辽宁省铁岭市开原市2023-2024学年八年级上学期语文12...

河南省曲剧艺术保护传承中心排演的河南曲剧《鲁镇》在国家大剧院____ 。舞台上，苍凉柔婉的腔调中，木门打开，孔乙己、阿Q、狂人、华老栓等一个个鲁迅小说中人们 ____ 的角色亮相。对经典文学元素的 ____ 使用，富有感染力的表演和唱腔，成为观众 ____的话题。

好奇心是人的天性，也是创新性思维的源泉。①科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。引导孩子们感受“神秘”科学的美妙，②鼓励孩子们多问“为什么” ， 敢于大胆探求，③这样才能培养和引导青少年的科学兴趣 ， 让其懂得，创新并不神秘。④我们将科学的种子撒向充满好奇的心灵。

【甲】渡荆门送别 李白   【乙】旅夜书怀 杜甫

        渡远荆门外，来从楚国游。       细草微风岸^① ， 危樯^②独夜舟。

     山随平野尽，江入大荒流。       星垂平野阔，月涌大江流。

             月下飞天镜，云生结海楼。       名岂文章著^③ ， 官应老病休^④。

     仍怜故乡水，万里送行舟。        飘飘何所似，天地一沙鸥。

注释：①岸：江岸边。②危樯：高高的桅杆。③文章著：因文章而著名。④休：罢退。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者

【乙】阳生9大弟：吾比9以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界有雕山焉其处闲远。水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋9。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合9；日华云实，旁沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱倩。时一牵裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝。杳然不复自知在天地间矣。

(节选自南北朝·祖鸿勋《与阳休之书》)

注释：①阳生：即阳休。②比：近来。③匝：环绕。④经始：建造。⑤栋：造房。⑥绮合：象丝织品。

【材料一】中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具材料，通过汉字书写，在完成信息交流实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律，表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。行楷书法有的婉媚遒逸，有的刚正博大，有的清刚骨立，有的端庄典雅且圆浑沉厚，有的清新秀逸，有的笔势往来有灵动之感，有的温文、雅致蕴含书卷之气，于一笔一画间，通法、知美、悟道，进而定静生慧、滋养性灵。

(来源：《中国42项世界级非遗全名录》)

【材料二】很多学生出现书写姿势不正确：执笔时有的用食指第一节捏笔，用力过大，第二关节呈弓状向前突出；有的拇指第一节全压住笔杆；有的笔杆顶端指向身体的右方；有的用拇指关节处或拇指第二节和食指第一节握住笔杆；有的捏笔手指与笔尖的距离过近。执笔不规范，对手指的发育不利。正确的姿势是，笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

(来源：《中小学教育》)

【材料三】写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。

(来源：《义务教育·语文课程标准》)

考上清华：越努力，越幸运

刘一帆

①2013年8月，我以全县中考第150名的成绩被县一高录取。初入一高，发现这里与初中的学校大不相同。我在镇上读的初中，有些后排的同学吊儿郎当不读书，老师也不管。而高中，哪怕高一刚开始，目所能及的每一位同学，都在很努力地学习。晚上回寝室的时候，每一个人

都带着书。很多同学甚至早上四点半就起床了，看得我胆战心惊。

②我无法四点半起床，天天咬碎了牙也只能六点起，只好逃掉早操，带着早饭去教室吃，一边吃一边看昨天做错的题。那时我没有什么宏大的高考目标，除了有点怕，有点自卑，剩下的就 是把自己没懂的题目想明白，背英语课文，努力体会文言文和诗词的含义，仅此而已。

③第一次期中考试，成绩发下来的时候我简直不敢相信——我考了全班第三名，年级78名。晚上给父母打电话，故作冷静地说“我考了班里第三名”，忽然有一种巨大的欢喜炸裂开 来。有的时候，你不需要做出战斗力爆表的样子给任何人看，就是每一分每一秒都在学习，在 努力，在思考，在提高自己，这就是真真正正努力了。

