部编版2023-2024学年五年级上册语文期末专项复习：11...

更新时间：2023-12-26 浏览次数：56 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2023五上·自贡期中) 下列诗句中，不是表达爱国之情的诗句是（）

A . 死去元知万事空，但悲不见九州同。 B . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

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2. (2023五上·章丘月考) 五年级（2）班要开展以“惜时爱学”为主题的班会活动，以下名句中，不符合这一主题的是（）

A . 莫等闲，白了少年头，空悲切。 B . 悠悠天宇旷，切切故乡情。 C . 少壮不努力，老大徒伤悲。 D . 及时当勉励，岁月不待人。

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3. (2023五上·海淀期末) 下列古诗文朗读节奏划分有错误的一项是（）

A . 九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。 B . 王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。 C . 姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到/客船。 D . 七夕今宵/看碧霄，牵牛织女/渡河桥。

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4. (2023五上·保山期末) “以静写动，以动衬静”往往能够塑造出栩栩如生的场景。下面诗句中，没有运用这种写法的一项是（）

A . 明月松间照，清泉石上流。 B . 居高声自远，非是藉秋风。 C . 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D . 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

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5. (2022五上·延庆期末) “中国梦”公益广告让泥人张彩塑“梦娃”的形象在全国家喻户晓，如需为下图中的“梦娃”配一句广告语，你会选取以下的哪一句（）

A . 问渠那得清如许，为有源头活水来。 B . 克勤于邦，克俭于家。 C . 莫等闲，白了少年头，空悲切。 D . 敏而好学，不耻下问。

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6. (2022五上·铁东期末) 红星小学准备在校园不同场所张贴提示语句，请你选择恰当选项的字母写在横线上。
①升旗区：______ ②教室内：______③食堂里：______ ④图书室：______

A . 一粥一饭，当思来处不易。 B . 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 C . 今日之责任，不在他人，而全在我少年。 D . 问渠那得清如许？为有源头活水来。

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7. (2022五上·诸城期末) 下列诗词与作者、出处对应正确的一组是（）

A . 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 B . 垂緌饮清露，流响出疏桐。——王维《终南别业》 C . 露重飞难进，风多响易沉。——温庭筠《商山早行》 D . 愿将腰下剑，直为斩楼兰。——杜甫《塞下曲》

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8. (2022五上·东西湖期末) 下列与“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”遥相呼应的一项是（）

A . 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B . 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C . 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 D . 操吴戈兮被犀甲，车错毂（gǔ）兮兵接。

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9. (2022五上·朝阳期末) 秋天的夜晚，漫步林间小路，明亮的月光穿过树间，泉水从石上潺潺流过，此刻你想到的诗句是（）。

A . 竹喧归浣女，莲动下渔舟 B . 明月松间照，清泉石上流 C . 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 D . 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

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10. (2022五上·任城期末) 下列对课文或诗句的理解，错误的一项是（）

A . 民间故事一般有固定的类型和重复的段落。本学期所学的《牛郎织女》《猎人海力布》《将相和》都是我国古代民间故事。 B . 《慈母情深》中母亲的工作环境和《父爱之舟》中“我”与父亲逛庙会的情景都采用了场景描写的方法，前者突出了母亲挣钱不易，后者表现了父亲对儿子的爱。 C . 《山居秋暝》这首诗是山水名篇，于诗情画意之中寄托了诗人高洁的情怀。 D . 《己亥杂诗》后两句用奇特的想象表现了诗人热烈的希望：憧憬未来，充满理想。

