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湖南省张家界市慈利县2021-2022学年八年级(上)期中物...

更新时间:2024-01-24 浏览次数:23 类型:期中考试
一、单选题(每题3分;共30分)
二、填空题(每空1分;共20分)
三、实验探究题:(21题8分,22题6分,23题4分,24题5分,25题5分,共28分)
  • 21. (2021八上·慈利期中) 小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的数字是小车到达A、B、C(B为A、C中点)三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)

    1. (1) 该实验测小车平均速度的实验原理是:,需要用到的测量工具有   
    2. (2) 在小车能下滑的情况下,使用的斜面的坡度(选填“较小”或“较大”)其目的是:
    3. (3) 实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC 段的平均速度vAC(填“大”或“小”);可以看出小车在做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
    4. (4) 小车通过上半段路程的平均速度v=m/s。
  • 22. (2021八上·慈利期中) 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

    1. (1) 如图1所示,探究声音产生的原理,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹起.此探究中通过观察乒乓球来帮助完成实验,这种研究方法叫做;如果在月球上进行同样的实验,乒乓球(选填“能”或者“不能”)被弹起。
    2. (2) 如图2所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明可以传声;泡沫塑料球被弹起,说明声可以传递
    3. (3) 如图3所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同,再次听它振动发出的声音,对比两次声音的不同.两次实验是为了探究声音特性之一的(选填“响度”“音调”“音色”),该实验两次都“使钢尺每次的振动幅度大致相同”,涉及的研究方法叫做
  • 23. (2021八上·慈利期中) 用如图所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验

    1. (1) 下表为记录实验数据的表格,表中(a)处应填的内容是

      (a)

              

      温度/℃

      90

      92

      94

      96

      98

      98

      98

    2. (2) 分析实验数据可知,水的沸点是℃ ,沸腾过程中(选填“需要”或“不需要”)吸热。
    3. (3) 实验结束停止加热后,发现水在高温时散热快,低温时散热慢。查阅资料,同一燃气灶不同火力加热的耗气量还有如下信息:

      火力大小

      水的质量m/kg

      水的初温t0/℃

      水的末温t0/℃

      消耗的燃气V/m3

      大火

      4.0

      26.0

      50.0

      0.0453

      中火

      4.0

      26.0

      50.0

      0.0278

      综合分析可知:从节能的角度,用燃气灶烧开水的策略为____(填字母)

      A . 先中火后大火 B . 先大火后中火 C . 一直用大火 D . 一直用中火
  • 24. (2021八上·慈利期中) 在“探究冰和蜡溶化时温度的变化规律“的实验中:

    1. (1) 如图甲所示,温度计的玻璃泡要在固定粉末中,不要碰到试管底或试管壁。
    2. (2) 若某时刻温度计的示数如图所示,则此时温度计的读数为℃。
    3. (3) 图乙和图丙,是小明绘制的冰和蜡的熔化图象,则图是蜡的熔化图象,判断的依据是
    4. (4) 实验中小林同学发现冰熔化时间短,不便于观察熔化时的现象,在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法:
  • 25. (2021八上·慈利期中) 小华经常欣赏邻居演奏二胡,他仔细观察二胡只有2根不同粗细的弦,看到邻居表演前常常要用弦轴来调节弦的松紧,表演时常常改变弹奏不同的弦,有不断地用手指按动不同的部位,他猜想:音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关.
    为了研究二胡发音的原理,他选择了四根钢丝进行实验,如图所示.具体数据如表: 

    编号

    材料

    长度

    粗细

    松紧

    钢丝

    10cm

    0.2mm2

    钢丝

    10cm

    0.1mm2

    钢丝

    5cm

    0.1mm2

    钢丝

    5mm

    0.1mm2

    1. (1) 用同样的力拨动甲和乙两根钢丝,发现拨动钢丝时的音调高,由此可以得出的结论是:在钢丝的长度、松紧程度相同时,钢丝越细,音调
    2. (2) 为了探究钢丝音调的高低与长度的关系,他应用同样大小的力先后拨动两根钢丝.
    3. (3) 先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝,可以得出的结论是
四、计算题(共3题;26题6分,27题6分,28题10分,共22分)
  • 26. (2021八上·慈利期中) 慈利从东站到西站的路程是5.4km。
    1. (1) 甲车从东站到西站需0.12h,求甲车行驶的平均速度是多少?
    2. (2) 乙车以36km/h的速度通过此段路程,需要多长时间?
  • 27. (2021八上·慈利期中) 小明同学在今年初中毕业升学体育考试100m跑项目中,取得18s的成绩。求:
    1. (1) 小明的平均速度。(结果保留两位小数)
    2. (2) 如果终点计时员听到发令枪声才开始计时,则小明100m跑所用实际时间为多少秒?(已知声速为340m/s,人看到冒烟的时间忽略不计,结果保留两位小数)
  • 28. (2021八上·慈利期中) 有一天雷雨交加,同学们在物理实验室中利用“声速跟气温的关系图”进行下列探究活动。小单同学看见一个闪电尖叫起来,小挺同学看见闪电后又过4s听到了雷声。小挺同时也观察了实验室的温度计,室温为15摄氏度,他们经过计算安慰小单同学,打雷处离他们很远,不要怕。
    1. (1) 求出打雷处离他们距离为多少?
    2. (2) 已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s,探究小组同学们都没有听到小单的尖叫声的回声,请你计算实验室墙壁离同学们的距离应满足什么条件?
    3. (3) 物理实践活动课上,同学们利用回声测声速。测得某一障碍物离他们173m,经过1s听到了回声,则此时声速为多少?请你利用声速跟气温的关系图,求出当时的气温。

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