④不久之后就文理分科，我选择了理科。我是个军迷，很想成为一名国防科技工程师。

⑤期末的时候，我考了班里第10名，但并不觉得难过。 说来奇怪，努力也可以上瘾，就是那种思考——学习——掌握技能——做题更快正确率更高——成就感爆棚——继续学习的美妙循环。高一下学期的时候，我从年级七八十名左右，一直稳定上升，高二开学的时候已经在二十名左右了。此时此刻，我还没有想过考清华，因为我们县大约三四年能出一个考上清华北大的。

⑥高二时，我遇到了高中阶段最大的瓶颈：物理电学部分学得一塌糊涂。为什么电子放在一个所谓的“场”里面就要受力，怎么判断电流的方向，电场线、磁感线到底怎么分布……后来高考结束，跟学弟学妹分享交流的时候，大家问我当时怎么应对的。我能怎么办？我只是一个普通的男孩子，无法放弃，只能向前，只能努力。那会儿我睡觉的时候脑子里都是电磁场。上课听不懂就记下来，走路、吃饭、洗衣服，全都在想。死活想不通？去问老师。去高二物理组办公室，逮不到我们班的物理老师，别班的物理老师也行。

⑦大概过了一个多月，有一天晚饭时间，我在教室一边啃饼干一边翻看错题的时候，忽然有一种异样的感觉。好像有一层窗户纸，突然被捅破了。之前模模糊糊的地方，一个接一个地 敞亮起来。不知道过了多久，我把一摞物理错题集翻完，抬头一看，周围的同学已经吃完晚饭回来，第一节晚自习已经开始半个小时了。咬了一半的饼干，还拿在手里。

⑧高二暑假的时候，我申请了在学校自习，每天还是按照平日里的作息时间，自己去教室做题、背书，累了就看会儿小说散文，揣摩大作家的笔力。暑假过了一半，年级主任找到我，说有一个清华大学夏令营的名额，问我愿不愿意去。当时我很惊讶，学校居然先考虑我，因为我那时的成绩在年级10名左右徘徊，还不算最拔尖的。后来才知道，在我前面的同学，不是跟爸妈出去旅游了，就是在家歇着，所以找到了最放心、最方便的我——也许是因为我每天在学校出没？

⑨怎么来形容在清华园的7天呢？每一分每一秒都沉醉，都被震撼。我从来没有见过这么大、这么美的学校，花草掩映，树木葱茏。神采飞扬的学生们在路上讨论问题，白发苍苍的老教授骑着自行车穿梭，民国时期的老图书馆好像《哈利波特》里面的建筑，高高的穹顶，翠绿 的爬山虎，安静学习的年轻人。一天晚上，我不想睡觉，一个人在校园里转到电子系的系馆，抬头一看，整座大楼，依然灯火通明。那一刻，一种难以名状的情绪抓住了我，不知不觉，已经泪流满面。这就是我的归宿，我只想在这里继续努力下去，跟这些深夜依然在工作的人一起。

⑩高三一开始，教室里就有了倒计时的牌子，但是在我心里，已经没有300多天，永远都只剩3天了。我要再多学一点，多练两道题。

⑪理想之所以是理想，不是因为我们踮一踮脚尖就能触碰，而是哪怕最后也无法到达彼岸，也会为了她奋力向前。清华于我而言，正是如此，我始终相信，越努力，越幸运。我制定了一个 自己的一轮复习计划，有的地方跟老师的重合，有的地方完全针对自身的情况。比如数学的排列 组合比较弱，需要大幅度提高；我的化学好，但还可以进一步掌握顶尖题；其他科目，我也逐一分析，弥补短板，强化优势。高三寒假里，我报了清华大学自主招生考试。我不知道自己实力几

何，但我一定要抓住每一个机会。

⑫2016年6月8号下午，高考结束。我走出考场，没来得及放松，就找出学校发的自主招生培训资料，坐车前往郑州。10号上午参加考试，题目并没有想象中的难。13号上午，接到年 级主任电话，告知我自主招生笔试通过，校长将带我前往北京面试。在去北京的火车上，校长告诉我，我的卷子答得最好的是物理，接近满分。不知道为什么，我想起了很多东西。那天晚上吃了一半的饼干，清华园里灯火通明的大楼，刚上高中时紧张自卑的心情……6月24号得知我的高考成绩，比清华分数线低13分。25日接到自招面试成绩，通过了清华最低的一档，降10分。如果以国防生的身份进入清华，政策再降5分。我等于一路踩在悬崖边上，进了清华园。

