“再见了，曾经的那个我”为题，写一篇作文。
要求：①需写出人物的成长；②文体限定为记叙文；③文中不得出现真实的人名、校名；④不得抄袭套作；⑤字数不少于 600 字。