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二、填空题

11. (2023五上·山阳期中) 积累拓展
1. （1）古代诗歌中常借“风”表达情感。宋代诗人林升借“暖风”一语双关地讽刺了醉生梦死的统治者：“，直把杭州作汴州。”清代诗人龚自珍以“风雷”比喻新兴的社会力量，尖锐猛烈的变革：“，万马齐喑究可哀。”我还知道含“风”字的两句连续的诗句是“，”。
2. （2）爱国在哪里？爱国在蔺相如将和氏璧“”（填成语）的行动中；爱国在陆游“，”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”的文字中。
3. （3）《落花生》一文中，许地山采用的写作方法，揭示了花生的品质，说明了人要做。
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12. (2023五上·单县期中) 根据所学内容填空。
1. （1）爱国是一个亘古不变的话题：宋代诗人陆游临终前的遗憾是，诗人林升愤怒质问？清代诗人看到“万马齐喑”的沉闷局面，不禁发出“，。”的期盼，来挽救垂危的国家。梁启超在《少年中国说》中诉说了中国人的强国梦想，红日初升，。，。……天戴其苍，。圆明园的毁灭是中国文化史上的损失，我们永远不会忘记这一耻辱，应当珍惜当下，做最好的自己。听，陶渊明喟然长叹：“盛年不重来，。，岁月不待人。”朱熹谆谆告诫道：“少年易老学难成，。”
2. （2）民间故事往往寄托着。《田螺姑娘》寄托的美好愿望是。
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13. (2023五上·兰溪期中) 根据课文内容填空。
1. （1）《将相和》这篇课文给我们讲了、、三个小故事，从中我知道了廉颇是个的人，蔺相如是个的人。
2. （2）岳飞的“，，”与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙。
3. （3）读着诗句“七夕今宵看碧霄，”，我们不禁想起牛郎织女的故事。除了牛郎织女，我们还知道《》《》也是民间故事。
4. （4）垂緌饮清露，。，非是藉秋风。
5. （5）我劝天公重抖擞，。表现了诗人对人才涌现、社会变革的期待。
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14. (2023五上·永兴期中) 根据语境填空。
1. （1）你的同桌小明最近迷上了网游，你想劝他趁年少抓紧时间学习，不要把大好青春浪费了，等到年老了才后悔莫及。你会用这句名言来劝他：“，，空悲切。”
2. （2）中国的诗词博大精深，诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，。”诗词能绘景，虞世南说：“垂緌饮清露，。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，。”诗词能言志，陆游说：“，家祭无忘告乃翁。”
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15. (2023五上·瑞安期中) 根据学过的课文和诗词填空。
1. （1）平凡的事物，在有心人眼中能引发深刻的思考。在郭沫若眼中，是一首精巧的诗。花生这种普通的植物，让年幼的许地山明白了“”。在与珍珠鸟的相处中，冯骥才体会到“”。
2. （2）爱国，是林升“，”的质问；是陆游“，”的嘱托，是龚自珍“，”的期待。梁启超更让我们明白了“故今日之责任，不在他人，”。
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16. (2023五上·武江期中) 日积月累。
1. （1）作为新时代的少年，我们需谨记“，，少年强则国强"这中华少年的神圣职责，志存高远，珍惜时间，正如葛洪所盲“，。
2. （2）《将相和》中通过“完璧归赵、、”这三个小故事，写出了将相之间由“不和"到“和”的经过。
3. （3） “家家乞巧望秋月，．”这句诗与民间故事有关。
4. （4）诗歌是心灵的吟唱。虞世南的“，”借“蝉"表现了诗人高洁的品格；陆游的“．，”表达了至死都盼望收复失地的心感；龚自珍的“，”抒写了对人才涌现，振兴国家的渴望。
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17. (2023五上·英德期中) 按课文内容填空。
1. （1） [家国情怀]古诗中有些诗句往往蕴含着诗人的情感。如《题临安邸》中“暖风熏得游人醉，”写出了诗人对统治者苟且偷安的讽刺；《示儿》中“王师北定中原日，。”表达了诗人渴望收复失地的爱国之情；《己亥杂诗》中“不拘一格降人材。”表现了诗人对社会变革、人才辈出的期待。
2. （2） [传统节日]我国的农历七月初七是节，唐代诗人林杰在《乞巧》这首诗中，对这一天进行了生动的描绘：七汐今宵看碧霄，。家家乞巧望秋月，。
3. （3） [惜时奋进]时间是很宝贵的，因此有许多名人留下了珍惜时间的忠告。如东晋的葛洪奉劝我们：，。晋代的陶渊明告诫我们：，一日难再晨。，岁月不待人。
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18. (2023五上·蕉岭期中) 积累填空。
1. （1）虞世南借蝉抒发高洁志向的诗句是，。
2. （2）爱国文人，有的将爱国情隐含在一语双关的警示中：“暖风熏得游人醉，。”有的期盼一场疾风惊雷打破当时沉闷和迟延的局面：“九州生气恃风雷，。”有的借助事物表达对少年中国的赞美：“红日初升，河出伏流，。
3. （3）嗒嗒的声音，像轻快的音乐；，给人画一般的感觉。
4. （4）圆明园中，有，也有有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着
5. （5）不饱食，
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19. (2023五上·未央期中) 按课文内容填空。
1. （1）《题临安邸》是宋代诗人创作的一首七绝诗。以讽刺的语言写出当政者纵情声色的诗句是：“暖风熏得游人醉，。”
2. （2）《己亥杂诗》中“，”是传诵的名句，诗人用奇特的想象表现了他热切的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，渴望用变革造就一个新世界。
3. （3）美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！（《少年中国说》）
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20. (2023五上·祁阳期中) 积累与运用。
1. （1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，陆游临终前嘱托儿子要在他的坟前告诉他国家统一的好消息：“ ，。”诗人林升在《题临安邸》中用“ ，。”的问句表达了对国家命运的担忧。
2. （2），，少年强则国强。
3. （3）陶渊明这样告诫我们珍惜时光：盛年不重来。，岁月不待人。
4. （4） “素之一忽，黛之一忽。”选自课文，作者是。
5. （5）《将相和》中写了三个故事，分别是、、。
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