⑬我是一个普通人，不是从年级倒数逆袭清北的热血少年，不是始终第一未尝败绩的高中传奇。我以中等成绩起步，在学习的道路上品尝过成功的喜悦，也遭遇过数不清的挫折。唯一让我自豪的是，无论面对着多少失败，多少不可能，我始终没有放弃，一直相信努力，就是这样的努力，为我赢得了宝贵的机会——去清华夏令营的机会，去自主招生考试的机会。就是这样的努力，让我踩准了每一级跳板，最后以不可思议的成绩和运气，走进我梦想中的殿堂。

什么植物适合盐碱地？

①土壤是地球的“皮肤”，是孕育万物的载体。白花花的盐碱地就如同地球皮肤的病症 ， 制约着农业和经济社会的可持续发展。但是盐碱地并非生命的荒漠，盐地碱蓬、柽柳、胡杨和羊草等植物构成了盐碱地上的风景。

②能够在盐碱地上生长的植物，无疑是耐盐碱的强者。聚盐、泌盐和不透盐是它们征服盐碱地的看家本领。根据这三种本领，我们可以将适合在盐碱地上生长的植物分为聚盐植物、泌盐植物和拒盐植物三类。

③聚盐植物的茎和叶常肉质化，能够从土壤中吸收大量的可溶性盐并聚集在体内，但自身不会受到伤害，这类植物比较常见的有盐地碱蓬、盐角草等。泌盐植物则是通过根部或其他部位排出体内过多盐分的植物，这种特性使它们能够在盐碱地生存和繁衍，有效地减轻了植物体内过多盐分的负担，避免了盐分积累导致细胞毒害，柽柳和补血草是这类植物的典型代表。拒盐植物一般生长在盐碱化程度较轻的地区，根部细胞对于盐分的透性小，使得植物吸收的盐分 很少，具有代表性的植物有盐地风毛菊、田菁、艾蒿等。

④借助种植合适的植物治理盐碱地是兼顾经济效益和生态效益的优良方法。我国盐碱地分布面积广，不同地区盐碱土的盐分组成也存在较大差异。因此在利用植物修复盐碱地时应选择

科学合理的种植和管理技术。

⑤首先应该选择适合的植物。根据盐碱地的实际情况，选择适合的耐盐碱植物种植，确保 选择的植物具有较强的适应能力，能够在相应的盐碱环境下生存和生长。

⑥其次要进行土壤改良。在种植之前进行必要的土壤改良，通过添加腐熟的有机物、石膏等措施，降低土壤的盐碱度和pH值，为植物成功建植和幼苗后续生长创造良好条件。

⑦最后，合理的施肥和浇水等管理措施也极为重要。根据不同植物的生长需要，合理施肥和浇水，避免过度使用化肥，以免造成盐分累积，同时确保植物能够获得足够的水分，尤其是

在干旱季节。

⑧仓廪实，天下安，守护粮仓，才能更好守护美丽中国。综合运用以上种植和管理技术，能够帮助提高治理盐碱地的效果。治理盐碱地是一个持续性的过程，需要耐心和科学的方法，不同地区需要不同的针对性措施。同时，也需要关注环境保护和可持续发展，使盐碱地治理的

成果能够持续稳定。

(作者：马红媛，系中国科学院东北地理与农业生态研究所研究员)

(选自2023年7月27日《人民日报》)

⑴寒冷时，父母送来一件外套；困难时，朋友陪伴我的身影；无助时，陌生人露出善意的微

笑。那一刻，令人怦然心动……，蓦然回首，生活中的某一瞬间、短暂的一幕，都让你我怦然心动。请以“那一刻，我怦然心动”为题目，写一篇文章。
⑵青春有我们跋涉的脚印，青春有我们灿烂的笑容；拥有青春就拥有未来的希望，拥有青春就拥有生命的朝阳。于是，所有的青春感叹化作指路的明灯，伴着每一个热爱生活的人前进，再前进……

请以“我用▲绘青春”为题目，写一篇作文。

要求：①如选择题目(二)，先把题目补充完整，然后作文；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；

④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得出现真实的人名、地名。